3-6歲兒童早期教育《六》

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1、3-6歲兒童早期教育《六》怎樣促進孩子個性的發(fā)展？自發(fā)性順利成長的孩子，到了三四歲時，其積極尋求朋友的愿望變得強烈起來，這樣的孩子喜歡和小朋友一起玩耍。孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象有早有晚，但只要他非常需要朋友，就說明這是一個意欲發(fā)展順利、情緒安定的孩子。父母可以對自己的育兒方法加以肯定并樹立起信心。如果孩子不怎么想找小朋友，即使有機會接觸同齡的孩子，也不與其一道玩耍，這時父母就必須對自己以往的育兒方式從各種角度加以探討了。在探討的時候要注意兩個關鍵問題：其一，有沒有一直在壓抑孩子的自發(fā)性的成長；其二，是否親子間的情感紐

2、帶不夠牢固。就壓制孩子自發(fā)性成長的育兒方法而言，父母們最容易落入兩個陷阱，一個是對孩子施加不適當?shù)墓苁哑淙搿昂煤⒆印钡目蚩蚶?；還有一個是運用過保護的培養(yǎng)方法。在第一種情況中，父母為了把孩子塑造成自己理想中的“好孩子”，對孩子施加命令、壓力，支配孩子的行動。如此一來，孩子慢慢地就變得老實聽話、很好對付了。父母這時可能會覺得由于自己育兒有方，才使其成了個”好孩子”，甚至還為此暗自得意呢。殊不知，自己的育兒方法己經壓制了孩子的自發(fā)性，使之失去熱情和活力了。這里所說的過保護是這樣一種育兒方法，即應該由孩子自己做

3、的事情，父母卻動手代勞。也就是說，在孩子要求"自己來做”的時期里，父母出于”做不好”、”太費時間”等種種理由，而沒有讓孩子做。這樣一來，孩子自發(fā)性的發(fā)育便受到了壓抑。其結果是，孩子對大人的依賴性越來越強，一點點小事就想要讓父母幫自己做。如果一味遷就下去的話，孩子會認為父母為自己做事情是理所當然的，父母就該為自己服務。再嚴重一點的話，孩子會變得用命令的語調來指使媽媽。當要求不被滿足時，甚至會對父母施加暴力，即所謂的”家庭暴力”。受到過度保護的孩子，在家里顯得挺神氣活現(xiàn)的，乍一看似乎很有活力，可是一到外面就變薦掉

4、了。這就像人們常說的”窩里橫"o這種孩子在幼兒園里無法和別的小朋友一塊兒玩耍，總愛纏著老師不放。而老師又不可能只對付一個孩子，于是孩子便越發(fā)感到不安，漸漸地不想上幼兒園了。如此下去，孩子的交友能力便成長不起來。這樣的話，在從小學到青春期這一期間里便存在著出現(xiàn)種種問題的危險。上面這些問題我們應該怎樣解決呢?對于第一種情況，我們應該促進孩子自發(fā)性的成長，丟棄那些把孩子塞入”好孩子“框框里的管束和命令，把自由還給孩子。因為自發(fā)性是在自由中發(fā)展起來的。獲得自由的孩子，在一開始時會顯得無所適從，不知該干什么好。不過，孩

5、子一旦不被數(shù)落、責罵，他的心就會逐漸地變得寬松、自由起來，開始盡情地歡鬧，自發(fā)性便漸漸展現(xiàn)出來了。對于前面提到的第二種情況，即因過保護而不合群的孩子，我們應該立刻停止對其過保護，努力做到不再為孩子做這做那。因為孩子在這之前一直是被大人幫著做事情，所以，開始實行這一措施時他還會說“幫我做”，這時絕對不要再滿足他的要求，而是應該對他說：“自己試著做做看。"在這種情況下，孩子最初會感到無所適從，不過，自發(fā)性是每個孩子都具有的天然素質，所以，孩子會漸漸地開始鼓起勇氣自己試著做起來。這也可以說是孩子的自發(fā)性得到了復蘇。

6、當以前由父母代勞的事情改為自己做了之后，孩子會產生這樣的自信：我自己也會做。如此一來，孩子在外面也就不再消極、能夠和朋友在一起玩耍了，交友的能力也將成長起來。對于自發(fā)性發(fā)育遲緩的孩子，我們該采取怎樣的方法使本生活技能應該完全掌握了。(1)飲食：4?6歲的小兒吃東西可能要比大人慢一些，但基本上都能吃完，不會剩飯菜，而且能用筷子吃。4歲時,也許不大會用筷子吃飯，但用匙子或叉子都可以。吃飯時，要教育孩子專心吃，不能東張西望，邊吃邊玩或端著飯碗到處走來走去地吃，吃飯要有規(guī)矩。(2)睡覺：4?5歲的孩子已經知道睡覺。但

7、是，往往至睡覺的時候還想玩，磨磨蹭蹭不肯上床，并且裝出一點都不困的樣子。碰到這種情況，千萬不要認為偶爾一二次沒關系而，占息孩子，即使不困到時間也要讓孩子上床睡覺。另夕”要養(yǎng)成睡覺前洗臉洗腳、等習慣。孩子醒來后要讓他自己起床穿衣服砌果孩子做得好，就應當表揚，這樣，孩子以后會做得更好。(3)大便：4歲以后一般都能自己上廁所進行大小便了。但是，偶爾也會因玩得大專，乙忘了，尿到褲子上。遇到這種情況，不要過分責怪孩子，而應該耐進行教育，讓孩子知道下次不能這樣了。另兒要從J帝成便后洗手的習慣，要讓孩子記住，便后必須洗手，

8、不可忘記。(1)穿脫衣"4歲的孩子多數(shù)都能自己穿脫衣%此時如果還不會，可能是L沒能正確地掌握要領所致。遇到這種情況，家長就應該耐心教他。另外，要教育孩子脫下的刻民應該放整齊，不能亂扔、亂丟。還要注意廣孩子知道冷熱，冷了自己會力瞰服，熱了知道脫掉些衣除了引導孩子自己收拾自己的東西外，還要讓孩子把換洗的衣服放在固定的地方。如果他忘了，就應當督促一下，以養(yǎng)成習慣。(2)洗漱衛(wèi)生：要培養(yǎng)孩子自己漱口、刷牙、