幼兒園小班語言教案歡迎小動物.doc

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1、幼兒園小班語言教案《歡迎小動物》　　　　導(dǎo)語：為了培養(yǎng)幼兒熱愛小動物,喜歡小動物的情感下面是小編為您收集整理的教案歡迎閱讀　　　　活動目標(biāo)：　　　　結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容學(xué)習(xí)有表情地朗誦　　　　活動準(zhǔn)備：　　　　請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(小羊、公雞、小青蛙、小鴨);玩具小動物每個幼兒一個;磁帶;錄音機(jī)　　　　活動流程：　　　　一、情景導(dǎo)入：小動物來做客　　　　(電話鈴聲響教師接電話有小動物要來做客)師：動物之家的小動物打來電話要來我們班做客陳老師答應(yīng)了你們歡迎他們?(歡迎)那你們猜猜會有些小動物會來

2、呢?(幼兒自由回答)　　　　二、情景演示幫助幼兒理解詩歌并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌　　　　(敲門聲)師：哦肯定是小動物來了我去開門(開門)小動物你們來了歡迎你們(小動物介紹自己如：我是小雞嘰嘰嘰大家好教師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞小貓小狗并說親親小雞歡迎你“小動物”笑一下并發(fā)出聲音如：嘰嘰嘰)　　　　教師提問：　　　　1、些小動物來到了我們班?　　　　2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)　　　　3、他們的表情怎樣?(笑了)　　　　4、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)　　　　師：我們可以編成一首好聽的兒歌(教師朗誦念兒歌并

3、配上相應(yīng)的動作)　　　　師：我們小朋友一起跟老師來念好?(幼兒跟念兒歌)　　　　三、角色游戲仿編兒歌　　　　師：小朋友們那你們想想看還有些小動物會來我們班做客呢?小動物們還帶來了一些小動物你們看有誰?(教師出示頭飾讓幼兒說出是誰學(xué)他叫聲然后請學(xué)得好的做這個小動物進(jìn)行角色表演)　　　　四、活動延伸：親親小動物　　　　師：小朋友老師請你找一個小動物與他做朋友親親他好?(讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物親親小動物自由做各種動作)