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1、幼兒園小狗圓舞曲音樂教案 歌曲分析 《小狗圓舞曲》又稱《一分鐘圓舞曲》或《瞬間圓舞曲》由波蘭作曲家肖邦作于1846～1847年間初作為鋼琴曲后被改編為長笛曲、管弦樂曲等 教學(xué)目標(biāo) 1、通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動(dòng)突出小狗圓舞曲的主題培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力 2、理解歌曲的內(nèi)容有感情地演唱并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動(dòng)作表演 3、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷 ?、運(yùn)用×和×編創(chuàng)節(jié)奏并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動(dòng)物的歌曲 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、通過自主創(chuàng)編動(dòng)作表演增強(qiáng)學(xué)生的自信心激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情 2、學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己
2、感受到的意境與情感 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1、師：今天老師帶來一首樂曲送給大家請小朋友仔細(xì)聽一聽并隨著音樂動(dòng)一動(dòng)（聽《法國號》伴奏師第一段拍手第二段跟著旋律跳一跳） 2、師：這首樂曲是幾拍子的（生答三拍子）剛才老師聽了這首曲子情不自禁地跳了起來你們有沒有想跳舞的感覺那就一起來試一試先聽老師講解一下舞蹈動(dòng)作請男生把手放在背后像小紳士一樣請女生像小公主一樣手提裙擺記住音樂是舞蹈的靈魂我們一定要跟著音樂的節(jié)拍跳舞（播放《法國號》師帶著學(xué)生跳舞） 3、師：剛才我們所跳的是圓舞曲（寫黑板上）它又叫華爾茲它是一種可以轉(zhuǎn)圓圈的舞蹈 二、新授
3、 1、初聽《小狗圓舞曲》 師：今天還有一位會跳舞的小伙伴也來到我們的音樂課堂它是誰呢聽了下面這首樂曲你們就會找到答案不過這個(gè)小伙伴對你們可有個(gè)要求希望你們能靜靜地看它跳舞如果實(shí)在想說出它是誰你可以用動(dòng)作表示出來 2、復(fù)聽《小狗圓舞曲》 師：原來是小狗在跳舞（在黑板上寫“小狗”）這首《小狗圓舞曲》是美國作曲家安德森寫的一首管弦樂曲小狗的叫聲是用小提琴來模仿的那小狗跳的這首曲子是幾拍子的呢它跳舞時(shí)的情緒和舞步有沒有變化呢帶著這兩個(gè)問題請你們和老師一起用圖形來表示我們所聽到的（在聽音樂的過程中師在黑板上畫圖形譜） 3、欣賞第一部分 師：通過剛
4、才我們一起畫的圖形譜你們覺得小狗是怎樣跳舞的呢（學(xué)生敘述）小朋友你能說一說為什么這里的線條變粗了呢你從音樂里感受到了什么（生敘述：音樂加重了樂器加多了）其實(shí)一開始的音樂快慢交替描繪了一只天真活潑的小狗在悠閑自在地翩翩起舞后來啊很多小狗都被吸引過來了也開始跳起了圓舞曲讓我們再來感受一下樂曲的第一部分請你跟著音樂輕聲地哼一哼 4、哼唱主旋律 （1）師：這一直在樂曲中反復(fù)出現(xiàn)的旋律就是主旋律請你跟著老師的琴聲用LA和DA來唱一唱 ?。?）加歌詞演唱 師：用LA來唱有點(diǎn)單調(diào)所以老師加上了歌詞我們一起來唱一唱 5、欣賞第二部分跟著跳一跳 師：
5、這只小狗越跳越興奮越跳越起勁它開始在舞池里快速地旋轉(zhuǎn)讓我們一起跟著它跳一跳（手踮腳） 6、欣賞第三部分 師：這只小狗跳的有點(diǎn)累了但它還是舍不得離去還想繼續(xù)跳下去于是它放慢舞步繼續(xù)悠閑地跳著小朋友你們聽聽這段旋律熟悉和一段旋律相似 師：大家都聽出來了原來和第一段旋律相似那么我們把這段旋律稱為A第二段稱為B第三段呢和A段旋律相似那我們就稱它為A′ 7、完整欣賞 師：小狗想邀請我們一起加入他們的舞蹈小朋友們愿意不過一直跳舞有點(diǎn)累所以我們聽第一段時(shí)輕輕地跟著旋律演唱聽第二段時(shí)就跟著小狗跳舞聽第三段時(shí)我們邊唱邊學(xué)小狗的動(dòng)作 8、尾聲
6、師：在樂曲的尾聲部分誰出現(xiàn)了（小狗）對呀突然的幾聲狗叫使正在專心跳舞的小狗大為震驚這時(shí)的音樂用了什么樣的旋律呀（一連串上行音） 沒錯(cuò)一連串的上行音形象地描繪了小狗聽到小狗的叫聲后迅速逃離舞池的場面就這樣作曲家巧妙地結(jié)束了全曲 這首樂曲就是由4小節(jié)的引子加上A段、B段、A′段還有這個(gè)小狗出現(xiàn)的尾聲組成的 三、欣賞《小狗圓舞曲》 1、初聽 師：你們知道小狗為什么來其實(shí)它也想來跳圓舞曲你們聽它跳的正歡呢！ 2、介紹樂曲并簡單分段賞析 師：《小狗圓舞曲》的速度怎樣又是用什么樂器演奏的呢 ?。ㄋ俣瓤熹撉伲 》浅０暨@首樂曲速度
7、飛快因此又被稱為《一分鐘圓舞曲》 這首樂曲是波蘭作曲家肖邦寫的你聽這段音樂能說說你覺得小狗在干什么（師彈奏鋼琴生敘述）小狗想咬住自己的尾巴便不停地轉(zhuǎn)圈圈肖邦覺得很有意思于是寫下了這首樂曲如果改成這樣的旋律你覺得好為什么（師再次彈奏不同的旋律） 中間你覺得小狗在干（師彈奏第二段）小狗轉(zhuǎn)的頭暈了于是休息片刻搖搖晃晃的走著最后又開始追逐自己的尾巴 3、完整欣賞 師：這首樂曲有趣讓我們再來聽一下 四、小結(jié) 師：小朋友們今天我們的音樂課堂真熱鬧其實(shí)用小動(dòng)物作題材的樂曲還有很多下一次老師再給大家介紹
