對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的思考.doc

《對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的思考.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，關(guān)鍵在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是多門(mén)學(xué)科不斷地交叉和融合，高度綜合的各門(mén)類(lèi)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)又生在了新型學(xué)科和綜合學(xué)科，從這個(gè)角度看，我們現(xiàn)在就要為學(xué)生今后各方面的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也要看到初中階段是基礎(chǔ)教育階段，在有了良好素質(zhì)基礎(chǔ)的前提下，再發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，有利于培養(yǎng)初中學(xué)生的創(chuàng)新能力。對(duì)初中學(xué)生加強(qiáng)思維方法和學(xué)法的指導(dǎo)?？茖W(xué)的思維方法是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，創(chuàng)新思維又是科學(xué)思維的最高階段。思維能力的培養(yǎng)是教育教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)重要方面。

2、要采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，用“探索式”和“發(fā)現(xiàn)式”的教學(xué)方法去教，并在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)思維訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方法。在教學(xué)教育中結(jié)合數(shù)學(xué)課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，即使思維敏捷性、深刻性。還要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)創(chuàng)造思維的活動(dòng)，以培養(yǎng)初中學(xué)生科學(xué)思維方法。-2-因此，在教育教學(xué)活動(dòng)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師既要設(shè)計(jì)好能讓學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)方案，又要教會(huì)學(xué)生置疑問(wèn)難的方法，并選好問(wèn)題焦點(diǎn)，有目的地組織討論，學(xué)生回答問(wèn)題或發(fā)表自己的意見(jiàn)時(shí)，哪怕是錯(cuò)的，教師也應(yīng)充分肯定

3、其主動(dòng)性；還要鼓勵(lì)學(xué)生另辟蹊徑思考問(wèn)題，哪怕是教師沒(méi)有想到的也要問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有其他方法可以解決。讓學(xué)生輕松愉快的心境中參與教育教學(xué)活動(dòng)，使他們更加活躍些。如果沒(méi)有民主的氣氛，師生成天處于謹(jǐn)小慎微的狀態(tài)，不敢發(fā)表不同意見(jiàn)，那么培養(yǎng)初中學(xué)生的創(chuàng)新能力就無(wú)從談起。-2-