3廬山的云霧.doc

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1、三下第一單元課題3.廬山的云霧第1教時(shí)總第個教案課型：新授課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會本課生字。理解“流連忘返”、“飄飄欲仙”、“瞬息萬變”等詞語的意思。2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文。3.整體感知課文內(nèi)容，初步感受廬山云霧的奇麗。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容，初步感受廬山云霧的奇麗。教學(xué)準(zhǔn)備先學(xué)提綱、課件、小黑板【先學(xué)提綱】1.我會讀：我先把生字詞讀準(zhǔn)，再讀讀課文，做到不添字，不漏字，讀準(zhǔn)確，讀流暢。2.我會記：這一課的生字有點(diǎn)難，我要試著用各種辦法記一記，特別難

2、的生字做上記號，請教同伴和老師。3.我會思這一課的四字詞語真不少，我要把文中的四字詞語全都圈出來，大聲讀一讀，不懂的詞語查查詞典，還可以聯(lián)系上下文想一想。學(xué)情分析教學(xué)過程思考與調(diào)整（二次備課）一、突顯導(dǎo)入趣味點(diǎn)，樂學(xué)新知1.出示照片：同學(xué)們，喜歡旅游嗎？說到旅游，你們不能不去一個地方：廬山。自古以來，就有“泰山雄，華山險(xiǎn)，廬山秀，黃山奇”的說法，廬山在我國江西九江市南，峰奇山秀，四季風(fēng)景如畫。有同學(xué)去過或者在電視雜志上看過有關(guān)廬山的介紹了嗎？那就簡單講講廬山最有名的景點(diǎn)或者景致。結(jié)合談話看照片（例如

3、廬山瀑布、五老峰）2.其實(shí)，廬山最神奇的景致要算云霧了，今天我們就讓我們在文字創(chuàng)造的美妙意境中去游一游。板書：廬山的云霧二、突破自學(xué)障礙點(diǎn)，順暢閱讀（一）出示目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1：學(xué)會本課生字。理解“流連忘返”、“飄飄欲仙”、“瞬息萬變”等詞語的意思。1.小黑板出示2.師簡述目標(biāo)（二）檢測字詞1.指名讀生字卡片、詞語卡片。學(xué)生朗讀時(shí)及時(shí)正音。增添（zengtian）姿態(tài)（zitai）遮擋（zhedang）2.指名分小節(jié)朗讀課文，隨機(jī)糾正字音，結(jié)合理解詞語。第一節(jié)：這小節(jié)有好幾個成語，你通過自學(xué)，懂得了哪

4、個成語的意思？變幻無常：變化沒有一定的規(guī)律，形容云霧變化多、姿態(tài)萬千。飄飄欲仙：看到美麗的云霧內(nèi)心很舒服，象成仙一般。騰云駕霧：原來指仙人能借助云霧飛行，這里指看到美麗的云霧，心里很舒暢。第二節(jié)：絨帽（rong）纏繞（chanrao）系ji系鞋帶xi關(guān)系這小節(jié)中，你有不理解的詞語嗎？請同學(xué)來幫幫忙。彌漫：（霧氣）布滿、充滿。纏繞：環(huán)繞。千姿百態(tài)：姿態(tài)萬千，各種各樣。第三小節(jié)：這小節(jié)也有好幾個成語，你理解了嗎？讓同學(xué)也來享受你學(xué)習(xí)的成果。瞬息萬變：形容變化極快。一瀉千里：形容江河水流迅速。四蹄生風(fēng)：形

5、容馬跑得非常迅速。第四小節(jié)：云遮霧照的廬山，真令人流連忘返。你能用自己的話說說這句話的意思嗎？理解“云遮霧罩”、“流連忘返”。三、把握文章主旋律，順清脈絡(luò)學(xué)習(xí)目標(biāo):2.學(xué)生能正確、流利地朗讀課文。3.整體感知課文內(nèi)容，初步感受廬山云霧的奇麗。(一)出示目標(biāo)2（二）順清脈絡(luò)1.同桌互讀，把課文讀流利。2.默讀，理清文章脈絡(luò)。幾遍讀下來，廬山云霧給你留下什么樣的印象？3.課文用四個小節(jié)來介紹廬山的云霧，每小結(jié)分別寫了什么？（一）總寫了廬山云霧的多和美。（二）廬山云霧千姿百態(tài)。（三）廬山云霧瞬息萬變。（四

6、）人們對廬山的云霧流連忘返。4.學(xué)生朗讀課文。四、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，檢測完善1.抄寫詞語三遍。2.摘抄文中的成語，并解釋。3.朗讀課文。教學(xué)反思：三下第一單元課題3.廬山的云霧第2教時(shí)總第個教案課型：新授課教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)總分段式，學(xué)習(xí)第2、3自然段的寫法。2.閱讀感悟，抓住語言文字，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)精讀課文，通過朗讀、想象情景、抓重點(diǎn)詞語等學(xué)習(xí)方法體味廬山云霧的奇麗，走進(jìn)廬山云霧奇妙的意境。教學(xué)難點(diǎn)通

7、過文本的閱讀認(rèn)識到廬山云霧的千姿百態(tài)、瞬息萬變的特點(diǎn)，體會到祖國大好河山的熱愛以及對大自然風(fēng)光的贊美之情。教學(xué)準(zhǔn)備先學(xué)提綱、課件、小黑板先學(xué)提綱、課件【先學(xué)提綱】1.想一想：廬山的云霧有什么特點(diǎn)?圈出關(guān)鍵的詞語。2.試一試：找一找家中的照片，選一處風(fēng)景秀麗的地方試著說一說，也要說出景物的特點(diǎn)喲！學(xué)情分析教學(xué)過程思考與調(diào)整（二次備課）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們初讀了課文《廬山的云霧》，廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？2.想細(xì)細(xì)品味廬山云霧奇麗的美嗎？今天這節(jié)課我們繼續(xù)讀課文。　二、品讀感悟（一）出示目

8、標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過朗讀、想象情景、抓重點(diǎn)詞語等學(xué)習(xí)方法體味廬山云霧的奇麗，走進(jìn)廬山云霧奇妙的意境。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。1.小黑板出示2.師簡述目標(biāo)（二）品讀課文課文第一節(jié)1.指名讀課文第一小節(jié)，說說：你讀懂了什么？2.廬山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云霧，景色十分秀麗，那么在這眾多美妙的景色中，作者最喜歡的是云霧，你特別從哪個詞語讀出來的？（尤其）（神秘美）3.確實(shí)，廬山的云霧神奇美麗，你看，引讀（在山上游覽——，漫步山道，————