21偉大的悲劇.doc

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1、21偉大的悲?。ǖ谝徽n時）科目：七年級語文編寫人：趙峰審核組長：趙輝審核領(lǐng)導(dǎo)：溫馨提示：人可以失敗，但不可以被打倒！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過查找工具書，讀準(zhǔn)“吞噬、羸弱”等這些詞語的讀音，弄懂“毛骨悚然、語無倫次”等這些詞語的意思。2、默讀課文，歸納文章事件，把握文章主要內(nèi)容；研讀語句，體會“偉大”“悲劇”在文中的具體含義。3、透過這個悲劇，確立正確面對失敗的人生觀?！緦W(xué)習(xí)重難點】速讀課文，體會斯科特一行的悲壯，認(rèn)識人類挑戰(zhàn)自身，實現(xiàn)生命價值的偉大?！举Y料鏈接】斯蒂芬·茨威格（1881——1942）奧地利文學(xué)家。生于維也納一個猶太資產(chǎn)階級家庭，自幼徜徉沉浸在音樂、詩歌、戲劇的藝術(shù)殿堂里。小說

2、、戲劇、詩歌、傳記、散文、特寫各種文學(xué)體裁他無不涉獵，其著述之豐、之精是驚人的。茨威格的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面。傳記文學(xué)代表作有《三位大師》、《羅曼·羅蘭》、《三個描摹自己生活的詩人》、《精神療法》。茨威格一身正氣，懷著良知，為人世間的苦難，寫下了無數(shù)充滿同情、動人心魄的壯麗篇章。他一生追求的理想是人道主義和精神自由。出于人道主義的立場，贊美人與人之間的同情、仁愛和寬恕，厭惡資產(chǎn)階級的爾虞我詐、虛偽和冷酷。【學(xué)習(xí)過程】一、檢查預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。1、請給加點的字注音。拽（）出戰(zhàn)栗（）癲（）狂悚（）然角（）逐告罄（）遺孀（）厄運(yùn)（）羸（）弱吞噬（）2、解釋詞語。怏怏不樂：語無倫次：3

3、、學(xué)生默讀，理清故事情節(jié)。故事發(fā)生的地點在，主人公是，在這一個英雄的集體里還有共名探險隊員。阿蒙森成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點上，而他們比阿蒙森隊晚了將近五個星期。他們這幾位沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的突然提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的途中與嚴(yán)寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中。二、研讀語段，感受主旨。1、魯迅曾說過：“悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。”你認(rèn)為斯科特一行的南極探險“悲”在哪些方面？（要以文中的語句為依據(jù)）2、斯科特一行人的“偉大”之處體現(xiàn)在哪里？（要以文中的具體事件為依據(jù)）3、根據(jù)以上認(rèn)識，請你談一談對文章題目《偉大的悲劇》的理解。用“悲在，而偉大”

4、的句式表述。4、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)后的失敗和輕易獲得的勝利同樣可賀可敬！圍繞以下兩個話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識。話題一：失敗與英雄話題二：悲劇與偉大5、斯科特沒能實現(xiàn)“第一”的目標(biāo)，而且沒能成功地返回祖國，可以說他是一個失敗者，但他卻贏得了勝利者都沒有的尊重和贊譽(yù)。生活中我們每個人都會遇到失敗，我們該怎樣面對呢？【課堂檢測】：1、請給加點的字注音。戰(zhàn)栗（）癲（）狂悚（）然角（）逐告罄（）遺孀（）厄運(yùn)（）吞噬（）2、找出并修改下列詞語中的錯別字。跚跚來遲（）秧秧不樂（）母寧（）贏弱（）3、你是如何看待失敗的斯科特和勝利的阿蒙森呢？六、學(xué)后反思21偉大的悲劇（第二課時）科目：七年級語文編寫人：趙峰審核組長：趙輝

5、審核領(lǐng)導(dǎo)：溫馨提示：自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過默讀、重點朗讀，體味關(guān)鍵語句，認(rèn)識人類挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)生命價值的偉大。2．理解斯科特一行探險的意義及作者所表達(dá)的頌揚(yáng)之情?！緦W(xué)習(xí)重難點】聯(lián)系語境，理解關(guān)鍵語句的含義【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)檢測：（教師寄語：溫故而知新，可以為師矣！）1．請給加點的字注音拽（）出戰(zhàn)栗（）癲（）狂悚（）然角（）逐告罄（）遺孀（）厄運(yùn)（）羸（）弱吞噬（）2．找出并修改下列詞語中的錯別字。跚跚來遲（）秧秧不樂（）母寧（）贏弱（）二、學(xué)習(xí)新課：（教師寄語：兩種思想相碰撞，就會閃現(xiàn)智慧的火花?。?．對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一

6、切，第二個到達(dá)者什么也不是。（作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說法嗎？）2、“但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。”句中的“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？3．“于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨?！庇腥苏J(rèn)為，斯科特一行最后選擇“在帳篷里等待死神的來臨”，是一種懦弱的表現(xiàn)。你認(rèn)為呢？請結(jié)合文中的描寫談?wù)勀愕目捶āＨ绾卫斫狻膀湴痢币辉~？4．“斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)

7、正是他自己所熱烈追求的?！彼箍铺貫槭裁匆邮苓@項為他人業(yè)績作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？5．如何理解“挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響?！币痪?。6．從文中可以看出斯科特及其隊員身上具備哪些人類的優(yōu)秀精神？三、拓展延伸：（教師寄語：學(xué)為我用，提升自我！）從高峻的山峰到深邃的海底，從浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里就有人類的足跡。探索中有成功的喜悅，也有失敗的悲壯。成功者擁有了一切，但這些偉大的失敗者也應(yīng)