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《譯林版（三起）五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4 Hobbies Fun time.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、譯林版《英語(yǔ)》五年級(jí)上冊(cè)Unit4Hobbies(Grammartime&Funtime)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是譯林版《英語(yǔ)》五年級(jí)上冊(cè)第四單元《Hobbies》Grammartime與Funtime板塊教學(xué)。Grammartime板塊呈現(xiàn)了句型Whatdo/does...likedoing?及其答語(yǔ)，旨在讓學(xué)生進(jìn)一步了解一般現(xiàn)在時(shí)，尤其是第三人稱單數(shù)動(dòng)詞在句子中的變化。同時(shí)，本版塊也歸納了動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成動(dòng)名詞的形式變化。Funtime板塊是一個(gè)有關(guān)興趣愛好的調(diào)查活動(dòng)，分兩個(gè)步驟完成。學(xué)生先在小組內(nèi)調(diào)查組員的興趣愛好
2、，完成調(diào)查表格，然后將調(diào)查結(jié)果向全班學(xué)生匯報(bào)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)(1)能正確熟練運(yùn)用Whatdoyou/theylikedoing?以及Whatdoeshe/shelikedoing?詢問別人的興趣愛好。(2)能正確熟練運(yùn)用I/Theylikedoingsth以及He/Shelikesdoingsth.來表達(dá)自己或他人的興趣愛好。(3)能正確運(yùn)用like和likes.16(4)能初步掌握動(dòng)名詞的變化規(guī)則。2.情感目標(biāo)表達(dá)自己的興趣愛好，學(xué)習(xí)尊重他人的愛好并認(rèn)識(shí)興趣愛好對(duì)生活的重要性。三、教學(xué)重點(diǎn)1.能正
3、確熟練運(yùn)用Whatdoyou/theylikedoing?以及Whatdoeshe/shelikedoing?詢問別人的興趣愛好。2.能正確熟練運(yùn)用I/Theylikedoingsth以及He/Shelikesdoingsth.來表達(dá)自己或他人的興趣愛好。四、教學(xué)難點(diǎn)1.能正確運(yùn)用like和likes.2.能初步掌握動(dòng)名詞的變化規(guī)則。五、教學(xué)過程：Step1.Warm-up(1)Trytoguess.通過聽音或者看圖，來猜一猜老師的愛好。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型“Youlike…”。T:I’myournewteacher.
4、Doyouwanttoknowmyhobbies?16Ss:Yes,Ido.T:Listenandguess.Youcanusethesentence“Youlikedoingsth.”S1:Youlikeplayingtabletennis.S2:Youlikerunning.S3:Youlikeskating.[設(shè)計(jì)意圖]上課伊始，借助新老師的身份，讓學(xué)生來猜一猜老師的興趣愛好，這一下子吸引住學(xué)生的注意力。在整個(gè)過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生用“Youlike…”句型進(jìn)行交流，為下面的學(xué)習(xí)做好語(yǔ)言鋪墊。教師的愛好設(shè)計(jì)為：
5、playingtabletennis、skating、running,其用意是讓學(xué)生初步感知?jiǎng)釉~轉(zhuǎn)化為動(dòng)名詞的規(guī)則：一般在動(dòng)詞后直接加-ing，有些動(dòng)詞則要先去掉字母e或雙寫尾字母再加-ing。(2)Playagame.T:Ilikeplayingtabletennis.Doyoulikeplayingtabletennis?Ss:Yes,Ido./Ss:No,Idon’t.T:Iwanttoknowsomethingaboutyourhobbies.Let’splayagamenow.Ifitisyourhobb
6、y,standupandspeakloudly.(仔細(xì)看PPT投影中閃現(xiàn)的詞或詞組，如果出現(xiàn)你的愛好，請(qǐng)你站起來大聲說:Ilike...)16[設(shè)計(jì)意圖]課件逐一呈現(xiàn)關(guān)于愛好的一些單詞或詞組，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的內(nèi)容為自己的實(shí)際愛好時(shí)，就立即站起來，并大聲說出“Ilike…”，借助這樣輕松的方式進(jìn)行句型操練。Step2.Revision.T:Look,weknowouroldfriends’hobbies.Trytosaysomethingabouttheirhobbies,let’saskandanswer.(見圖1
7、)(圖1)第一組A:WhatdoesMikelikedoing?B:Helikesplayingbasketballandfootball.第二組…16[設(shè)計(jì)意圖]課件呈現(xiàn)StoryTime故事中的五個(gè)人物，經(jīng)過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能記住每個(gè)人物的興趣愛好?；谶@樣的基礎(chǔ)，教師沒有采用讓學(xué)生逐一復(fù)述的形式，而是讓學(xué)生運(yùn)用“Whatdoes…likedoing?He/Shelikes…”的句型進(jìn)行生生對(duì)話。這樣一來，不僅可以避免枯燥乏味的一對(duì)多的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且學(xué)生回答問題的選擇性增強(qiáng)，覆蓋面變廣，起到了更加有效
8、復(fù)習(xí)舊知的作用。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，不露痕跡地操練了關(guān)于like第三人稱單數(shù)的句型，學(xué)生在不知不覺中掌握了句型“Whatdoes…likedoing?He/Shelikes…”。Step3.Presentation.本節(jié)語(yǔ)法課教學(xué)重點(diǎn)之一：句型中動(dòng)詞like依人稱而變化的規(guī)則，即主謂一致的問題。通過譯林版《英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)Unit1Ilikedogs的學(xué)習(xí)，學(xué)生
