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《PEP小學(xué)英語教材分析.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、三年級校本課程內(nèi)容大綱人自己社會自然第二語文科：創(chuàng)意與發(fā)明創(chuàng)造力第三社會科：家鄉(xiāng)的地圖生態(tài)性第四自然：認(rèn)識天氣好奇心第一綜合活動：我會做決定謹(jǐn)慎第五體?。禾咔蛉ず献?006學(xué)年度第二學(xué)期生命力營地課程教學(xué)活動設(shè)計單元名稱：認(rèn)識天氣設(shè)計者：黃家玲教學(xué)時間：20-30分鐘適用年級：三年級相關(guān)領(lǐng)域：自然與生活科技教材研究：康軒版(3下)自然與生活領(lǐng)域課本能力指標(biāo)：1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達(dá)自己的意思。2-2-1-1對自然現(xiàn)象做有目的的偵測。2-2-4-1知道可用氣溫、風(fēng)向、風(fēng)速、降雨量來描述天氣。發(fā)現(xiàn)天氣會有變化
2、。覺察水氣在天氣變化裡扮演很重要的角色。教學(xué)目標(biāo)：能察覺天氣帶給我們不同感受。能培養(yǎng)解讀天氣變化的能力及關(guān)懷生活環(huán)境的習(xí)慣。。3.了解天氣變化與人們生活的關(guān)係，能學(xué)會處理生活與天氣有關(guān)的一些事情，學(xué)會自我保護。教學(xué)活動內(nèi)容帶領(lǐng)人教學(xué)資源或器材教學(xué)時間教學(xué)評量【活動一：今日天氣知多少】請小朋友閉上眼睛感覺今天的天氣，並說出天氣所帶給他的感受。請小朋友張開眼睛觀察天氣，並發(fā)表意見。5’5’能說出感受能發(fā)表意見【活動二：觀察動植物測知天氣】1.介紹動、植物身處在自然環(huán)境中，對於細(xì)微的環(huán)境變化，比人類要來得敏感許多，引導(dǎo)小朋友留心動植
3、物的一舉一動，就可推知自然變化的趨勢了。(例如：白蟻生活在陰暗潮濕的地方，喜歡蛀蝕濕潤腐朽的木材，每當(dāng)氣候悶熱，牠會飛出洞外，等到天黑找不到路回去，就往燈火處猛撲。這種情形表示近兩天內(nèi)，會有大雨或雷雨。)2.請小朋友以小組為單位去觀察營地內(nèi)的動植物，察覺並說出與天氣變化的關(guān)聯(lián)。3.歸納學(xué)生意見，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表如何透過了解天氣變化，學(xué)會處理生活與天氣有關(guān)的事情，學(xué)會自我保護。營地內(nèi)動植物5’10’5’能專心聆聽能說出觀察結(jié)果能發(fā)表意見2006學(xué)年度第二學(xué)期生命力營地課程教學(xué)活動設(shè)計單元名稱：綠色的大地設(shè)計者：邱瑞貝、李奇義、蘇
4、明慧老師教學(xué)時間：20-30分鐘適用年級：二年級相關(guān)領(lǐng)域：語文領(lǐng)域－我是行道樹生活領(lǐng)域－常見的植物（一）健康與體育領(lǐng)域－舒適的環(huán)境教材研究：1.文體：記敘文2.主旨：以學(xué)?；驙I地為中心，看看附近一共有幾種行道樹。3.大意：認(rèn)養(yǎng)一棵行道樹，為一棵行道樹拍照或畫圖。能力指標(biāo)：1.結(jié)合科技資訊，聆聽教學(xué)CD「是誰許的願」，提升聆聽的能力。（B1-2-8）2.仿寫祈福的句子。（F1-2-1）3.藉由接近自然，進而關(guān)懷自然與生命。（1-1-5）4.透過演唱和欣賞兒歌、童謠，培養(yǎng)愛好音樂的態(tài)度。（5-2-4）教學(xué)目標(biāo)：1.用創(chuàng)新的方法寫出
5、樹的真情告白。2.學(xué)會尊重大自然，關(guān)愛大地。3.維護舒適的生活環(huán)境，愛護生態(tài)環(huán)境。4.激發(fā)好奇心，觀察並主動探索綠色的大地。教學(xué)活動內(nèi)容帶領(lǐng)人教學(xué)資源或器材教學(xué)時間教學(xué)評量【活動一：與樹一起為舞】1.熟悉各種行道樹名稱。2.將全班分若干組，並指定各組代表的行道樹名。3.帶領(lǐng)人唸到哪一組，哪一組就蹲下。4.配合樹名表演相關(guān)動作。（大、中、小樹）二年級情境掛圖認(rèn)識周遭環(huán)境的樹名10分鐘遊戲評量【活動一：演唱歌曲牽?；ā?.習(xí)唱並表演歌曲牽?；ǎ?.能以肢體動作表現(xiàn)一拍、二拍、三拍的時值，並創(chuàng)作節(jié)奏。3.透過樂器，為歌曲作頑固伴奏。
6、二年級音樂譜例掛圖教學(xué)CD節(jié)奏樂器10分鐘實作評量【活動一：繞著地球跑】1.將報紙撕成寬5-8公分之長條，不能撕到底，再從另一邊撕起，成連綿不斷紙條狀。2.5-6人一組，將撕成長條狀的報紙放在地上圍成圓圈狀。比哪一組的圓圈最大、最圓。3.各組以計時賽，繞跑所有圓圈，何組最團結(jié)二年級舊報紙剪刀膠水10分鐘實作評量2006學(xué)年度第二學(xué)期生命力營地課程教學(xué)活動設(shè)計單元名稱：踢球趣設(shè)計者：徐萩燕教學(xué)時間：20-30分鐘適用年級：三年級相關(guān)領(lǐng)域：健康與體育第四單元【玩球變化多】、營地訓(xùn)練課程(羚羊級進程)教材研究：康軒版（3下）健康與體
7、育課本能力指標(biāo)：1-1-3?了解個體動作能力的發(fā)展順序。3-1-3?表現(xiàn)操作器材的基本動作能力。3-1-4?結(jié)合一系列的基本動作，表現(xiàn)出簡單的動作技能。教學(xué)目標(biāo)：1.做出足內(nèi)側(cè)踢球的動作。2.遵守各項活動的遊戲規(guī)則。3.在遊戲中表現(xiàn)出互助合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.從活動中觀察並熟悉球的起落及彈跳高度。5.說出踢球的動作並進行遊戲活動。教學(xué)活動內(nèi)容帶領(lǐng)人教學(xué)資源或器材教學(xué)時間教學(xué)評量【活動一：踢球樂—暖身】1.教師講解踢球動作。2.教師請學(xué)生練習(xí)踢球暖身。3.教師請學(xué)生圍成圈，講解遊戲規(guī)則。4.請學(xué)生圍成圓圈後，以腳控制方向後踢球，學(xué)
8、生要將球顧好，不能出圈外，出圈外，學(xué)生要出局負(fù)責(zé)。足球10’參與遊戲合作【活動二：踢球趣】1.遊戲開始。2.最後留下的學(xué)生獲勝。3.學(xué)生體會出要合作才能將球顧好，並要能控制踢球的力量及方向，遊戲才能順利進行。10’參與踢球動作2006學(xué)年度第二學(xué)期生命力營地課程教學(xué)活動設(shè)計單
