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《淺談學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)屮渴求獲取知識、探究某種事物或參與某種活動(dòng)的積極傾向，是學(xué)習(xí)活動(dòng)最直接、最活躍的推動(dòng)力，也是學(xué)生獲取知識的前提?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》屮指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本，就應(yīng)當(dāng)把激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣作為導(dǎo)向，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的興趣，有了興趣，學(xué)生才能樂意走進(jìn)課堂，去品味學(xué)數(shù)學(xué)的情趣，才會有展示自我能力的欲望。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？現(xiàn)將自己點(diǎn)滴體會淺談如下：一、聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)源于生活，生
2、活屮到處充滿著數(shù)學(xué)。教師要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，合理地組織好教學(xué)內(nèi)容，化抽象為具體，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣。如針對小學(xué)生好猜謎語的特點(diǎn)，在教學(xué)“年月口”時(shí)，借助謎語：“有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脫一件，等到年底剩張皮。”學(xué)生猜出是日歷,然后觀察日歷，從日歷上引出課題“年刀日”，學(xué)生的興趣就會明顯增強(qiáng)。二、手腦并用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣小學(xué)生活潑好動(dòng)，讓他們坐的規(guī)規(guī)矩矩聽老師講課，那是不可能的，即使堅(jiān)持聽完一節(jié)課，學(xué)習(xí)效率也不會高。為此，教師必須緊緊抓住學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)來組織教材，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的多
3、種感官來學(xué)習(xí)。教帥根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會，在操作過程屮，要求他們做到多看、多想、多動(dòng)手、多說。例如:在教學(xué)“三角形的分類”時(shí)，教師讓每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備形狀各異的三角形若干個(gè)，并動(dòng)手量出每個(gè)三角形各個(gè)角的度數(shù)，標(biāo)上名稱，如：銳角、銳角、銳角；銳角、銳角、直角；銳角、銳角、鈍角。接著，教師讓學(xué)生將相同的分為一類，并給他們起名為銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形。原本枯燥乏味的知識，變得興趣盎然。多元評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興對低年級小學(xué)生容易產(chǎn)生激情，感情易外露，易受到具體事物的支配，并易發(fā)生變化，教師就應(yīng)多采取
4、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)手段，利用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、小紅旗的方式，對其所取得的成績進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使其亨受到成功的喜悅。對那些沒取得成績的多用鼓勵(lì)的語言：“你很聰明，再動(dòng)動(dòng)腦筋，老師相信你能行！”等增強(qiáng)其克服困難戰(zhàn)勝困難的信心。別小瞧了這一句：“你講得真好！”、“你真棒！”、“你是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！”、“你真聰明！”它們都會起到意想不到的效果。三年級開始小學(xué)生行為的H的性顯著增強(qiáng)，口覺性明顯發(fā)展，這時(shí)，教師就應(yīng)用理想教育，集體榮譽(yù)感，成就感來要求學(xué)生，借助競賽等激勵(lì)手段，依學(xué)生能力的不同，對學(xué)生進(jìn)行分段訓(xùn)練，從血使學(xué)生己產(chǎn)生的興趣得到鞏固。
5、四、解決生活中的實(shí)際問題，延續(xù)興趣如果說產(chǎn)生興趣是基礎(chǔ)，鞏固興趣是保證的話，那么延續(xù)興趣就是發(fā)展，數(shù)學(xué)具有豐富的內(nèi)涵，這具體表現(xiàn)在靈活運(yùn)用之屮，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)，它作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，有著其特殊的運(yùn)用價(jià)值。在教學(xué)屮如果和學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來，那么學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會得到延續(xù)和發(fā)展，做到課已盡血思未止。例如，在學(xué)習(xí)了正方體?長方體的表面積計(jì)算及組合圖形的表面積計(jì)算之后，讓學(xué)生運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識，解決生活屮的實(shí)際問題，讓學(xué)生計(jì)算自己家屮箱子?衣柜表面積是多大？要計(jì)算箱子?衣柜表面積應(yīng)測量出哪些長度的數(shù)據(jù)？這樣每次講授完新課之后，都
6、讓學(xué)生用所學(xué)得的知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生就體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識對現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)意義，體會到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣的方法是多種多樣的，只要不斷嘗試，聯(lián)系實(shí)際，大膽探索，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣會隨著你的努力口增月加.該文獲西湖區(qū)第26屆年會一等獎(jiǎng)
