加強(qiáng)校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展.doc

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1、銀城二小校園文化建設(shè)校園文化反映學(xué)校的辦學(xué)理念，展示教師的教學(xué)成果，記錄學(xué)生的成長歷程，是學(xué)校生存和發(fā)展的核心。長期以來，銀城二小堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)有為”辦學(xué)理念，把校園文化建設(shè)與學(xué)校工作有機(jī)的結(jié)合起來，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中積淀，不斷豐實學(xué)校精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和活動文化的建設(shè)內(nèi)容，以“倡導(dǎo)師生共同發(fā)展，構(gòu)建陽光活力校園”主題活動為突破口，推進(jìn)校園文化建設(shè)工程,高處著眼、實處著手、整體推進(jìn)、務(wù)求實效，促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。近年來，學(xué)校先后被授予“德興市先進(jìn)學(xué)校”、“德興市教育先進(jìn)單位”、“

2、上饒市校本課程實驗學(xué)校”、“上饒市安全文明校園”、“江西省家長函授先進(jìn)學(xué)?！?。一、學(xué)校文化建設(shè)的整體定位　　指導(dǎo)思想：深入貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，突出辦學(xué)理念，彰顯學(xué)?！俺珜?dǎo)師生共同發(fā)展，構(gòu)建陽光活力校園”活動特色，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，為師生和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境。建設(shè)的理念：提升文化品位，體現(xiàn)時代氣息，突出人文精神；操作的原則：

3、遵循長遠(yuǎn)規(guī)劃，分步實施，重點(diǎn)突破，全面提升；基本建設(shè)要求：體現(xiàn)教育性、科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性和主體性；運(yùn)行工作思路：以校園環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)校精神文化建設(shè)為核心，以校園制度文化建設(shè)為保證，以校園活動文化為載體——顯精神，講和諧，有特色，出成果，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面和諧發(fā)展。二、創(chuàng)新校園文化建設(shè)內(nèi)容，彰顯校園文化特色　　在校園文化建設(shè)工程中，著眼師生發(fā)展，開拓創(chuàng)新，挖掘教育資源，擴(kuò)大發(fā)展空間，學(xué)校重點(diǎn)從精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和活動文化四個方面入手，構(gòu)建立體的校園文化體系，形成別致的文化風(fēng)景?！　【裎幕w現(xiàn)著校園文化的方向

4、、實質(zhì)和水準(zhǔn)。銀城二小通過校園文化建設(shè)的大討論，結(jié)合學(xué)校實際，在學(xué)校的發(fā)展歷史與蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)中，發(fā)掘?qū)W校的文化內(nèi)涵和核心價值，形成具有時代特征和學(xué)校特色的二小精神文化——排難創(chuàng)新、勇爭一流。秉承“團(tuán)結(jié)守紀(jì)勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn)，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，在教師中積極倡導(dǎo)三大氛圍——講正氣、講品位、講合作，彰顯“文明開放快樂和諧”的校風(fēng)，傾心打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、親和儒雅的教師形象，形成“善教樂學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求新”的教風(fēng)和“勤奮、求真樂讀善思”的學(xué)風(fēng)。體現(xiàn)師生日常和諧的精神風(fēng)貌?！　⌒@物質(zhì)文化是校園文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)

5、，對師生具有重要的潛移默化的教育功能。學(xué)校的硬件設(shè)施滯后，校內(nèi)環(huán)境簡潔樸素，本著“簡潔、實用、美觀、素雅”的原則，精心設(shè)計，合理布局，規(guī)劃完善多個主題教育功能區(qū)，如時事宣傳區(qū)、文化建設(shè)區(qū)、德育功能區(qū)、班級文化展示區(qū)、綠色植被區(qū)等。同時，我們充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、?？任幕瘋鞑ポd體在創(chuàng)建校園文化活動中的功能，豐富宣傳建設(shè)渠道，提升師生的精神修養(yǎng)?！≈贫任幕且?guī)范學(xué)校管理的重要手段，具有的潛在保障功能。在管理過程中，學(xué)校堅持以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓制度成為規(guī)范師生行為的自覺規(guī)范，激發(fā)師生積極向上的工作和學(xué)習(xí)的熱情，營造和諧、愉

6、悅的人文環(huán)境，真正發(fā)揮制度文化在學(xué)校文化建設(shè)中的重要作用?；顒游幕切@文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校堅持以師生發(fā)展為本，不斷創(chuàng)新形式和載體，拓展活動的空間和渠道，豐富師生校園文化生活，陶冶師生情操，提高師生綜合素質(zhì)。管理過程中，我們立足發(fā)展，把活動文化放在了重要的位置，建立專門的領(lǐng)導(dǎo)組織網(wǎng)絡(luò)，有規(guī)劃和計劃，有實施和評價的細(xì)則，取得了較顯著的效果。例如利用法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日等具有教育意義的節(jié)假日，有針對性地設(shè)計和開展主題教育活動；堅持開展日常行為規(guī)范教育和法制教育活動；全員參加的課外文體活動和第二課堂；走出校門的

7、社會實踐活動；師德教育活動和教師文化活動等，充分發(fā)揮和體現(xiàn)了活動在建設(shè)校園文化中的重要作用。三、突出校園文化建設(shè)工作重點(diǎn)，打造品牌形象校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展過程中永恒的旋律。近年來，我們凸顯“創(chuàng)新和積淀”，持之以恒、常抓不懈。　　首先，我們把建設(shè)高尚的學(xué)校精神文化確定為學(xué)校文化建設(shè)的核心，進(jìn)而不斷地積淀和逐步形成——排難創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的“二小精神”。通過多種形式和渠道，克服重重困難，扎實開展“好書照亮人生”讀書工程，讓讀好書，誦經(jīng)典變成每個師生自覺的行動，從而進(jìn)一步不斷豐實發(fā)展“二小精神”和學(xué)校形象。其次，進(jìn)一步促進(jìn)校園物質(zhì)環(huán)

8、境文化的建設(shè)，發(fā)揮各文化功能區(qū)作用，整體設(shè)計，讓學(xué)校每一面墻壁會說話，每一處景點(diǎn)能育人。第三，進(jìn)一步周密科學(xué)地統(tǒng)籌安排開展師生的各種活動，以“經(jīng)典誦讀、墨色生香”活動為特色，打造精品，使全體師生通過活動，在品德、身心、知識、技能等方面