加強(qiáng)校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展.doc

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1、銀城二小校園文化建設(shè)校園文化反映學(xué)校的辦學(xué)理念,展示教師的教學(xué)成果,記錄學(xué)生的成長歷程,是學(xué)校生存和發(fā)展的核心。長期以來,銀城二小堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)有為”辦學(xué)理念,把校園文化建設(shè)與學(xué)校工作有機(jī)的結(jié)合起來,在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中積淀,不斷豐實學(xué)校精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和活動文化的建設(shè)內(nèi)容,以“倡導(dǎo)師生共同發(fā)展,構(gòu)建陽光活力校園”主題活動為突破口,推進(jìn)校園文化建設(shè)工程,高處著眼、實處著手、整體推進(jìn)、務(wù)求實效,促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。近年來,學(xué)校先后被授予“德興市先進(jìn)學(xué)校”、“德興市教育先進(jìn)單位”、“

2、上饒市校本課程實驗學(xué)校”、“上饒市安全文明校園”、“江西省家長函授先進(jìn)學(xué)?!?。一、學(xué)校文化建設(shè)的整體定位  指導(dǎo)思想:深入貫徹黨的教育方針,按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以師生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,突出辦學(xué)理念,彰顯學(xué)?!俺珜?dǎo)師生共同發(fā)展,構(gòu)建陽光活力校園”活動特色,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,為師生和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境。建設(shè)的理念:提升文化品位,體現(xiàn)時代氣息,突出人文精神;操作的原則:

3、遵循長遠(yuǎn)規(guī)劃,分步實施,重點(diǎn)突破,全面提升;基本建設(shè)要求:體現(xiàn)教育性、科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性和主體性;運(yùn)行工作思路:以校園環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ),以學(xué)校精神文化建設(shè)為核心,以校園制度文化建設(shè)為保證,以校園活動文化為載體——顯精神,講和諧,有特色,出成果,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面和諧發(fā)展。二、創(chuàng)新校園文化建設(shè)內(nèi)容,彰顯校園文化特色  在校園文化建設(shè)工程中,著眼師生發(fā)展,開拓創(chuàng)新,挖掘教育資源,擴(kuò)大發(fā)展空間,學(xué)校重點(diǎn)從精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和活動文化四個方面入手,構(gòu)建立體的校園文化體系,形成別致的文化風(fēng)景?! 【裎幕w現(xiàn)著校園文化的方向

4、、實質(zhì)和水準(zhǔn)。銀城二小通過校園文化建設(shè)的大討論,結(jié)合學(xué)校實際,在學(xué)校的發(fā)展歷史與蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)中,發(fā)掘?qū)W校的文化內(nèi)涵和核心價值,形成具有時代特征和學(xué)校特色的二小精神文化——排難創(chuàng)新、勇爭一流。秉承“團(tuán)結(jié)守紀(jì)勤奮進(jìn)取”的校訓(xùn),加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),在教師中積極倡導(dǎo)三大氛圍——講正氣、講品位、講合作,彰顯“文明開放快樂和諧”的校風(fēng),傾心打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、親和儒雅的教師形象,形成“善教樂學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求新”的教風(fēng)和“勤奮、求真樂讀善思”的學(xué)風(fēng)。體現(xiàn)師生日常和諧的精神風(fēng)貌?! ⌒@物質(zhì)文化是校園文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志,是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)

5、,對師生具有重要的潛移默化的教育功能。學(xué)校的硬件設(shè)施滯后,校內(nèi)環(huán)境簡潔樸素,本著“簡潔、實用、美觀、素雅”的原則,精心設(shè)計,合理布局,規(guī)劃完善多個主題教育功能區(qū),如時事宣傳區(qū)、文化建設(shè)區(qū)、德育功能區(qū)、班級文化展示區(qū)、綠色植被區(qū)等。同時,我們充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、??任幕瘋鞑ポd體在創(chuàng)建校園文化活動中的功能,豐富宣傳建設(shè)渠道,提升師生的精神修養(yǎng)?!≈贫任幕且?guī)范學(xué)校管理的重要手段,具有的潛在保障功能。在管理過程中,學(xué)校堅持以人為本,體現(xiàn)人文關(guān)懷,讓制度成為規(guī)范師生行為的自覺規(guī)范,激發(fā)師生積極向上的工作和學(xué)習(xí)的熱情,營造和諧、愉

6、悅的人文環(huán)境,真正發(fā)揮制度文化在學(xué)校文化建設(shè)中的重要作用?;顒游幕切@文化建設(shè)的重要組成部分,學(xué)校堅持以師生發(fā)展為本,不斷創(chuàng)新形式和載體,拓展活動的空間和渠道,豐富師生校園文化生活,陶冶師生情操,提高師生綜合素質(zhì)。管理過程中,我們立足發(fā)展,把活動文化放在了重要的位置,建立專門的領(lǐng)導(dǎo)組織網(wǎng)絡(luò),有規(guī)劃和計劃,有實施和評價的細(xì)則,取得了較顯著的效果。例如利用法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日等具有教育意義的節(jié)假日,有針對性地設(shè)計和開展主題教育活動;堅持開展日常行為規(guī)范教育和法制教育活動;全員參加的課外文體活動和第二課堂;走出校門的

7、社會實踐活動;師德教育活動和教師文化活動等,充分發(fā)揮和體現(xiàn)了活動在建設(shè)校園文化中的重要作用。三、突出校園文化建設(shè)工作重點(diǎn),打造品牌形象校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展過程中永恒的旋律。近年來,我們凸顯“創(chuàng)新和積淀”,持之以恒、常抓不懈。  首先,我們把建設(shè)高尚的學(xué)校精神文化確定為學(xué)校文化建設(shè)的核心,進(jìn)而不斷地積淀和逐步形成——排難創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的“二小精神”。通過多種形式和渠道,克服重重困難,扎實開展“好書照亮人生”讀書工程,讓讀好書,誦經(jīng)典變成每個師生自覺的行動,從而進(jìn)一步不斷豐實發(fā)展“二小精神”和學(xué)校形象。其次,進(jìn)一步促進(jìn)校園物質(zhì)環(huán)

8、境文化的建設(shè),發(fā)揮各文化功能區(qū)作用,整體設(shè)計,讓學(xué)校每一面墻壁會說話,每一處景點(diǎn)能育人。第三,進(jìn)一步周密科學(xué)地統(tǒng)籌安排開展師生的各種活動,以“經(jīng)典誦讀、墨色生香”活動為特色,打造精品,使全體師生通過活動,在品德、身心、知識、技能等方面

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