小班社會活動《襪子變干凈了》優(yōu)秀教案和教學(xué)反思.doc

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1、小班社會活動《襪子變干凈了》優(yōu)秀教案和教學(xué)反思教育活動設(shè)計(jì)意圖：孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活活動的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則,結(jié)合我班近期開展的主題活動“我真棒”，以及孩子們認(rèn)識襪子和學(xué)會穿襪子的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，愛動手實(shí)踐；引導(dǎo)幼兒愛勞動，自己的事情自己做，樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了這一活動，使孩子們的自理能力有一個更大的提高?；顒幽繕?biāo)：1.初步學(xué)會門己動手洗襪子，掌握洗襪子的基本方法。2.懂得愛勞動，自己的事情自己做。3

2、.體驗(yàn)自己洗襪子的快樂。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了襪子，并且學(xué)會了穿襪子。物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：1?幼兒每人一個小盆子、一塊小肥皂、夾子若干。2.臟襪子若干。3.兔媽媽頭飾、音樂?；顒舆^程：一、情境講述，導(dǎo)入活動'‘打電話”的游戲：“兔媽媽打來的電話”引入活動，情境講述“到兔媽媽家去，”從而引出請小朋友幫忙來洗襪子，從而調(diào)動幼兒洗襪子的欲望。師：兔媽媽打電話來有什么事嗎？原來是兔媽媽生病了，家中有許多臟襪子，想請我們小朋友去幫忙洗襪子，你們愿意去嗎？幼：愿意。師：你們到兔媽媽家去做客時應(yīng)該怎樣呢？幼：要敲門、要有禮貌、不能隨便去動

3、別人的東西二、學(xué)習(xí)洗襪子1.教師介紹洗襪子的材料，引導(dǎo)幼兒了解洗襪子的基本方法。師：你們的媽媽在家里是怎樣洗襪子的？幼：打肥皂、搓泡泡、擰干。師：我們和老師一起來學(xué)一學(xué)媽媽的樣子吧！師：兔媽媽為小朋友準(zhǔn)備了許多的小圍裙，讓小朋友穿上，我們就不會把衣服弄濕了。2.幼兒動手學(xué)習(xí)洗襪子，教師觀察指導(dǎo)。師：我們不能把兔媽媽家弄濕了，幫兔媽媽把襪子洗干凈了她一定非常高興的。幼：孩子們都特別投入，非常專心地開始洗襪子。小手把衣服的袖子拉得高高的，胸前圍著小圍裙，打肥皂、用手搓的樣子都是有模有樣的。三、曬襪子，感受勞動的快樂1.清洗襪子，晾曬襪子，幼兒

4、自由交流，比一比誰洗的襪子最干凈。師：沖洗干凈了的襪子請老師幫忙在水龍頭上用清水洗一下，把肥皂泡都沖洗干凈。師：洗干凈的襪子就可以自己曬在教室外面的走廊上。2.在音樂《勞動最光榮》的伴奏下讓幼兒共同來分享勞動的快樂。師：今天我們小朋友都自己動手幫兔媽媽把臟襪子洗干凈了，兔媽媽非常感激我們小朋友，特邀請我們小朋友一起來跳舞慶祝。師：我們小朋友平時在家里也要經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些自己能做到事，成為一名愛勞動的好孩子！活動延伸讓幼兒回家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┳约毫λ芗暗氖虑?，激發(fā)幼兒愛勞動的情感，從而提高幼兒的生活自理能力。活動反思：社會領(lǐng)域的教育

5、具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在各個領(lǐng)域和幼兒的一日生活費(fèi)各個環(huán)節(jié)中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境?！兑m子變干凈了》是本學(xué)期開展的社會活動之一，這節(jié)活動中既有成功之點(diǎn)，亦有不足之處。通過對這一節(jié)活動認(rèn)真細(xì)致的剖析與反思，使我對如何更好的開展社會教育活動有了進(jìn)一步的認(rèn)識，如何在社會活動中運(yùn)用游戲有了更加明確的手段，現(xiàn)就將其反思的內(nèi)容成果總結(jié)如下，對今后社會教育活動的開展能夠起到拋磚引玉的作用。