科普類(lèi)文章閱讀ppt課件.ppt

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1、科普類(lèi)文章閱讀1一、知識(shí)清單——科普文常識(shí)1.定義通過(guò)通俗易懂的方法和深入淺出的語(yǔ)言，傳播和普及科學(xué)知識(shí)和技術(shù)技能的文章。2.分類(lèi)科普說(shuō)明文、科學(xué)小品文、科技常識(shí)等。3.文體特征科學(xué)性、知識(shí)性、通俗性、文學(xué)性寫(xiě)作目的：采用各種通俗易懂的方法和深入淺出的語(yǔ)言，傳播和普及科學(xué)知識(shí)和技術(shù)技能，提高大眾的科學(xué)素質(zhì)。2二、閱讀要領(lǐng)4.閱讀方法⑴當(dāng)作科技說(shuō)明文來(lái)閱讀（內(nèi)容具有科學(xué)性）⑵作為散文式的文學(xué)作品來(lái)閱讀（文筆具有生動(dòng)性）3（一）科學(xué)小品1、概念：科學(xué)小品是一種以科學(xué)為題材的小品文。它用文學(xué)筆法來(lái)寫(xiě)，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)

2、小品一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。讀這類(lèi)文章能活躍思維、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，很受廣大讀者的喜愛(ài)。42.科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)（1）內(nèi)容的科學(xué)性科學(xué)小品的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。寫(xiě)科學(xué)小品的目的就是為了向人們普及科學(xué)知識(shí)，如果介紹的知識(shí)不合乎科學(xué)，不僅達(dá)不到寫(xiě)作目的，還會(huì)造成很壞的影響。5（2）文筆的生動(dòng)性。文筆的生動(dòng)性是科學(xué)小品區(qū)別一般說(shuō)明文的主要標(biāo)志。怎樣才能使科學(xué)小品文的文筆生動(dòng)呢？一是要善于記敘和描寫(xiě)。比如《死海不死》中關(guān)于一段神話故事就用了記敘的寫(xiě)法，而《奇峰異洞話桂林》就有許多精彩的描寫(xiě)。二是要善

3、于穿插趣聞。比如《死海不死》中插入一段神話故事，把人在死海中不下沉的情形敘述得形象生動(dòng)，從側(cè)面說(shuō)明死海水的浮力大的科學(xué)道理。又如在《人類(lèi)的語(yǔ)言》一文中插入在上小學(xué)時(shí)大師兄作文中兩句話的情景，都使得文筆輕松活潑。三是要善于運(yùn)用修辭。仔細(xì)閱讀二、七兩個(gè)單元的說(shuō)明文，有意識(shí)地把文中運(yùn)用的修辭方法找出來(lái)，品味其語(yǔ)言特征。因?yàn)橛行┛茖W(xué)知識(shí)不太好懂，善于運(yùn)用比喻的修辭方法，可以使科學(xué)原理通俗易懂，便于介紹、普及科學(xué)知識(shí)。6（3）內(nèi)容的通俗性科學(xué)小品文不是為專(zhuān)業(yè)科研服務(wù)的，它以普及科學(xué)知識(shí)為己任，所以它必須深入淺出，通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容。比如《花兒為什么這樣紅》等，都具

4、有內(nèi)容通俗易懂的特點(diǎn)。73.科學(xué)小品的形式。（1）描述式描，指描寫(xiě)；述，指敘述。這類(lèi)小品文想象豐富、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、既有形象的描寫(xiě)，又有生動(dòng)的敘述；具有文藝性散文的風(fēng)格，都以介紹科學(xué)知識(shí)為目的。比如《奇峰異洞話桂林》就是最典型的例證之一。這種描述式便于說(shuō)古到今，旁征博引、趣味盎然，吸引讀者。（2）自述式自述式就是把所要介紹的科學(xué)知識(shí)，用第一人稱(chēng)的擬人化的手法，賦于人的思想、感情、語(yǔ)言、動(dòng)作，讓被說(shuō)明的事物站出來(lái)作自我介紹。比如《灰塵的自述》、《我是電》等題目就是自述式的。8（3）故事式將要介紹的科學(xué)知識(shí)，編成生動(dòng)有趣的故事，使人們?cè)谧x故事或聽(tīng)故事時(shí)獲得科學(xué)知識(shí)，這種表達(dá)形式稱(chēng)

5、故事式。它和自述式不同的是，用第三人稱(chēng)；相同的是，大多采用擬人化的手法。采用這種形式，既要使故事情節(jié)能引人入勝，又要注意其合理性。既然是故事，就應(yīng)交代時(shí)間、地點(diǎn)，“人物”就是將所述的事物人格化，還要有情節(jié)；在表達(dá)方式上，一般兼有敘述和描寫(xiě)，語(yǔ)言形象、生動(dòng)。當(dāng)然不能強(qiáng)調(diào)了故事而忽視了科學(xué)知識(shí)，喧賓奪主就失去了寫(xiě)作的意義。（3）談話式談話式也稱(chēng)對(duì)話式，就是以問(wèn)答、對(duì)話的方式進(jìn)行說(shuō)明。這種方式給人一種親切、真實(shí)的感覺(jué)，容易和讀者溝通，產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，這種寫(xiě)法文字更易精練。談話式一般分為三種：一問(wèn)一答式、甲乙對(duì)話式、文中對(duì)話式。前兩種比較常見(jiàn)，也容易把握，后一種是把人物對(duì)話組織

6、到具體故事當(dāng)中去，故事情節(jié)的發(fā)展主要是由對(duì)話內(nèi)容的變化而推進(jìn)，對(duì)話是文章的主體。9總之，無(wú)論采用哪種形式，要依據(jù)內(nèi)容而定，要突出以說(shuō)明為主線，集敘述、描寫(xiě)、抒情甚至議論為一體，看似散文，實(shí)為說(shuō)明，用文學(xué)筆法的感染作用，達(dá)到說(shuō)明的目的，可讀性更強(qiáng)。10關(guān)于說(shuō)明順序（1）空間順序按照事物在空間位置關(guān)系依次說(shuō)明。說(shuō)明相對(duì)靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。（2）時(shí)間順序按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)?，事物的發(fā)展變化常用這種順序。（3）邏輯順序按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)解說(shuō)。具體表現(xiàn)在：從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；從特點(diǎn)到用途(或從用途

7、到特點(diǎn))；從整體到部分(或從部分到整體)；從概括到具體(或從具體到概括)；)從主要到次要(或從次要到主要)等。11關(guān)于說(shuō)明方法（1）下定義用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言揭示出一事物區(qū)別于他事物的本質(zhì)屬性。（2）分類(lèi)別把被說(shuō)明事物按一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干類(lèi)進(jìn)行說(shuō)明。（3）列數(shù)字，援引有關(guān)數(shù)據(jù)以解說(shuō)一定事物性狀。（4）舉例子列舉事實(shí)材料來(lái)說(shuō)明事物。，（5）作比較把兩種或兩種以上同類(lèi)或異類(lèi)事物作比較，通過(guò)同點(diǎn)和異點(diǎn)的分析，達(dá)到說(shuō)明事物本質(zhì)的目的。（6）作比喻運(yùn)用比喻的方法，形象地說(shuō)明事物的性質(zhì)特征。（7）設(shè)圖表用圖畫(huà)、表格對(duì)被說(shuō)明事物作較直觀明晰的說(shuō)明。1