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《教師《知之為知之》導學案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《知之為知之，不知為不知》導學案班級：小組：姓名：教師評價：一、明確目標和指導自學【學習目標】（1分鐘）1．理解、運用文中關于學習、從政和為人處世的名言警句，進一步培養(yǎng)文言閱讀能力。2．感受孔子光輝人格魅力，感受人生和生存的大智慧。3．聯(lián)系自身學習實際，體會課文豐富的內蘊，端正學習態(tài)度，改進學習方法?！局笇ё詫W】（4分鐘）在生活中，我們常常能夠聽到一些耳熟能詳、充滿智慧、內涵豐富、膾炙人口的成語，如“欲速則不達”“小不忍則亂大謀”“知之為知之，不知為不知”等。同學們你們知道這些成語都出自哪兒嗎？其實這些成語都出自幾千年前的孔子之口。?孔子這位先哲圣人，給后人留下了太多的文化寶庫
2、，從他身上我們能夠感受到一些有關人生和生存的大智慧。今天我們學習的這篇文章中，就有很多非常有啟發(fā)性的人生格言。1、預習朗讀全文，注意標記出不懂的拼音并查閱字典正音。2、文言文閱讀三步：第一步對照注釋，快速初讀全文，翻譯文章，疏通文意；第二步自主質疑，標出課文中不理解的詞句；第三步在理解文意基礎上評價孔子作為老師的風范和人格魅力，人生和生存的大智慧。（一）知識積累：（二）預習自測：（課前完成，課堂分小組交流對答案）1、為下列字詞注音。莒父____________輗____________軏____________彫____________2、解釋下列加線詞語在句中的含義。（1）誨
3、女知之乎：____________、____________。（2）是智也：____________。（3）更也：____________。（4）小人之過也必文：____________。（5）人能弘道：____________。（6）躬自厚而薄責于人，則遠怨矣：____________、____________。（7）子在川上曰：____________。（8）逝者如斯夫，不舍晝夜：____________。3、找出下列句中的通假字，并指出通什么字。（1）誨女知之乎______通________。（2）如日月之食焉_______通________。6（3）無欲速_______
4、通_______。（4）然后知松柏之后彫也______通________。4、指出下列句子中的特殊句式。（1）知之為知之，不知為不知，是知也。____________（2）過而不改，是謂過矣！____________（3）其何以行之哉？____________5、指出下列詞語在句中的意思。（1）知之為知之為____________子夏為莒父宰為____________（2）過而不改而____________人而無信而____________6、翻譯下面的句子。（1）子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保?）子曰：“過而不改，是謂過矣！”（3）子貢曰：“君子
5、之過也，如日月之蝕焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”（4）子夏曰：“小人之過也必文?！保?）子曰：“人能弘道，非道弘人。”（6）子曰：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！保?）子曰：“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成?！保?）子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”（9）子曰：“歲寒，然后知松柏之后彫也?！?（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”二、分組合作(15分鐘)各小組完成下列題目（一）【小組交流預習自測】1、（jǔ、fǔ、ní、yuè、diāo）2（提示：（1）教導；事物的道理（2）這（3）改變（4）掩飾（5）擴大、光大（
6、6）自身、自己；遠離（7）河（8）停止）3（提示：（1）'女'通'汝'（2）'食'通'蝕'（3）'無'通'毋'（4）'彫'通'凋'）4（提示：（1）判斷句（2）判斷句（3）疑問句中的賓語前置）（二）【小組合作探究】1、結合文章的內容，回答我們應該如何來對等自己的“無知”呢？2、根據(jù)文章的內容，請同學們說一說我們應該如何來看等自己的過錯呢？3、子曰：“人能弘道，非道弘人?！笨鬃釉谶@兒提倡的“道”是指什么呢？4、子曰：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣！”孔子在這一句話中給了我們什么樣的啟發(fā)？5、同學們在讀了“無欲速，無則小利。欲速則不達，見小利則大事不成”之后，聯(lián)系自己的實際，能夠得到
7、哪些啟示呢？6、孔子是如何強調誠信的？1、一個人的聰明不在于他比別人知道得多，而在于他坦然地承認自己的無知。面對于'無知'的問題，我們要經(jīng)常念叨著'怎么辦'，并且力圖去解決它。2、在人生的征途上，犯錯誤是難免的。有過錯卻不改正才是真正的過錯。要想改正錯誤，首先就要正視自己的錯誤，不要試圖去掩飾自己的過錯。第三則：一是每個人都會犯錯誤，犯錯誤是正常的，所以不能害怕犯錯誤，畏懼犯錯誤的人不可能取得進步；二是犯了錯誤不改正就是真正的錯誤，知錯能改，善莫大焉；三是要學會從錯誤中吸取教訓，總結經(jīng)驗，不
