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1、“換位思考，與人為善”主題班會設(shè)計方案22班羅蕾一、活動對象：初二22班學(xué)生二、活動目標(biāo)：1、明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。2、建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面。3、嚴(yán)格要求自己，寬容對待他人，生活中多一些互相的理解，做一個心胸寬廣的人。三、活動重點：著重提高學(xué)生對待矛盾的全面分析能力，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，懂得為人著想，培養(yǎng)學(xué)生與人為善的優(yōu)秀人格。四、活動形式：情景劇、視頻欣賞、討論發(fā)言、寫真心話。五、活動準(zhǔn)備：（一）組織學(xué)生拍好
2、宿舍日常生活的視頻材料。（二）組織部分有能力的同學(xué)編排情景劇，并以自愿方式選取演員，提前認(rèn)真排練。（三）準(zhǔn)備好開班會時要用的心形卡紙和展示板等。（四）制作PPT，準(zhǔn)備好音樂材料。六、活動過程：（一）班會導(dǎo)入首先看一下下列幾幅圖，你看到的是什么？世界就是如此奇妙，很多時候，換個角度去看待問題，我們看到的風(fēng)景就大不一樣。人與人的交往也是如此，只要我們能夠換位思考，就一定能夠和睦相處。（二）吐露心聲：我的煩惱說一說：1、給同學(xué)起外號會有什么不好的影響？2、自己不喜歡的事能不能強加于人?Why?3、自己喜歡的事能不能
3、強加于人?Why?（三）欣賞情景劇表演和視頻1、欣賞情景?。骸胺?jǐn)?shù)”A和B是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，A考了62分，他急忙問B考了多少，B沒有告訴他。課間時間，A偷偷看了B的試卷，原來他只考了59分。A于是很驕傲的對B說：“哈哈，原來你考了個不及格??！”這時，C對A說：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的啊！”2、欣賞視頻：宿舍發(fā)生的那點事情景一：一名學(xué)生正在拖地，另外的學(xué)生一邊在亂丟垃圾。情景二：午休，有同學(xué)在睡覺，有同學(xué)在洗衣服情景三：課外活動，有同學(xué)故意踩別的同學(xué)床鋪，從而引發(fā)矛
4、盾。議一議：1、作為旁觀者，你在剛才的劇中看到了哪些矛盾？2、你平時遇到過類似的問題嗎？你是哪一方？當(dāng)時你的心情如何？3、小組討論分析，怎么幫他們解決這些矛盾。（四）為什么會發(fā)生矛盾？（學(xué)生自由發(fā)表看法）以上幾位同學(xué)理解得都很對，有時發(fā)生矛盾的原因可能就是一句話，或者是一個小小的動作那么人與人之間發(fā)生矛盾的根本原因是什么呢我們可以用下面這個活動來解釋（拿出一個蘋果和一個芒果）問學(xué)生：你喜歡吃哪個？為什么？對了，每個人的愛好和習(xí)性都不一樣，相處在一起的時候就難免發(fā)生矛盾所以在我們的生活中，發(fā)生矛盾是很正常的一件
5、事但是，我們不能只認(rèn)定自己的立場是對的，應(yīng)該善于站在他人的角度去考慮問題，多為他人想想，全面地分析原因，認(rèn)識到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡?？偨Y(jié)：互諒互讓互敬互愛；退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。（五）以往鑒今——講故事一個同學(xué)講古代的故事（六尺巷的故事），并發(fā)表感想一個同學(xué)講古代的故事（唐太宗下“罪已詔”），并發(fā)表感想非常感謝這兩位同學(xué)給我們分享的故。我也跟大家分享一個故事：管鮑之交“管鮑之交”的事例對我們有什么啟示？在生活中，我們要時時處處都能夠從別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，我們就能融洽、友
6、善地與人相處。即“換位思考，與人為善”。（六）真情告白針對同學(xué)們的現(xiàn)實生活，主持人引導(dǎo)大家思考“我是一個寬容的人嗎？”“我身上有不寬容的影子嗎？”隨后，主持人引導(dǎo)班會進入真情告白的高潮環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們自由地發(fā)言，可以是對家長、同學(xué)、老師的感情告白，可以是對自己以前不當(dāng)?shù)男袨榈狼傅?，也可以是對身邊同學(xué)的贊美，讓學(xué)生寫在紙條上之后讀出來。（七）請班主任總結(jié)這節(jié)班會的內(nèi)容。結(jié)束語：人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾。建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面
7、。多一些互相的理解，做一個心胸寬廣的人。
