【推薦】培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.doc

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1、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)牛了解閱讀課外書籍要有選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選讀物的習(xí)慣。2、使學(xué)生認(rèn)真掌握讀書作記號(hào)的方法、要求、意義，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。3、讓學(xué)生成為觀察訓(xùn)練的主體，體會(huì)留心觀察周囤事物的意義和注意點(diǎn)，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。我教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物和讀書做記號(hào)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法。教學(xué)方法:觀察法、合作法教具準(zhǔn)備：掛圖、盆景、金魚缸課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讀書要有選擇課時(shí)目標(biāo):帶學(xué)生到圖書室實(shí)地練習(xí)選擇讀物，體會(huì)方法，交

2、流意義。教學(xué)進(jìn)程：一、步入實(shí)地，激發(fā)讀書激情。1、活動(dòng)：師生進(jìn)入圖書室，安靜入座2、談話：（體現(xiàn)學(xué)生為主，了解學(xué)生知識(shí)血）3、小結(jié)：選擇讀什么書，要根據(jù)需要而定，請(qǐng)人家活學(xué)活川書木上的方法，川最短的時(shí)間選擇-位書本朋友。二、看圖明法，交流經(jīng)驗(yàn)名理。1、看圖交流步驟：確定書類，按類杳找一一通過書脊，發(fā)現(xiàn)書名一一輕拿瀏覽，確定辦理2、學(xué)生補(bǔ)充借書、購書經(jīng)驗(yàn)，提請(qǐng)人家注意：（1）看書架上的標(biāo)記或者咨詢有關(guān)人員尋找分類（2）仔細(xì)查找，輕輕抽書--一內(nèi)容提要，大致一?看--一重新選擇，書冋原位三、交流收獲，強(qiáng)化選讀意義1、小隊(duì)交流假日讀書活動(dòng)，評(píng)

3、選優(yōu)勝“讀書郎”2、個(gè)人探討讀書選擇及其心得，評(píng)選“小博士”3、發(fā)下調(diào)杳表選填我最想讀的3本書是、、o我讀過最難忘的書是一―、、。我愿意為班級(jí)圖書角提供書。我希望班級(jí)圖書角擁有書四、自學(xué)做記號(hào)的方法與要求（看圖歸類討論）1、姿勢(shì)同書寫：“三個(gè)一”不能忘2、不同記號(hào)的意義探討，允許保留意見3、補(bǔ)充白己所習(xí)慣的記號(hào)，交流意義五、交流方法布置作業(yè)：制作名言書簽。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：留心觀察事物課時(shí)U標(biāo):從圖啟思，感受“無字詞典”的重要，初步掌握觀察的方法。教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入板書問：杳“無字詞典”就是要求我們?cè)趺醋?？板書：留心觀察周圍事物二、學(xué)習(xí)

4、觀察靜物1、冋憶老師帶人家觀察南園一角的方法，結(jié)合第五頁下圖談?wù)動(dòng)^察靜物的方法（1）同桌討論一一男女生比賽一一小結(jié)板書：按一定順序、耍有重點(diǎn)、展開想象、勤于動(dòng)筆（2）動(dòng)靜結(jié)合--一象什么一--當(dāng)作活的一--觀察日記--一填寫表格2、實(shí)踐運(yùn)用（1）出盆景觀察一一默默構(gòu)思--一小組交流一--代表發(fā)言一一小結(jié)評(píng)優(yōu)三、學(xué)習(xí)觀察動(dòng)態(tài)事物1、根據(jù)第四頁上、小的圖討論方法2、交流（南北兩組學(xué)牛對(duì)抗）（1）活動(dòng)：按照進(jìn)行順序,重經(jīng)過（2）人物：注意神態(tài)、動(dòng)作、語言，留心場(chǎng)血?和善于抓住特點(diǎn)鮮明的人來觀察（3）動(dòng)物：外形、動(dòng)作、習(xí)性（注意動(dòng)態(tài)時(shí)的生命力）

5、3、實(shí)踐分組匯報(bào)交流（1）按照小隊(duì)選擇觀察對(duì)象（如：低年級(jí)的體動(dòng)課、小小魚缸引力人）小結(jié)評(píng)優(yōu)四、總結(jié)