中考物理總復(fù)習(xí)教案聲現(xiàn)象.doc

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1、邗江區(qū)汊河學(xué)校九年級物理備課組課型：復(fù)習(xí)課主備人：張凱《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)課2課時(shí)第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識。2、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實(shí)際中的利用等知識。3、會(huì)利用聲速及運(yùn)動(dòng)的速度等知識解答簡單的回聲計(jì)算題4、熟悉中考在這部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)的考查形式。二、教學(xué)重點(diǎn)及考點(diǎn)分析：本章重點(diǎn)知識是聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲及聲音的利用。其中尤以聲音的產(chǎn)生條件、聲音的三個(gè)特性、噪聲的控制為熱門考察對象。三、

2、基礎(chǔ)知識講解（教師邊講基礎(chǔ)邊穿插基礎(chǔ)題目練習(xí)）：1、聲音的產(chǎn)生：A、物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，振動(dòng)停止，物體的發(fā)聲就停止，但聲音可繼續(xù)傳播。B、固體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的例子：敲打門、桌子、人在樓層上走動(dòng)等等皆可使固體振動(dòng)發(fā)聲。C、也體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的例子：海水拍打海岸產(chǎn)生海浪聲，又如著名的錢塘江大潮所產(chǎn)生的巨大的濤聲。D、氣體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的例子：子彈、炮彈快速穿過空氣時(shí)產(chǎn)生的聲音，秋風(fēng)怒號。2、聲音的傳播A、傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)。傳聲的介質(zhì)有：空氣（聲波傳播）、固體、液體（比較這幾種物質(zhì)傳聲速度、優(yōu)劣）B、聲速：是一個(gè)表示聲音

3、傳播快慢的物理量，它的大小等于每秒內(nèi)聲音傳播的距離。聲速與物質(zhì)的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān)。一般而言，有v固>v液>v氣。15℃空氣中聲音速度為340m/s。3、人聽到聲音的條件：A、聲源在振動(dòng)發(fā)聲B、有傳播聲音的介質(zhì)，如空氣。C、聽覺器官完好：教師簡要講述人耳的結(jié)構(gòu)，著重講清楚鼓膜（形成起振）、聽小骨（放大震動(dòng)）、聽神經(jīng)（傳到聲刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)）、聽覺中樞（形成聽覺）這些部分的功能。骨傳導(dǎo)：人的頭骨、頜骨等可接受聲音刺激形成神經(jīng)興奮，并可把這些興奮傳遞到聽覺中樞形成聽覺。4、聲音的三個(gè)特性：A、音調(diào)：聲音的高低，也

4、即通常所講的“調(diào)子高低”問題。①?zèng)Q定音調(diào)的因素：頻率（教師再將一下頻率的概念、單位）②人的聽覺范圍：20Hz~20000Hz③超聲波：高于20000Hz的聲音。人聽不到這種聲。④次聲波：低于20Hz的聲音。人聽不到這種聲。其他動(dòng)物可以聽到超聲波、次聲波。B、響度：指聲音的強(qiáng)弱（大?。＜赐ǔＶ傅摹吧らT大小”問題。它由物體的振幅決定。教師比較頻率和振幅的不同。C、第6頁邗江區(qū)汊河學(xué)校九年級物理備課組課型：復(fù)習(xí)課主備人：張凱音色：某種聲音所獨(dú)具的特質(zhì)。如二胡、小提琴，無論在白天、黑夜、人們都能區(qū)分，就是它們的音色不同

5、之使然。1、噪聲：①物理定義：物體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音。②環(huán)保角度上的概念：影響人們學(xué)習(xí)、休息、工作、談話的聲音。③噪聲強(qiáng)弱的表示：用分貝（dB）表示。教師講一講保證工作、學(xué)習(xí)的聲強(qiáng)級、保護(hù)人聽力的聲強(qiáng)級等知識。④噪聲的控制：從三個(gè)方面實(shí)施。2、聲的利用：①聲音中含有信息：聲音可以傳遞信息。②回聲：回聲定位③聲音中含有能量：超聲波除結(jié)石，城市噪聲中聲能的開發(fā)（研究中）。一、課堂訓(xùn)練題目精選本章知識點(diǎn)填空1、聲音是由發(fā)生體的＿＿＿而產(chǎn)生的，物體的＿＿＿停止，發(fā)聲也停止。2、聲音靠＿＿＿來傳播，真空不能傳聲的原因是它

6、不能形成＿＿＿；可見，聲音傳播時(shí)是以＿＿＿的形式傳播的。在固體、液體和氣體中，一般而言，聲音的速度大小關(guān)系是v固v液v氣。聲音在15℃的空氣中的速度為m/s。聲音在到達(dá)人耳的過程中，經(jīng)歷了振動(dòng)，然后這種振動(dòng)經(jīng)過的傳導(dǎo)，最后到達(dá)人腦的中樞才形成聲音的。人的頜骨、頭骨也可傳聲。這叫做傳導(dǎo)。有時(shí)，醫(yī)院會(huì)利用超聲波來給病人去除結(jié)石，說明聲音可以傳遞。又如，人們利用超聲波清洗精密儀器，也是利用了聲音可以傳遞，從而把灰塵振掉。3、回聲是由于聲音碰到障礙物后而＿＿＿回來的聲音；人的耳要聽到回聲，回聲和原聲傳到人耳的時(shí)間間隔要達(dá)

7、到＿＿s，也即障礙物離原聲的距離至少要達(dá)到＿＿m。所謂的“回聲定位”就是利用了聲音的原理，這方面的應(yīng)用有。4、“土電話”在“打電話”時(shí)，發(fā)聲者發(fā)聲后，聲音通過土電話的細(xì)棉線的＿＿＿而達(dá)到對方的耳中。5、音調(diào)是指聲音的＿＿＿，也即通常講的“調(diào)子高低”問題，或聲音的“尖不尖”問題；它是由物體振動(dòng)的來決定的。超聲波是其超出了Hz的聲音，次聲波則是振動(dòng)頻率20Hz的聲音。6、響度是指聲音的，也即通常講的“嗓門大或小”問題。它是由物體振動(dòng)的＿＿＿來決定的。7、減弱噪聲的方法：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8、小明是個(gè)樂器迷，愛玩弄各種樂器。一次，他在房間里分別彈了二胡、琵琶和笛子，但外面的同學(xué)一下子就講出樂器的名字。這是靠區(qū)別各樂器的來區(qū)分的。第6頁邗江區(qū)汊河學(xué)校九年級物理備課組課型：復(fù)習(xí)課主備人：張凱《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)課2課時(shí)第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識。2、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解