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《對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的探討.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的探討對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的探討摘耍：在國(guó)外，老師把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣放在主耍地位，特別強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍屮學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是在國(guó)內(nèi)，教與學(xué)往往是分開的，教師不能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生不參與到老師的教學(xué)活動(dòng)中。因此，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)英語(yǔ)興趣就顯得尤為重要。本文給出了一些如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法,希望能帶來(lái)幫助。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)英語(yǔ)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C文章編號(hào)：1672-1578(2012)03-0138-01眾所周知，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，“興趣是最好的老師”。如果學(xué)生對(duì)學(xué)
2、習(xí)感興趣，他們就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，將會(huì)積極的投入學(xué)習(xí)過(guò)程中。學(xué)習(xí)興趣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，它還可以豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，開發(fā)學(xué)生的潛能。筆者認(rèn)為很多學(xué)生不喜歡英語(yǔ)是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)不感興趣。因此，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是非常重耍的。大家都知道英語(yǔ)是我們的第二語(yǔ)言，所以，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程屮教師應(yīng)該采取一些能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。教師應(yīng)具備專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)和良好的溝通技巧，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是相當(dāng)沉悶的，耍記住那么多新的單詞，這也是很多同學(xué)怕英語(yǔ)的原因。所以，
3、作為教師就要鼓勵(lì)他們，要努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，它對(duì)我們的思想、信念和世界觀的形成有重大意義。如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，他們會(huì)將興趣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，那么他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量就會(huì)得到提高。因此，老師在教學(xué)過(guò)程中，要注意學(xué)生的情緒，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)并幫助他們?cè)黾幼约旱淖孕判摹Ｈ绻處熌軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，將會(huì)取得良好的教學(xué)效果，學(xué)生也能學(xué)好英語(yǔ)。那么老師該如何做呢?下面，筆者提供一些建議。1創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境老師可以把一單元分成不同的兒個(gè)部分，每節(jié)課采用不同的教學(xué)方法。(1)熱身、聽力和口語(yǔ)。
4、老師可以每天讓學(xué)生聽收音機(jī)和觀看英語(yǔ)新聞，這樣學(xué)生可以一點(diǎn)一點(diǎn)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。然后，老師可以讓學(xué)生對(duì)一個(gè)話題自由討論。此外，在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用英文歌曲可以使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)熱情的同吋，也有助于了解其文化和語(yǔ)言。在這種課堂上，學(xué)生可以有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并提高他們的自學(xué)能力。在課堂上使用英文歌曲是為了更好的相互溝通，增加和擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)生的表達(dá)能力和聽力能力。(2)預(yù)讀和閱讀。在這一過(guò)程屮，老師的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，然后逐個(gè)解決問(wèn)題。這種可以培養(yǎng)學(xué)牛:的創(chuàng)新能力，而且能讓學(xué)生努力思考，在學(xué)習(xí)
5、過(guò)程中充分發(fā)揮探索精神。(3)單詞和語(yǔ)法。老師應(yīng)該把單詞和生活聯(lián)系起來(lái)。(4)綜合技巧和寫作。老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)綸增加閱讀量，并給予一定的書面作業(yè),例如，寫一篇FI記或?qū)σ恍┥鐣?huì)問(wèn)題的探討。筆者相信通過(guò)這種方式，學(xué)生的寫作能力會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。2選擇合適的教材，讓學(xué)生找到適合自己的角色，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在這一部分，可以讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這環(huán)節(jié)，老師可以設(shè)置一些情景表演讓學(xué)生來(lái)完成，學(xué)生通過(guò)表演可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目的和核心問(wèn)題是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)相互交流，所以交流能力非常重要。老師可以創(chuàng)造一些符合學(xué)生實(shí)際生活的語(yǔ)言環(huán)境，女口，問(wèn)
6、路，借東西，歡迎等等。在課下，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，女口：(1)設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，和自己對(duì)話。(2)外國(guó)人很高興和中國(guó)人接觸，在公園和一些旅游景點(diǎn)，他們通常很樂(lè)意和你交談。創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生表演不僅有利于學(xué)生對(duì)文本的理解，也增加了課堂氛圍。通過(guò)這樣方式，老師可以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。3經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，使他們樹立自信心在課堂上每個(gè)學(xué)生的接受能力不同，根據(jù)學(xué)生的能力差異，可以分類進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于成績(jī)好點(diǎn)學(xué)生,老師應(yīng)該采取積極的態(tài)度，使他們始終保持高度的自信和良好的學(xué)習(xí)興趣。高度的表?yè)P(yáng)學(xué)生可以讓他們獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這種方法會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生意想不到的影響。但
7、是對(duì)于成績(jī)差點(diǎn)的學(xué)工，老師表?yè)P(yáng)他們的吋候，往往他們會(huì)感覺(jué)不自在,所以老師要抓住他們的特點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)。同吋，過(guò)度的表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生容易自滿和驕傲。在課堂教學(xué)過(guò)程中,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情還可以增加他們的自信。過(guò)多的指責(zé)和批評(píng)只會(huì)消弱他們的積極性。此外，每一次學(xué)生取得學(xué)習(xí)進(jìn)步吋，老師都應(yīng)該表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。老師和學(xué)牛在一定程度上可以成為朋友，之間的代溝可以被和諧的教學(xué)環(huán)境取代。這是提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法之一。4建立和諧的師生關(guān)系所謂的師生關(guān)系是老師和學(xué)生在道德、教育、心里和其他方面建立的關(guān)系-和諧的師生關(guān)系在學(xué)生的感覺(jué)和思想中起著自關(guān)重要的作用
8、。老師應(yīng)該要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心學(xué)生，他們要學(xué)會(huì)寬容、欣賞和尊重學(xué)生，并且創(chuàng)造一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍。只有當(dāng)老師在真正成為學(xué)生的親密
