質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案教師版.doc

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1、第五章第1節(jié)質(zhì)量執(zhí)筆：劉毅課時(shí)：1課時(shí)審核：八年級(jí)物理組時(shí)間：2013.12.23一、課前預(yù)習(xí)1、物體所含物質(zhì)的多少叫。2、質(zhì)量的國(guó)際單位是，符號(hào)是。3、質(zhì)量不隨物體的、、的改變而改變。二、學(xué)習(xí)過程1、質(zhì)量分組實(shí)踐：感受一頁(yè)本和書；感受一瓶水和一桶水，回答下列問題。（1）一頁(yè)本和課本及一瓶水和一桶水分別是由什么材料構(gòu)成的？（2）它們輕重相同嗎？含有的材料一樣多嗎？2、質(zhì)量單位3、天平（1）天平的構(gòu)造：底座.橫梁.托盤.指針.標(biāo)尺.游碼.分度盤.平衡螺母（2）質(zhì)量測(cè)量的幾條要求（3）天平的使用在使用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照下列步驟進(jìn)行：（1）把天平放在水平臺(tái)面上，把游碼放在

2、標(biāo)尺左端的零刻度線處。（2）調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中線，這是橫梁平衡。（3）把被測(cè)物體放在左盤中，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡，只是盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)應(yīng)的刻度值，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量。4、質(zhì)量的特點(diǎn)（1）A組同學(xué)測(cè)量銅塊質(zhì)量后交換在進(jìn)行測(cè)量，比較兩次測(cè)量同一物體的質(zhì)量。（2）B組同學(xué)測(cè)量一袋方便面捏碎前后的質(zhì)量，然后再進(jìn)行比較。（3）教師測(cè)量冰熔化前后的質(zhì)量，然后在進(jìn)行比較。三、課堂小結(jié)，反思整合四、鞏固練習(xí)1、在下面的橫線上填上合適的單位1.一個(gè)初中生的質(zhì)量大約是402.一個(gè)乒乓球的質(zhì)量大約是83.一頭大象

3、的質(zhì)量大約是5.84.一個(gè)跳蚤的質(zhì)量大約是7502、下列說法正確的是（）A.1kg棉花比1kg鐵含有的物質(zhì)多B.鐵比棉花的質(zhì)量大C.1kg棉花和1kg鐵一樣重D.棉花比鐵的體積大3、在用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在工作臺(tái)上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的“0”刻度處，發(fā)現(xiàn)指針向右擺動(dòng)的幅度大，此時(shí)應(yīng)該將平衡螺母向調(diào)節(jié)，使天平平衡。把礦石放到天平左盤，當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼如圖所示時(shí)，天平再次平衡，礦石的質(zhì)量為g。