人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《陀螺》教案.docx

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1、20陀螺教學(xué)目標(biāo)：1.能正確流利地朗讀課文，理清文章思路。2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀抒情、議論的語(yǔ)句解讀文章主旨。3.學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語(yǔ)言。4.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩具在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，并能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)獲得獨(dú)到的感受。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)品讀抒情、議論的語(yǔ)句解讀文章主旨。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語(yǔ)言。。教具準(zhǔn)備：電腦課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入?同學(xué)們，玩具是我們喜歡的東西，許多人成年之后對(duì)玩具仍然情有獨(dú)鐘，久久不能忘懷，那么玩具不是簡(jiǎn)單意義上的玩具，而是演化為一段難忘的經(jīng)歷，一段難以割

2、舍的情感，一段縈繞于心的感悟。今天，高洪波老師的一篇《陀螺》就是這樣一篇有著豐富內(nèi)涵、充滿童真童趣的文章，現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！?學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。?????二、大聲自由的朗讀課文，整體感知課文。?1、學(xué)習(xí)生字：?責(zé)zé????沮jǔ????俊jùn???嘲cháo????倫lún???挫cuò???釁xìn??????津jīn???陀tuò???螺luó???嘎gǎ??2、詞語(yǔ)教學(xué)?熟讀課后詞語(yǔ)。?用個(gè)別詞語(yǔ)造句。??三、鞏固練習(xí)?1.課前利用工具書(shū)，讀準(zhǔn)字音，完成課后1題?四、作業(yè)：抄寫(xiě)生字。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：?1.作者簡(jiǎn)介：高洪波，筆名向川1951年

3、生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開(kāi)魯縣人現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)書(shū)記處書(shū)記兒童文學(xué)委員會(huì)副主任委員，《詩(shī)刊》主編出版有兒童詩(shī)集《大象法官》《吃石頭的鱷魚(yú)》等，散文集《捕鼠記》《悄悄話》，評(píng)論集《說(shuō)給縛斯的情話》等兒童詩(shī)《我想》、散文集《悄悄話》分別獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一、三屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)?2.作業(yè)糾錯(cuò)?3.聽(tīng)寫(xiě)生字：?4.教師讀課文學(xué)生考慮下列問(wèn)題。??（一）這篇文章寫(xiě)了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請(qǐng)找出來(lái)，并按文章的思路將它們排序：（⑤⑦⑥③⑧）?①?“我”自己做的陀螺很特別②“我”做了一個(gè)很漂亮的陀螺?③?勝利的陀螺讓“我”自豪④介紹了陀螺的歷史典故?⑤?介紹了“冰嘎兒”的制作與玩法

4、?⑥“我”過(guò)生日，叔叔送了“我”一個(gè)陀螺?⑦?“我”削制陀螺的經(jīng)歷⑧“我”獲得了歡樂(lè)，也得到了感悟?（二）學(xué)生輕聲自由地朗讀課文，把每一自然段標(biāo)上序號(hào)。?一、新課教學(xué)?：1.按照提示理清課文思路：說(shuō)陀螺→（????）別名→（陀螺的玩法）得陀螺→（?????）陀螺→（????）陀螺?2.文章中心事件是什么？為什么前面卻花大量篇幅寫(xiě)與陀螺相關(guān)的其它事呢？?3.文章哪幾段是作者斗陀螺之后的感悟？找出來(lái)后齊讀這幾段文字。?4.作者得到怎樣的感悟？（人不可貌相，海水不可斗量）?自學(xué)指導(dǎo)（二）賞析文章語(yǔ)言美?小聲朗讀或默讀文章，給精彩片段、句子詞語(yǔ)做上記號(hào)并在旁邊批注，

5、學(xué)會(huì)從情感、含義、修辭等方面賞析語(yǔ)言。（3分鐘后回答問(wèn)題）?學(xué)生自主品讀，探究，教師引導(dǎo)歸納?1.修辭手法的運(yùn)用。如比喻句：曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界里堆滿烏云，快樂(lè)象過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。這個(gè)比喻句形象的寫(xiě)出了我得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了我對(duì)陀螺的酷愛(ài)之情。如擬人句：大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)。這句話用擬人的修辭手法形象地寫(xiě)出了大陀螺的得意洋洋，不可一勢(shì)。2.幽默詼諧的語(yǔ)句。如為削制得心應(yīng)手的冰嘎......3.含義深刻的句子。如人不可貌相，海水不可斗量。這句話深刻地告訴了我們一個(gè)道理：不能只根據(jù)外貌評(píng)估一個(gè)人的才能，

6、品質(zhì)和行為。?（這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞析文章的語(yǔ)言）三、鞏固練習(xí)????做小游戲：選一名會(huì)玩溜溜球的同學(xué)上臺(tái)表演。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察他的動(dòng)作過(guò)程，思考下列問(wèn)題。(3分鐘后回答下列問(wèn)題)?1.用幾個(gè)動(dòng)詞描寫(xiě)這位同學(xué)玩溜溜球的過(guò)程，精湛的技藝不是一朝一夕造就的，在這位精彩的表演中，你從中發(fā)現(xiàn)了什么道理？?2.通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？??3.課后練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們把剛才看到的玩溜溜球的過(guò)程、領(lǐng)悟到的道理用文字描述出來(lái)吧！四、板書(shū)設(shè)計(jì)20陀螺?陀螺?說(shuō)????????????????????????????????????????????????????????

7、????????↓???????做↓歡樂(lè)得↓人不可貌相↓自豪海水不可斗量斗（玩中學(xué)）↓悟