心理健康教育主題班會(huì)：我快樂我成長.doc

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1、心理健康教育主題班會(huì)：我快樂我成長一、活動(dòng)目的：?此次班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí)，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義，破除同學(xué)對(duì)心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問題及心理咨詢，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室三、參與人員：全體學(xué)生四、組織人員：班委會(huì)成員五、活動(dòng)流程：1．主持人介紹班會(huì)主要內(nèi)容和開場(chǎng)白：　　從出生落地的那一天開始，我們必須與周圍的人和事物打交道，從激動(dòng)、好奇到平靜、熟悉······我們經(jīng)歷，體驗(yàn)，感受。在

2、一天天的接觸當(dāng)中我們慢慢成長，懂得了很多。大學(xué)不再是夢(mèng)寐以求的理想，而是眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幅精彩紛呈的山水畫。從踏進(jìn)校門的激動(dòng)自豪，我已感受到自己不再是那個(gè)淺陋無知的少年，開始明白我不再是那個(gè)可以“任意妄為”的少年，不是那個(gè)在父母面前耍脾氣的孩子，我必須為其他人考慮，必須適應(yīng)這個(gè)社會(huì)?！　?duì)于我們而言，長大之后接觸到的大多都是陌生人，他們對(duì)你并不具有責(zé)任。我們需要靠我們的努力，與周圍的環(huán)境融合在一起。我們不要做孤僻、內(nèi)向的人，我們需要把自己的個(gè)性展現(xiàn)出來，把自己實(shí)實(shí)在在的曝露在這個(gè)世界。也許我們還沒做好，也許我

3、們準(zhǔn)備還不夠充足，但我們可以從現(xiàn)在開始，找出自己的缺陷，提高自己人際交往的能力。2．主持人出心理測(cè)試題，了解班上同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，并借此活躍班會(huì)的氣氛；介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。3．介紹人際關(guān)系概念及高中生人際關(guān)系特點(diǎn)和處理人際關(guān)系的意義，在意義部分，大家討論“馬加爵”案例，總結(jié)人際關(guān)系對(duì)身心健康的意義。4．介紹人際交往影響因素，提供圖片，請(qǐng)同學(xué)就第一印象進(jìn)行描述，對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)覺進(jìn)行深入分析。5．探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請(qǐng)班上同學(xué)抽簽與另一個(gè)同學(xué)在給

4、定情境下進(jìn)行溝通，增加交流的機(jī)會(huì)。用實(shí)例告訴大家人際交往的方法。6．請(qǐng)同學(xué)們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服自卑，怯懦，嫉妒和猜忌這些心理。7．總結(jié)：今天，我們專門討論了心理健康與人際交往這個(gè)話題，在我們這個(gè)大家庭里很多時(shí)候總是充滿歡聲笑語，總是讓我們戀戀不忘；但有時(shí)候在這個(gè)“家”里也會(huì)發(fā)生一些不開心的事情，讓我們煩惱。就把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)的延續(xù)，就把它當(dāng)作一種普通的人際互動(dòng)，相信我們一定能夠處理好這些問題。我們每一個(gè)人都是不一樣的，都有我們的“過人之處”，所以就讓我們帶著一種向他/她學(xué)習(xí)的態(tài)度、一種

5、寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習(xí)慣來對(duì)待每一個(gè)人。相信我們一定能提高人際交往能力，從而提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)。