略談學(xué)生的能力培養(yǎng).pdf

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1、.·60略談學(xué)生的能力培養(yǎng)趙志敏莊日平殷小貢(武漢水利電力大學(xué))。,電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息類一個(gè)強(qiáng)弱電結(jié)合的寬口徑專業(yè)要求基礎(chǔ)厚實(shí)知。,,識(shí)面寬其課程內(nèi)涵十分廣泛既要從微觀的角度研究元件內(nèi)部的電氣現(xiàn)象又要從宏觀的、。,,角度研究系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)的各種電氣特性因此如何培養(yǎng)學(xué)生的能力使之在有限的四年時(shí)間、、,里不僅能掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)知識(shí)基本技能還要有適應(yīng)科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的應(yīng)。,變能力和推動(dòng)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的創(chuàng)造能力這是一個(gè)非常全面的課題從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通,,,,教師從專業(yè)結(jié)構(gòu)到課程建設(shè)從課內(nèi)到課

2、外從教育思想到具體行動(dòng)方方面面都有許多工。。作要做本文僅就某些具體問(wèn)題談一些自己的看法、一能力的培養(yǎng)須從基礎(chǔ)課開(kāi)始,。,眾所周知能力的培養(yǎng)并非朝夕之功為了讓學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)順利完成后續(xù),,專業(yè)課程的學(xué)習(xí)從跨進(jìn)大學(xué)門檻開(kāi)始就接觸到充滿活力的教學(xué)方式學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)必須。從基礎(chǔ)課程開(kāi)始抓起.“、、”。1基礎(chǔ)課可采取講一練二考三的教學(xué)方法“、、”,“,“”。,、”所謂講一練二考三即教師舉綱學(xué)生張目教師在課堂講授中主要對(duì)重點(diǎn)“”,,。難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行精講(講一)那些繁而不難的內(nèi)容則留給學(xué)生自學(xué)布t的作業(yè)不僅

3、要有,“”。,,代表性也要有一定的難度(練二)最后考試時(shí)則不僅要考講過(guò)的內(nèi)容還應(yīng)包含一定t、“。,,的高難度綜合性的應(yīng)用題(考三,’)采用這樣的方法既能減少學(xué)時(shí)又能充分潤(rùn)動(dòng)學(xué)生的,。主觀能動(dòng)性真正做到融會(huì)貫通.,。2結(jié)合專業(yè)適當(dāng)介紹科技新發(fā)展、,。,基礎(chǔ)課中的基本概念基本定義均相對(duì)穩(wěn)定但并非一成不變隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有,,、。些概念需要充實(shí)有些定義需要補(bǔ)充還有些則正處于研究探討之中對(duì)于這樣的一些內(nèi),,,容盡管教材中不可能及時(shí)編人課堂上也不可能詳細(xì)介紹但結(jié)合專業(yè)做一些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。、。介紹是必要的對(duì)于提

4、高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)良好的開(kāi)拓精神將有所裨益,。,如電網(wǎng)諧波分析中現(xiàn)在普遍采用多種FFT算法在數(shù)學(xué)課講授傅里葉變換時(shí)就可以,。簡(jiǎn)單介紹這方面的情況引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)中作較為深人的了解.,。3結(jié)合專業(yè)課的某些內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生研究實(shí)際問(wèn)題,,基礎(chǔ)課教學(xué)若能在講授某些理論知識(shí)的同時(shí)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系專業(yè)課的某些內(nèi)容引,,導(dǎo)學(xué)生用基礎(chǔ)理論解決實(shí)際問(wèn)題不僅可以使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有更深刻的理解而且為壓縮。,專業(yè)課教學(xué)時(shí)數(shù)提供了保證如物理學(xué)中講到溫差電勢(shì)現(xiàn)象時(shí)就可聯(lián)系熱電偶講電磁感應(yīng)、、。定律時(shí)就可聯(lián)系發(fā)電機(jī)變壓器繼電器等略

5、談學(xué)生的能力培養(yǎng),、為了較好地使基礎(chǔ)課與專業(yè)課相結(jié)合學(xué)校可組織有關(guān)專業(yè)課基礎(chǔ)課教師共同參加的,、。。研討會(huì)進(jìn)行文流協(xié)調(diào)還可試行專業(yè)課教師與基礎(chǔ)課教師定期交換教學(xué)任務(wù)的做法這,,樣既可使專業(yè)課教師有溫故知新機(jī)會(huì)也使基礎(chǔ)課教師能把握專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)便于開(kāi)展科研。和其它實(shí)踐活動(dòng)、二能力的提高寓于有效的實(shí)踐活動(dòng),,和國(guó)外大學(xué)生相比中國(guó)大學(xué)生的理論水平并不差但直覺(jué)思維能力和創(chuàng)造能力卻比較。。,薄弱這與我國(guó)高等教育長(zhǎng)期以來(lái)只注重理論教學(xué)有很大關(guān)系隨著教學(xué)改革的不斷深人,,。,近年來(lái)已有一些改變資金已有些投人時(shí)間也作

6、了安排現(xiàn)在的關(guān)鍵是講求實(shí)效使實(shí)踐活、。動(dòng)由學(xué)生跟著教師亦步亦趨變?yōu)榻處熤笇?dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的活潑局面.、。1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的改革,、。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)盡量減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)增加探索性設(shè)計(jì)性甚至綜合性的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,、,。內(nèi)容應(yīng)精減可不給出實(shí)驗(yàn)電路實(shí)驗(yàn)步驟只寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)室提供的設(shè)備使學(xué)生從、,、。教師已設(shè)計(jì)好的方法路線中解放出來(lái)充分發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造力課程設(shè)計(jì)是一個(gè)綜,,,合性的實(shí)踐環(huán)節(jié)教師也只宜布置題目給出一個(gè)指導(dǎo)性的框圖讓學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)自。主完成.。2實(shí)驗(yàn)室管理的改革,。、隨著實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改革實(shí)

7、驗(yàn)室管理的問(wèn)題日益突出如實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放方式實(shí)驗(yàn)儀器的、,。,管理問(wèn)題人員配置數(shù)量和素質(zhì)要求等都需要有一個(gè)大的變革這也是一個(gè)綜合性的改革、、。,必須由全校各部門包括設(shè)備人事后勤多方面的通力合作才能奏效筆者相信只要我們認(rèn),,。,、真研究制訂相應(yīng)的規(guī)章制度這些問(wèn)題都是可以解決的現(xiàn)在我校已逐步將電工電子等,,實(shí)驗(yàn)室常年開(kāi)放特別鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目還提供一批實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指南供學(xué)。,生挑選全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的訓(xùn)練工作也將列為實(shí)驗(yàn)室的日常工作使廣大學(xué)生都有、、。機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)制作調(diào)試.。3畢業(yè)實(shí)習(xí)的改

8、革,、、畢業(yè)實(shí)習(xí)是綜合性的教學(xué)環(huán)節(jié)旨在使學(xué)生將學(xué)到的理論帶到電廠變電站工礦企業(yè)。,,。的實(shí)踐中去目前大兵團(tuán)作戰(zhàn)的情況較多由一兩個(gè)教師帶上幾十個(gè)人到一個(gè)單位實(shí)習(xí)由,、。,于電氣行業(yè)的特點(diǎn)安全問(wèn)題崗位責(zé)任等均很嚴(yán)格幾十個(gè)人不管到多大的單位企業(yè)方都,,。無(wú)法管理因而常常只能由廠方帶隊(duì)進(jìn)行走馬觀花式的參觀更深入的效果是難以得到的,,。,,我校正逐步改大兵團(tuán)為小分隊(duì)即5一8人為一組分散到各個(gè)單位因小組人少到單位后。,、人人都會(huì)有師傅帶這種方式不僅便于學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)而且能使之直