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《孤獨之旅優(yōu)秀教案課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、復習背誦請同學們用普通話、大聲背誦陸游的《卜算子詠梅》“孤獨是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當?shù)脑?。它標志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護身心健康的清靜?！辈芪能幜_曼·羅蘭“關(guān)心社會生活的良好習慣，不應(yīng)妨礙你們每個人傾注于內(nèi)心的生活。在連綿不斷的行動和感情的激流里，你們應(yīng)該為自己保留一間單房，離開人群，單獨幽居，以便認清自己力量的弱點，深入思考，然后重新再去接觸大地……”曹文軒“孤獨是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當?shù)脑?。它標志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了
2、一份保護身心健康的清靜?！惫陋氈貌芪能帉W習目標1：理清故事情節(jié)，分析人物形象，把握課文主題。2：品味語言，體會心理描寫、環(huán)境描寫的妙處。曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學中文系學習，后留校任教?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，北京大學教授、現(xiàn)當代文學博士生導師。代表作品：《山羊不吃天堂草》、《草房子》等長篇小說。作者簡介：《草房子》是一本兒童讀物。小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。杜
3、小康家原來是全村首富，一直過著無憂無慮，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們的游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優(yōu)越感全失。于是他陪著父親在荒無人煙的地方開始了放鴨生活…….眺（）望稠（）密嬉（）鬧撩（）逗狗吠(）覓（）食一縷（）摻（）雜舊茬（）兒撅（）斷戳（）破歇（）斯底里xīliáofèitiàolǚc
4、hānchájuēchuōxiē形容情緒異常激動，舉止失常。讀準字音記住字形chóumì檢查預(yù)習概括故事情節(jié)速讀課文，以小說三要素“人物＋環(huán)境＋情節(jié)”的方式概括文章內(nèi)容。這篇文章講述了（ ?。┰凇。ā 。┑沫h(huán)境中經(jīng)受（?。饾u（）、（ ?。┑墓适隆６判】倒陋毱D苦磨難成熟堅強用自己的話說說你對杜小康的第一印象（你認為杜小康是一個怎樣的孩子）？初識杜小康分析人物心理理解孤獨再次速讀課文,劃出顯示杜小康心理變化的標志性詞句,體會杜小康心理變化的歷程。第7段：熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。茫然和恐懼第9
5、段：已經(jīng)是陌生的天空和陌生的水面。偶然行過去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康從未見過的面孔了。第21段：這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見過的蘆蕩。到達這里時，已是傍晚。當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。害怕和膽怯第28段：日子一天天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。孤獨第33段：后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本不可能回避孤獨了。這樣反而好了。時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩
6、浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。不再忽然恐慌杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著,望著異鄉(xiāng)的天空,心中不免又想起母親,想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了,堅強了。長大了,堅強了心理變化過程:離開油麻地時:剛到達蘆蕩時:在蘆蕩安頓后:住段時間后:雨后天晴時:茫然恐懼害怕膽怯孤獨單調(diào)不再忽然恐慌長大了堅強了杜小康不成熟成熟成長之旅現(xiàn)在，在你的眼中，杜小康是一個怎樣的孩子？他是一個不怕困難，在困境中成長，越來越堅強的孩子。他是一個能理解父親苦衷，能為家庭分憂的孩子。再識杜小康題目既指出父子二
7、人一段寂寞孤獨的放鴨生活，也指杜小康成長的一段心路歷程。理解文題“孤獨之旅”的含義：“孤獨”充滿字里行間，滲透了杜小康放鴨的全部生活空間與心靈空間。 旅：從一地到另一地的旅行路程。除了直接描寫，作者還用了 什么方法來表現(xiàn)人物的心理？環(huán)境描寫渲染氣氛烘托人物心情推動故事情節(jié)發(fā)展想一想本課環(huán)境描寫很出色,請找出幾處并說說這樣的環(huán)境描寫對杜小康的成長有什么作用?環(huán)境：鴨群蘆葦蕩暴風雨環(huán)境描寫作用鴨群蘆蕩暴風雨15節(jié)：鴨子的恐懼襯托了主人公的恐慌54節(jié)：以鴨子的成長暗示杜小康的成長。21節(jié)：無邊無際的蘆葦制造杜小康的恐懼孤獨36節(jié)：渲染恐怖氣氛
8、給了杜小康成長的機會和舞臺。為描寫人物成長提供了廣闊的背景探討鴨群的成長過程反映了主人公的成長過程見證了杜小康心理變化的過程杜小康面對的“孤獨”：情感世界的孤獨。杜小康離開學校，沒有同學間的情
