地方高校女生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

《地方高校女生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、地方高校女生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策地方高校女生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策摘要：創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教育理念,是我國(guó)乃至全世界教育的發(fā)展趨勢(shì)。本文分析了我國(guó)地方高校生源特點(diǎn)、女生創(chuàng)業(yè)意識(shí)及能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及地方高校開(kāi)展女生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題，對(duì)在當(dāng)前形勢(shì)下地方高校開(kāi)展女生創(chuàng)業(yè)教育提出具有建設(shè)性的對(duì)策。關(guān)鍵詞：地方高校；女生；創(chuàng)業(yè)教育一、地方高校生源特點(diǎn)及畢業(yè)生就業(yè)前景我國(guó)招生錄取的基本原則是重點(diǎn)、名牌大學(xué)及部屬院校優(yōu)先錄取高考分?jǐn)?shù)高、綜合素質(zhì)好的生源，地方高校錄取高考分?jǐn)?shù)相對(duì)較低的生源。地方高校的大學(xué)生在科研創(chuàng)新及

2、學(xué)術(shù)能力等方面和重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生相比可能處于劣勢(shì)，但他們?cè)谄渌I(lǐng)域比如，市場(chǎng)創(chuàng)新及開(kāi)拓、技術(shù)應(yīng)用、人際溝通和組織管理等方面都能表現(xiàn)出極大的才能和熱情。在我國(guó)，重點(diǎn)及部屬高校大多數(shù)定位為多科性、研究型大學(xué)，而地方高校則是應(yīng)用型、教學(xué)型大學(xué)。從就業(yè)前景來(lái)看，部屬高校的畢業(yè)生就業(yè)前景較好，而地方高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力一般低于部屬院校畢業(yè)生，這跟學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)不同有關(guān)。部屬高校以培養(yǎng)科研、學(xué)術(shù)能力為主，而地方高校一般以培養(yǎng)適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。但如果他們從事開(kāi)拓性方面的工作，比如，到勞動(dòng)密集型成熟工業(yè)、

3、服務(wù)行業(yè)、中小企業(yè)以及市、縣級(jí)行政事業(yè)機(jī)關(guān)等從事行政管理、技術(shù)服務(wù)、市場(chǎng)開(kāi)拓等工作，不一定比重點(diǎn)高校及部屬院校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力弱。二、地方高校女生創(chuàng)業(yè)意識(shí)及能力培養(yǎng)現(xiàn)狀1.地方高校的女生大多數(shù)具有創(chuàng)業(yè)愿望雖然目前地方高校女生創(chuàng)業(yè)成功的案例還不是很多，但隨著近幾年高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)力度的加大，地方高校很多女生的擇業(yè)及就業(yè)觀發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，她們大多數(shù)具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，有創(chuàng)業(yè)愿望，希望接受創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方面的系統(tǒng)教育，渴望學(xué)校能夠?yàn)樗齻冮_(kāi)設(shè)一門(mén)有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育課程。2.地方高校女生嚴(yán)重缺乏成功創(chuàng)業(yè)的

4、自信心雖然地方高校的女生有較為強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望及意識(shí)，但大多數(shù)女生因?yàn)槿狈?chuàng)業(yè)能力，特別是缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)而嚴(yán)重感到信心不足。因此，當(dāng)?shù)胤礁咝Ｅ嬲_(kāi)始自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，就會(huì)感到壓力和風(fēng)險(xiǎn)非常大，在自主創(chuàng)業(yè)的道路上迷惘、困惑，在具體的行動(dòng)上缺乏創(chuàng)業(yè)自信心，過(guò)于謹(jǐn)慎。3.地方高校女生對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)目前女性創(chuàng)業(yè)的整體社會(huì)氛圍比較薄弱，主要因?yàn)槿藗儗?duì)女性在事業(yè)上的期待較低，思想上仍然傾向于“女主內(nèi)、男主外”，無(wú)形中就造成了女性在創(chuàng)業(yè)方面的心理弱勢(shì)。特別是在地方高校，大多數(shù)女生既想要自主創(chuàng)業(yè)、干一番轟轟烈烈的大事業(yè)；又想找

5、一份穩(wěn)定的工作和一位如意郎君，過(guò)上安逸的生活。三、地方高校女生創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題1.教育理念滯后地方高校針對(duì)女大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)教育嚴(yán)重缺失。目前雖然一些地方高校已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的推展，但主要還是局限于書(shū)本上實(shí)際創(chuàng)業(yè)技巧的講述和培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)教育的理念還沒(méi)有融入學(xué)校的整體教育體系之中。特別是針對(duì)女生的創(chuàng)業(yè)教育更為缺乏，大多數(shù)學(xué)校還沒(méi)有專門(mén)針對(duì)女生舉辦創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告或講座，針對(duì)女生舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題訓(xùn)練活動(dòng)更是沒(méi)有。2.缺乏實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育師資創(chuàng)業(yè)教育師資的缺乏是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育最大的問(wèn)題。目前我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育師資特點(diǎn)是從校

6、門(mén)到校門(mén)，他們雖然具有豐富的知識(shí)，但是由于沒(méi)有受到專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，仍然嚴(yán)重缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)能力，沒(méi)有專門(mén)針對(duì)女生的心理、生理特點(diǎn)研究女生的創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)，因而在教學(xué)過(guò)程中傾向于理論說(shuō)教，達(dá)不到實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的目的。3.創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)保障體系不完善創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的具有實(shí)踐性和應(yīng)用性的工程，需要有一個(gè)良好的社會(huì)服務(wù)體系支撐。目前我國(guó)還沒(méi)有形成一個(gè)完善的創(chuàng)業(yè)教育支撐體系，大多數(shù)高校缺少創(chuàng)業(yè)教育專門(mén)管理機(jī)構(gòu)。大多數(shù)地方高校由于資金投入不到位，缺少實(shí)際體驗(yàn)和操作的創(chuàng)業(yè)基地及場(chǎng)所，創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展實(shí)際上只是“紙上談兵”，局限

7、于黑板上講創(chuàng)業(yè)。四、地方高校女生創(chuàng)業(yè)教育對(duì)策1.地方高校要建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程要大力探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)模式，并面向全校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)公共選修課程，以全面豐富女生自主創(chuàng)業(yè)方面的有關(guān)知識(shí)，讓女生深刻了解有關(guān)創(chuàng)辦及管理小企業(yè)的知識(shí)、技能，切實(shí)有效地培養(yǎng)女生創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)、品質(zhì)及能力，啟發(fā)其創(chuàng)業(yè)思路，拓寬其創(chuàng)業(yè)視野。2.地方高校應(yīng)注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)教育的師資隊(duì)伍地方高校要著力打造出一支宏大的、高水平的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。學(xué)校要制定有效的激勵(lì)政策，選拔有潛質(zhì)的青年教師直接參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐或到創(chuàng)業(yè)一線兼職，以獲得實(shí)

8、際的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)骨干教師的專業(yè)培訓(xùn)，要積極、有計(jì)劃地聘任成功的地方企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者到校兼任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，定期為大學(xué)生舉辦創(chuàng)業(yè)講座與座談等。3.地方高校要注重培養(yǎng)女生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)只有具備強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)熱情和自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，才可能通過(guò)敏銳的眼光去捕捉創(chuàng)業(yè)先機(jī)，因此女生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)顯得十分重要。地方高校要教育和引導(dǎo)女大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的涵義，幫助女生樹(shù)立主體意識(shí)，鼓勵(lì)女生積極參