2020疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案.docx

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1、疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案為堅(jiān)決打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化意識(shí)，落實(shí)責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，最大限度地保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全，特制定疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案如下：一、人員分工及主要職責(zé)校長(zhǎng)擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：（一）綜合協(xié)調(diào)組1、人員組成組長(zhǎng)：成員：2、主要職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度，秩序維護(hù)，后勤保障，效果評(píng)估等工作，根據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)意見和建議，確定是否停課及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍等，綜合評(píng)估各

2、環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。（二）疫情監(jiān)測(cè)組1、人員組成組長(zhǎng)：成員：2、主要職責(zé)班主任老師負(fù)責(zé)各班學(xué)生的晨午檢，各科室主任負(fù)責(zé)教師的晨午檢。（1）疫情發(fā)生后，相關(guān)責(zé)任人員負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸者情況，確定密切接觸者。（2）對(duì)患病學(xué)生或教師的情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情疫情防控與排查。（三）現(xiàn)場(chǎng)處置組1、人員組成組長(zhǎng)：成員：1、主要職責(zé)疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治，利用校園廣播等，通知各班學(xué)生立即停止室外活動(dòng)，回到班級(jí)，確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。（一）對(duì)外聯(lián)絡(luò)組1

3、、人員組成組長(zhǎng)：成員：2、主要職責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長(zhǎng)，按規(guī)定向上級(jí)教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況，協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（二）消毒防疫組1、人員組成組長(zhǎng)：成員：2、主要職責(zé)負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀的學(xué)生經(jīng)過(guò)的通道和可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒，根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行消毒，同時(shí)做好記錄。（三）宣傳教育組1、人員組成：組長(zhǎng)：成員：2、主要職責(zé)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒，對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)

4、學(xué)生不恐慌、不猜測(cè)、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、場(chǎng)景設(shè)置及處置流程（一）每日晨午檢演練1、參與晨午檢的老師提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行消毒、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)的處理，做好學(xué)生晨午檢準(zhǔn)備。2、學(xué)生到達(dá)校門處，按照學(xué)校疫情防控工作的相關(guān)要求，各班錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰，按次序在規(guī)定的通道按一米以上的間隔距離有序進(jìn)入校園。3、值班老師對(duì)到校學(xué)生依次進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫檢測(cè)正常的學(xué)生迅速按指定的通道進(jìn)入教室。在教室門口進(jìn)行二次測(cè)溫。4、在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫出現(xiàn)異常，立即啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，將學(xué)生送到留觀室進(jìn)行再次測(cè)溫，體溫仍然異常，逐級(jí)上報(bào)。（二）課堂教學(xué)演練、1、老師

5、在上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對(duì)該生進(jìn)行體溫檢測(cè)，顯示37.8攝氏度。2、班主任立即上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（三）食堂就餐演練1、學(xué)生、教職工錯(cuò)時(shí)就餐，分散就餐。2、師生就餐時(shí)必須佩戴口罩到指定位置，避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流，少說(shuō)話，避免交叉感染。3、用餐結(jié)束后，佩戴口罩離開，餐具放在分類放到相應(yīng)回收桶。4、就餐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對(duì)該生進(jìn)行體溫檢測(cè)，顯示37.6攝氏度。5、值班老師立即報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（

6、四）宿舍安全演練1、住校學(xué)生上完自習(xí)后，有序回到宿舍，洗漱，自測(cè)體溫。2、生活老師按宿舍對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫登記。3、記錄過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生體溫異常，再次檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)體測(cè)仍然不正常。4、生活老師立即報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（五）疫情發(fā)生后啟動(dòng)應(yīng)急處置流程1、報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)，疫情監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工迅速進(jìn)入崗位，按照分工開展工作。（疫情監(jiān)測(cè)組）2、隔離。迅速將患病學(xué)生帶到留觀室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測(cè)量

7、體溫，并對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場(chǎng)處置組消毒防疫組）3、送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕或由學(xué)校指定車輛送學(xué)生去指定醫(yī)院。（綜合協(xié)調(diào)組對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）4、排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡，上學(xué)所乘交通工具、入校晨午檢或就餐、在宿舍過(guò)程中的周圍人員，確定密切接觸者，同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄（疫情監(jiān)測(cè)組）5、上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況或排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教科局（綜合協(xié)調(diào)組對(duì)外

8、聯(lián)絡(luò)組）6、消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、留觀室、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（消毒防疫組）7、評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門及疫控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課及停課的時(shí)間、班級(jí)或