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《淺談高職院?！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談高職院?！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革 摘要：《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是面向全院開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課程，在高職院校計算機(jī)應(yīng)用的能力不僅要求有很強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，更要求有扎實熟練的實際操作能力。本文針對高職院校學(xué)生特點(diǎn)和目前教學(xué)中存在的一些問題，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，對計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)做了一些思考，提出了案例導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做三合一的教學(xué)新方法，同時，試論了將計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)與考證相結(jié)合，施行以證代考，以考促學(xué)的考核新模式。通過改革，收到了很好的教學(xué)效果。Abstract：BasicsofComputerApplicat
2、ionsisapublicfundamentalcourseopentothewholeschool.Inhighervocationalcolleges，theabilityofcomputerapplicationincludesnotonlyastrongtheoreticalbasis，butalsosolidandskilledactualoperationability.Aimingatthecharacteristicsofvocationalcollegestudentsandthecurrentpro
3、blemsinteachingandcombinedwithyearsofteachingexperience，thisarticledoessomethinkingontheteachingofbasiccomputercourses.Caseimporting，task-drivenandcombinationofteaching，9learningpracticeareputforward.Atthesametime，thecombinationofbasiccomputercourseteachingandce
4、rtificategettingisdiscussed，toreplaceexamwithcertificateandpromotelearningwithexam.Throughthereform，goodteachingeffectsareachieved.關(guān)鍵詞：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；高職教育；教學(xué)模式；教學(xué)方法Keywords：basicsofcomputerapplications；highervocationaleducation；teachingmode；teachingmethod中圖分類號：G423.07文
5、獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2013）26-0248-020引言隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息化社會已經(jīng)來臨，計算機(jī)滲透到社會的各個角落，正在深刻影響著人類社會發(fā)展的整個過程。目前，計算機(jī)水平已經(jīng)成為衡量大學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的突出標(biāo)志，計算機(jī)課程涉及高職院校所有的專業(yè)范圍。是學(xué)生今后專業(yè)學(xué)習(xí)中不可缺少的重要基礎(chǔ)知識。它為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)，具有重要的意義。那么怎么提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的積極性和主動性，就成為了各大高職院校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的思考點(diǎn)。1高職院校學(xué)生特點(diǎn)分析9高等職業(yè)教育的目的是培
6、養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。與普通教育相比較，高等職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。所以，就要求高等職業(yè)教育具有針對性強(qiáng)、企業(yè)認(rèn)知度高、緊跟市場需求、培養(yǎng)目標(biāo)明確等特點(diǎn)。但是，高職院校的大多數(shù)學(xué)生存在入學(xué)分?jǐn)?shù)較低，學(xué)生綜合素質(zhì)較低，自制力較弱的特點(diǎn)。如果老師只是一味的按照常規(guī)的教學(xué)理念，進(jìn)行灌輸式的教學(xué)，勢必不會提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，久而久之，就更加讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度。2目前教學(xué)中存在的問題2.1課程內(nèi)容設(shè)置不合理目前，仍有許多高職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程注重的是知識性、
7、系統(tǒng)性和理論性，課程的內(nèi)容面面俱到，講授理論知識，完全按照課本羅列的章節(jié)進(jìn)行灌輸式的講授，每個章節(jié)都是蜻蜓點(diǎn)水式的講些表面和膚淺的內(nèi)容，導(dǎo)致每個環(huán)節(jié)都涉及，但是都涉及不深，學(xué)生每個知識點(diǎn)都學(xué)了，可是哪個知識點(diǎn)都沒有學(xué)好。課程結(jié)束了，甚至有絕大部分學(xué)生都不知道自己學(xué)了什么。2.2理論與實踐安排不合理9計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是一門實踐性非常強(qiáng)的課程，需要給學(xué)生安排大量的上機(jī)練習(xí)時間。目前大部分高職院校在理論與實踐課程的安排上比例不合適，安排了大量的理論講授時間，而實踐練習(xí)時間卻很少，大部分時間都是老師在講，學(xué)生的練習(xí)時間都被放
8、在了學(xué)生業(yè)余時間自己操作，這樣，一是老師講過的知識，學(xué)生沒有及時的練習(xí)，對老師講授過的知識不能很好的消化；二是高職學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，很少有學(xué)生會對老師講過的知識自己課下深入的鉆研練習(xí)。這樣，就會導(dǎo)致學(xué)生的動手能力很差，課堂學(xué)習(xí)的效果也不強(qiáng)。3教學(xué)方法的改革實踐為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的積極性和學(xué)習(xí)效果，筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)
