音樂兒童圓舞曲教案.docx

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1、音樂教案學(xué)科教師課題名稱音樂劉芳莉年級六年級教學(xué)形式多樣化單位陜西省白水縣東風(fēng)小學(xué)兒童圓舞曲學(xué)情分析1、我所執(zhí)教的這個班級是我從三年級任教至今的，他們在歌曲演唱中的音準(zhǔn)、氣息控制能力較好，對音樂形象與歌曲情感的把握與表現(xiàn)能力也較強。經(jīng)過三年的音樂課的視唱學(xué)習(xí)，可以直接視唱節(jié)奏不是很復(fù)雜，旋律起伏不是很大的樂譜。在課堂常用打擊樂器方面更是能應(yīng)對自如。唯一比較欠缺的就是舞蹈表演，對于難度較大的民族舞蹈，大部分男生在學(xué)習(xí)和表演時缺乏自信與動力。2、鑒于以上的學(xué)情分析，本課中根據(jù)學(xué)生的實際音樂學(xué)習(xí)能力，力求學(xué)生在感知作品音樂要素的基礎(chǔ)上，能運用其初步唱出歌曲的風(fēng)格韻味，表現(xiàn)歌

2、曲情感。同時，能運用歌唱、舞蹈、打擊樂伴奏等自己擅長的表現(xiàn)方式，表達(dá)自己的情感體驗，表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)涵，學(xué)習(xí)三拍子的舞步，并具有樂于和同伴合作、協(xié)同表演的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)目1、學(xué)唱歌曲《兒童舞曲》，感受歌曲快的情。2、在音的伴奏下，準(zhǔn)確把握曲的奏；學(xué)會跳一段集體舞，培養(yǎng)學(xué)生的運能力。教學(xué)程1、：：同學(xué)，你都喜跳舞？生：喜。：你都會跳什么舞呢？生：民族舞、少兒舞、拉丁舞??：好，那今天老就大家一起來學(xué)人是如何唱歌跳舞的，好不好？生：好。播放大屏幕《兒童舞曲》老提：首歌曲的情是怎的？生：快的。2、學(xué)歌曲旋律：運用唱法使學(xué)生準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律。學(xué)生一唱一用右手在半空畫拍。3、學(xué)生

3、有感情的朗歌。4、學(xué)唱歌，演唱指。指學(xué)生運用的氣息演唱歌曲。注意每個句的最后一個音，演唱要唱它的；要注意旋律的起伏化，運用稍有化的力度表各句的不同情。5、介舞曲。舞曲是一種外來的音體裁。英文是waltz,所以有音“”舞曲。舞曲是一種三拍子舞蹈，跳舞一男女舞伴，按照舞曲的奏旋，作快、美，情烈、快。6、同學(xué)一段舞曲的像。7、跟著老學(xué)三拍子舞蹈的基本步伐。8、在《兒童舞曲》的音伴奏下唱跳。9、學(xué)生分演唱首歌，其他同學(xué)他伴舞。教室氣氛活，呈一片音的海洋。10、欣學(xué)生收集的小翰。施特斯的其他舞曲，如《春之聲舞曲》《也的氣舞曲》《皇后舞曲》等。德育教育（?。壕臀抑菹矏偅M情的唱吧

4、跳吧，我的友在旋的舞步中??板書設(shè)計兒童圓舞曲一、了解三拍子的節(jié)奏特點。Xxx強弱弱二、教唱歌曲《兒童圓舞曲》。作業(yè)或預(yù)習(xí)布置作業(yè)：1、課后有時間多練習(xí)有關(guān)三拍子的歌曲。2、多熟悉圓舞曲的舞步及跳法。