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1、（一）護嗓及發(fā)聲前期準(zhǔn)備強調(diào)護“嗓”比練“嗓”更重要：處在生長期的兒童，發(fā)聲器官非常稚嫩，如不注意保護嗓音，平時的喊叫、感冒、不正確的發(fā)聲方法或用嗓過度等都可能造成兒童聲音的嘶啞或聲帶小結(jié)、息肉，嚴(yán)重的甚至失聲。總結(jié)歸納了一套適合兒童的“嗓音保健法”，其內(nèi)容主要是：“輕聲講話”、“弱音發(fā)聲”、“合理用嗓”“半聲練習(xí)”，以及包括生活中應(yīng)注意的不能迎風(fēng)歌唱、(比如：對著電風(fēng)扇或坐在摩托車后面時)，邊跑邊唱和在運動前后、飲食前后、歌唱前后和“四季”等的嗓音保健法。另外，不要過度用嗓，不要尖叫不要在嘈雜的區(qū)域高聲講話。如果感覺嗓子發(fā)干或者說話嘶啞，那就停止講話。講話的聲音要保持正常，不要過高或過低
2、，低聲講話對于保護嗓音來說也是不利的；不要過多地清嗓子，因為當(dāng)作這種動作的時候，氣流就會猛烈地震動聲帶，從而損傷聲帶。如果覺得喉嚨難受，那么就小口地飲水或是吞咽。但如果必須不停地清嗓子，那就去找醫(yī)生檢查一下，也許是反流性疾病、過敏癥等疾病在作怪；當(dāng)因為感冒或者感染而嗓音嘶啞的時候，盡量不要講話。呼吸：呼吸是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)動力，由淺入深逐漸引導(dǎo)大家掌握好強、弱、快、慢各種氣息的運用。歌唱的呼吸要深一些，氣息控制在下肋周圍，形成歌唱發(fā)聲的支持點。要經(jīng)常糾正呼吸緊張，吸氣過多，發(fā)出聲響，聳肩頸粗等不良習(xí)慣。了解歌唱氣息用法，讓學(xué)生雙手掐于腰上，張嘴呼吸感知感知口腔打開和呼吸所帶來的橫膈膜擴張，腰
3、外擴。注意，觀察學(xué)生，不要出現(xiàn)提肩呼吸和故意鼓肚子的現(xiàn)象。（在這里，胸式呼吸及腹式呼吸的區(qū)別及各種細節(jié)有待考察）這時教師應(yīng)該做示范?？梢杂么蚬返睦觼韱l(fā)學(xué)生，也可以用聞香味的例子。姿勢：不論坐和站，頭部要保持正直，脖頸自然放松，不可伸長，以免影響喉部器官的正常運用。上身挺直，有精神，雙肩自然放松，稍向后但不聳肩，使胸腔不受拘束和壓力。站姿：男生腳略微岔開，兩腳間距離約為一拳。女生丁字步。身體挺直放松。（由于學(xué)生年齡小，很容易做成停止緊張狀態(tài)，注意糾正）坐姿：班級里最好準(zhǔn)備的凳子不要太高，以學(xué)生坐上去腳能踩地的高度為適宜。坐著歌唱時，也應(yīng)該保持站立時的上身放松挺直，身體坐凳子的前半部分，
4、這樣有助于學(xué)生自覺地就挺立上身，要保證雙腳全部踏地。口形：不能過扁過寬，而要象豎著的鴨蛋，下顎要完全放松，不使運動過度而妨礙發(fā)聲。嘴唇要靈活有彈性和舌頭配合演唱，比說話時的動作稍稍夸張一些。發(fā)聲訓(xùn)練練聲：發(fā)聲練習(xí)要以中聲區(qū)為主。低聲區(qū)的訓(xùn)練比較容易見效，因為練低音的呼氣壓力較小，聲帶很自然地放松，用“mo”的母音下行練習(xí)，再用“ma”、“mi”母音從弱到強找準(zhǔn)位置擴大共鳴。在掌握了一定的方法之后，再逐步向高音擴展。發(fā)聲練習(xí)要從柔和的富有彈性的音階練習(xí)開始，經(jīng)常注意克服喊叫、喉音等壞習(xí)慣。除了這些注意點之外，童聲合唱還有一個真假聲結(jié)合的問題特別值得注意。由于兒童的聲帶發(fā)育不成熟，較為柔嫩，音
5、域不寬，當(dāng)唱高音時，聲帶靠邊緣振動，如果高音不用假聲，就會使聲帶受傷，嗓音損壞。為啟發(fā)學(xué)生歌唱，應(yīng)該開發(fā)這個年齡段感興趣的練聲曲，初級階段練聲時間不宜過長，10~15分鐘為適宜。發(fā)聲練習(xí)譜例：譜例及訓(xùn)練要領(lǐng)：（注釋：這首歌曲作為完整曲目練習(xí)的第一首，所以到的作用是：靈活運用氣息連貫活潑的唱出跳音樂句。這樣有利于初學(xué)兒童對氣息的控制以及對歌唱產(chǎn)生興趣。注意這首歌曲在教唱時一定要注意漸強漸弱的處理，以表現(xiàn)出兒童活潑可愛的特點。）（注釋：這首歌的的訓(xùn)練所要達到的目的是，每一句的第一個字的字頭要爆破出來，突出對每一句歌詞字頭的訓(xùn)練，另外這首歌中出現(xiàn)的附點也應(yīng)該強調(diào)，讓學(xué)生充分找到唱附點的感覺）（注
6、釋：這首歌曲的訓(xùn)練是要突出在弱拍進入歌曲，訓(xùn)練學(xué)生在弱起進入歌曲的能力，以及結(jié)束句的唱法。教學(xué)時應(yīng)突出的是吐字要清晰和下波音的唱法）（二）聲音處理的基本技巧把“看不見”“摸不著”的聲樂技巧，融化在兒童直觀的形象思維中對于研究兒童聲樂教學(xué)的教師必須明確：兒童歌唱與成人歌唱是兩個完全不同的概念，成人歌唱方法與兒童歌唱方法也是兩個完全不同的范疇，如用成人的方法來考慮指導(dǎo)童聲，那將難以獲得好的效果。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)針對兒童用淺顯的、容易理解的方法去達到目的。美聲歌唱的技巧重要部份是在氣息的支承下，使聲音從喉頭進入到鼻咽腔的通道上，從而獲得較好的頭聲。這是每個學(xué)習(xí)歌唱者必經(jīng)之路，也是兒童歌唱的必經(jīng)之路。
7、這個聽起來似乎較深奧的理論，我在訓(xùn)練時，故意輕描淡寫化，用“開火車“的方法，啟發(fā)學(xué)生的想象力。我說“聲音好比“火車”，“鼻咽腔通道”好比“鐵軌”，火車必須在鐵軌上運行，這是學(xué)生們?nèi)菀桌斫獾臏\顯道理，火車到達的方向是“北京站”，我指著前額的眉心處，示意聲音要唱到的地方;開火車的動力在這里，我指著腰腹部，示意氣息;大腦是總指揮，每個同學(xué)身上其實都帶著“老師”，這個“老師”就是“耳朵”啦!當(dāng)學(xué)生聲音不對時，我風(fēng)趣地說“你們的老
