幼教大班語文教案

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1、幼教大班語文教案  1.初步感知理解散文的內(nèi)容,感受體驗(yàn)作品的語言美、意境美。   2.學(xué)習(xí)用完整連貫的語言講述,發(fā)展想象力,。   3.知道鳥是人類的朋友,樹立愛護(hù)鳥的意識(shí),萌發(fā)熱愛大自然的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備:   實(shí)物投影儀一臺(tái),幻燈片若干,錄音機(jī)一臺(tái)、圖片各一張。 活動(dòng)過程: 一.談話引出課題。   1.師:“小朋友,今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術(shù)棒,看一看它會(huì)變什么小動(dòng)物?對(duì)了!是小鳥?!?  2.師:“在大森林里,有許多許多大樹,大樹上有許多許多小鳥,小鳥都愛唱歌,小鳥的歌會(huì)落在什么地方?   3、過渡:“小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一聽散文里是怎么說的?” [放音樂1] 二.

2、初步感知散文的主要內(nèi)容。 提問:小朋友,剛才聽的散文的名字叫什么? 聽了這首散文,你覺得怎么樣? 散文里你聽到了什么?   過渡語:小鳥的歌會(huì)落在什么地方?那里變得怎么樣,我們?cè)賮砺犚宦犐⑽摹?[放音樂2] 三.分段感知散文內(nèi)容。 教師逐一出示圖片,并朗誦散文。   第一段提問:森林里有什么?大樹上有什么?它們?cè)诟墒裁矗?  第二段提問:小鳥的歌灑向哪里?在樹枝的縫隙里瀉成了什么? 小鳥的歌掉在哪里?草尖結(jié)出了什么? 小鳥的歌落在地上,地上就長(zhǎng)出了什么?   第三段提問:小鳥的歌投進(jìn)溪水里,游成了歡蹦亂跳的什么? 師:“你聽,森林里到處都是小鳥的歌?!?  教師小結(jié):小鳥的歌真好聽,落到哪里,

3、哪里就會(huì)變得很美、很美! 四.幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。 幼兒觀察畫面,一起輕輕地念散文。   師:“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一念散文?!?啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面大膽講述來散文內(nèi)容。   師:“小朋友念的真不錯(cuò)!下面請(qǐng)小朋友拿著圖畫紙,按著1、2、3、4的序號(hào)把這首好聽的散文念出來,你可以念給自己的好朋友聽,也可以念給后面的老師聽。 幼兒完整念散文一遍。 五.激發(fā)幼兒的想象力。 討論:小鳥的歌還會(huì)落在哪里?長(zhǎng)出什么?   師:“下課后我們把小朋友說的話,畫成美麗的畫,然后編進(jìn)散文,好嗎?” 六.結(jié)束部分。   師:“小鳥是我們的好朋友,你們喜歡小鳥嗎?我們應(yīng)該怎么樣呢?讓我們一起來做快樂的小鳥吧!” 音樂《

4、小鳥飛》走出教室。

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