《游天然動(dòng)物園》教案

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1、★精品文檔★《游天然動(dòng)物園》教案  《游天然動(dòng)物園》教案  教學(xué)目標(biāo):  1、通過語言文字,感受天然動(dòng)物園的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情;  2、有感情地朗讀課文;  3、能夠復(fù)述課文。  教學(xué)重難點(diǎn):  通過語言文字,感受天然動(dòng)物園的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。  教學(xué)過程: ?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入:  昨天,我們與導(dǎo)游阿里一起走進(jìn)了米庫米動(dòng)物園,在那里,哪些動(dòng)物給你留下了深刻印象?  板書:長(zhǎng)頸鹿  基馬猴  河?馬  大?象  獅?子  你最喜歡的哪一種動(dòng)物,為什么?  學(xué)生自由回答。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★ 

2、?。ǘ﹦?chuàng)情境,當(dāng)小導(dǎo)游:  現(xiàn)在,旅行社需要招聘一些小導(dǎo)游來介紹這些動(dòng)物;你們想去嗎?  好,請(qǐng)閉上眼睛(乘坐飛機(jī)):各位旅客,我們乘坐的飛機(jī)將直接抵達(dá)坦桑尼亞首都——達(dá)拉斯薩拉姆,我們馬上要降落了,請(qǐng)各位旅客做好準(zhǔn)備?! 『?,到了,請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛,展現(xiàn)在我們眼前的就是米庫米動(dòng)物園……  過渡:作為導(dǎo)游,我們要怎么做,待會(huì)我們還是評(píng)出最佳導(dǎo)游呢?! ?、讀一讀自己想介紹的部分(有感情的朗讀課文):  2、想一想,怎樣介紹才吸引游客(如流利、聲音響亮、感情豐富、有趣等);  3、指導(dǎo)講解:  〈1〉先對(duì)游客說一句話  〈2〉如何介紹  4、指名說:  誰先來試一試,介紹長(zhǎng)頸

3、鹿:  〈1〉它們高仰著細(xì)長(zhǎng)的脖子,在樹蔭下亭亭玉立,簡(jiǎn)直一動(dòng)不動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,恍如一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫?!  ?〉評(píng)一評(píng),去過滿分是一百分的話,我們大家給他打幾分,為什么?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★  〈3〉有感情的朗讀文章,體味靜態(tài)美的內(nèi)涵。點(diǎn)名讀;齊讀。  〈4〉誰能用不同的方法介紹一下長(zhǎng)頸鹿。  過渡:為了讓同學(xué)們都有機(jī)會(huì)成為合格的導(dǎo)游,我為大家創(chuàng)造機(jī)會(huì)。下面還有基馬猴、大象、獅子等著大家來介紹呢?  〈1〉練讀;  〈2〉介紹基馬猴;  〈3〉這么有趣的場(chǎng)面,看了之后我們一定忍不住想笑,讓我們?cè)谳p松的氣氛里讀一讀; 

4、 點(diǎn)名讀——愿意朗讀的同學(xué)請(qǐng)舉手?! ∵^渡:欣賞了長(zhǎng)頸鹿那迷人的風(fēng)景畫,觀看了基馬猴滑稽有趣的樣子,下面,我們又該去哪里參觀呢?  介紹河馬、大象(驚訝)  過渡:時(shí)間過的真是快呀,不知不覺到下午兩點(diǎn)多鐘了,我們的運(yùn)氣也越來越好,幾位熱心的荷蘭游客邀我們共享好運(yùn)。  看到這么多獅子,大家想說些什么呢,課本上是怎么介紹的?  點(diǎn)名讀——評(píng)一評(píng)——再讀課文——齊讀?! 〕诉@些還有哪些趣聞呢?(導(dǎo)游介紹)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4★精品文檔★  這次坦桑尼亞之行是很有意義的,是很值得回憶的,這張機(jī)票也是值得珍藏的?! ∽屛覀円黄鹫f“米庫米天然

5、動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的,無怪乎……絡(luò)繹不絕”。(教師引讀) ?。ㄈ┩卣寡由欤骸 ?、這次旅游開心嗎,大家有什么話要說?  2、收集米庫米天然動(dòng)物園以及坦桑尼亞的其他資料。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)4/4

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