《濟南的冬天》導(dǎo)學(xué)案 共2課時.doc

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《濟南的冬天》導(dǎo)學(xué)案共2課時《濟南的冬天》第一課時導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者老舍；2.掌握文中重點字詞；3.理清文章思路，整體感知濟南冬天的特點?！緦W(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)重點：掌握文中重點字詞。學(xué)習(xí)難點：在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，理清文章思路，整體感知濟南冬天的特點?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.本文作者_______，原名_______，字_______。滿族，北京人，現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家。代表作有長篇小說《》、話劇《》等。其中話劇代表作被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡“。2.為下列加點字注音。濟（）南著（）落簪（）子鑲（）嵌澄（）清貯（）蓄水藻（）3.解釋下列詞語響晴_____________________________________________________________溫晴_____________________________________________________________澄清_____________________________________________________________【設(shè)問導(dǎo)讀】1.文章開頭，作者通過自己的親身感受，把濟南的冬天同_______、_______、_______進行比較，突出了濟南的冬天_______的特點，贊譽它是個_______。2.《濟南的冬天》是一篇優(yōu)美的散文。本文在寫過對濟南的總體感受后，分別寫濟南冬天的_______和_______?！井?dāng)堂檢測】1.選出有錯別字的一項是（）A.刮風(fēng)依靠慈善垂柳B.曬著綠萍暖和橫臥C.圓圈溫晴水紋水墨畫D.搖籃斜射稍微煩燥2.找出與其他三句修辭手法不同的一項是（）A.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。B.這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里。C.全在天底下曬著陽光，暖和安詳?shù)乃?，只等春風(fēng)來把它們喚醒。D.因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？【課后反思】 2.《濟南的冬天》第二課時導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.賞析優(yōu)美語言，體會蘊含的情感；2.學(xué)習(xí)通過充分調(diào)動感官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進行描寫的方法?！緦W(xué)習(xí)重難點】【學(xué)習(xí)重點】研讀山水描寫段落，賞析精美語言，體會蘊含的情感?！緦W(xué)習(xí)難點】學(xué)習(xí)抓住景物特征進行描寫的方法?！竞献魈骄俊?.濟南冬天的總特點是什么？作者是怎樣表現(xiàn)出這些特點的？這樣寫有什么好處？2.作者是按什么順序?qū)懷┖笊骄暗?？是圍繞哪個字來寫的？主要運用了什么修辭手法？3.文章以“濟南的冬天”為題。開頭說“濟南真得算個寶地”，結(jié)尾又說“就是冬天的濟南”，這樣寫的作用是什么？4.老舍先生是語言大師，讀他的文章要用心體會語言之妙，請在文中任選一處進行賞析。【課外拓展】1.請用一小段優(yōu)美的文字描繪一處你所在城市的美景，至少用兩種修辭手法。【當(dāng)堂檢測】1、指出下列句子的喻體和本體1）蕭山把整個濟南為了個圈兒，只有北邊缺了點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。本體：喻體：2）樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。本體： 喻體：1、仿寫句子鳥語如歌，一只鳥就是一名歌手，一個大徹大悟的歌手。鳥語________________________________________________【課后反思】