8-《圖形的周長》觀課報告

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《圖形的周長》觀課報告《圖形的周長》觀課報告8月5日上午，我通過山東省遠程教育研修平臺，觀看了濰坊市高新區(qū)東明教育集團東方學校的嵇玲玲老師的執(zhí)教的《圖形的周長》一課。針對本節(jié)課的教學目標及本次研修的重點，我從多媒體手段優(yōu)化課堂教學、學生空間觀念發(fā)展、課堂時間分配、教師問題設(shè)計、學生活動參與等方面確定本次觀課重點。（1）導課環(huán)節(jié)。教師設(shè)計出示【驅(qū)動任務】學校新建了一批美麗的花壇，快看有什么形狀的？作為學校的小主人，你會提出什么好的建議來保護它們呢？創(chuàng)設(shè)學生熟悉的、并且很喜歡的生活情境，讓孩子初步感知——周長是一周的長度，讓學生建立了初步的周長的表象。（2）探究活動一：教師設(shè)計護欄安在哪里？師生一起總結(jié)：從任意起點，繞著圖形的邊線畫一圈，再回到起點，這就是圖形的一周。教師采用PPT課件出示學生熟悉的生活中常見的實物，平面圖形等，讓學生指一指它們一周，促進學生對周長的理解。在總結(jié)出周長的意義后，教師又借助PPT課件讓學生再次描述生活中常見的物體表面圖形的周長。（3）探究活動二：周長的測量中，在學生充分的動手操作、展示測量結(jié)果后，對于不規(guī)則物體周長的測量，教師設(shè)計的PPT課件，形象的展示了其他形狀的花壇周長的測量方法，并滲透了數(shù)學上化曲為直的思想。2.借助多媒體手段促進學生空間觀念的發(fā)展問題在幾何圖形的教學中促進學生空間觀念的發(fā)展也是教學目標之一。本節(jié)課中以下幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計落實了這一發(fā)展目標。（1）導課環(huán)節(jié)。教師設(shè)計出示【驅(qū)動任務】學校新建了一批美麗的花壇，創(chuàng)設(shè)學生熟悉的、并且很喜歡的生活情境，讓孩子初步感知——周長是一周的長度，讓學生建立了初步的周長的表象。（2）探究活動。探究活動中呈現(xiàn)的各種圖形的周長，教師都用不同顏色的線條呈現(xiàn)、由具體的花壇的圖片抽象出幾何圖形等設(shè)計都有助于學生空間觀念的建立。3.教學環(huán)節(jié)設(shè)計和時間分配

1教師導入課用時約5分鐘，新知探究活動一用時約5分，新知探究活動二用時10分，探究活動三用時10分，應用環(huán)節(jié)用時9分鐘，總結(jié)環(huán)節(jié)用時1分鐘。4.其他教師問題設(shè)計符合學生學習實際，學生學習興趣濃厚，學生參與率100%。