浙江省杭州第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中物理（B卷）（原卷版）.docx

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杭州二中2023學(xué)年高一年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理試題B卷共100分，考試時(shí)間90分鐘；第Ⅰ卷選擇題部分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共13小題，每小題3分，共39分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，選對(duì)得3分，不選、錯(cuò)選或多選得0分）1.下列物理量中屬于矢量的是（　?。〢.質(zhì)量B.路程C.位移D.時(shí)間2.我校某同學(xué)家住城北某小區(qū)，他早上6:30從家出發(fā)，7:10到學(xué)校，用時(shí)40分鐘，導(dǎo)航顯示距離為15，下列說(shuō)法中正確的是：（）A.題中7:10是時(shí)間、40分鐘是時(shí)刻B.題中15是路程C.題中15是位移的大小D.該同學(xué)位移大小可能大于153.2023年10月10日我校全體高一同學(xué)參加了安吉云上草原秋游活動(dòng)，某同學(xué)參加了云上草原滑草項(xiàng)目，下列說(shuō)法正確的是：（）A.下滑過(guò)程中，人受到重力、支持力和下滑力B.研究人下滑的時(shí)間時(shí)，人可看成質(zhì)點(diǎn)C.下滑過(guò)程中（坡度不變），人的加速度越來(lái)越大D.人對(duì)滑板的壓力與地面對(duì)滑板的支持力是一對(duì)作用力與反作用力4.關(guān)于對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的有（）A.靜止的物體不可能受到滑動(dòng)摩擦力B.運(yùn)動(dòng)的物體不可能受靜摩擦力C.因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力總是阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)，所以一定是阻力D.靜摩擦力既可以是動(dòng)力，也可以是阻力5.在剛剛結(jié)束的第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)百米決賽中，每位運(yùn)動(dòng)員都在各自的跑道上同時(shí)出發(fā)，其中我國(guó)選手謝震業(yè)以9秒97的成績(jī)率先到達(dá)終點(diǎn)，奪得冠軍。可判斷此次百米賽跑中，謝震業(yè)一定具有最大的（　　） A.加速度B.瞬時(shí)速度C.平均速度D.腿的長(zhǎng)度6.如圖所示，物體A、B放在物體C上，在水平力F作用下，A、B、C一起向左勻速運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法正確的是（）A.物體C對(duì)物體B有向左的摩擦力B.物體A對(duì)物體C有向左的摩擦力C.物體C可能不受地面的摩擦力D.物體C可能受3個(gè)摩擦力7.我國(guó)海軍在亞丁灣索馬里海域護(hù)航時(shí)，有六艘海盜快艇試圖靠近中國(guó)海軍護(hù)航編隊(duì)保護(hù)商船，中國(guó)特戰(zhàn)隊(duì)員發(fā)射爆震彈成功將其驅(qū)離。假如其中一艘海盜快艇在海面上運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如圖所示，設(shè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中海盜快艇所受阻力不變，且始終沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。則下列說(shuō)法正確的是（　?。〢.海盜快艇在0～66s內(nèi)從靜止出發(fā)做加速度增大的加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B.海盜快艇在66s末開(kāi)始掉頭逃離C.海盜快艇在66s末離商船最近D.海盜快艇在96～116s內(nèi)的加速度為a=-0.75m/s28.在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，物理學(xué)們提出了許多物理學(xué)的研究方法，以下關(guān)于物理學(xué)的研究方法的敘述中，說(shuō)法正確的是（　?。〢.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫等效替代法B.當(dāng)極短時(shí)，就可以表示物體在某時(shí)刻或某位置的瞬時(shí)速度，這體現(xiàn)了物理學(xué)中的微元法C.加速度的定義采用的是比值定義法D.“質(zhì)點(diǎn)”概念引入是運(yùn)用了控制變量法9.如圖所示，左圖是我國(guó)新研制兩種型號(hào)穿甲彈A1和A2，右圖是被穿透的鋼板，若它們的出膛初速度分別可達(dá)1.8km/s和1.5km/s，能穿透同一種鋼板厚度的極限值分別為600mm和450mm ，那它們穿透鋼板過(guò)程的加速度之比約為（　?。〢.36：25B.9：10C.27：25D.25：2310.CCTV-5有一擋節(jié)目《棋牌樂(lè)》，如圖鐵質(zhì)的棋盤(pán)豎直放置，每個(gè)棋子都是一個(gè)小磁鐵，能吸在棋盤(pán)上，不計(jì)棋子之間的相互作用力，每個(gè)棋子和棋牌之間共有幾對(duì)相互作用力（　　）A.2對(duì)B.3對(duì)C.4對(duì)D.5對(duì)11.如圖所示，水平地面上的物體A，在斜向上的拉力F的作用下，向右勻速運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（）A.物體可能只受到三個(gè)力的作用B.物體A對(duì)水平面的壓力大小一定為C.物體A受到的滑動(dòng)摩擦力可能為0D.物體A一定受到四個(gè)力的作用12.如圖所示，擰開(kāi)水龍頭，水向下流出的過(guò)程中流量處處相等（流量即單位時(shí)間流過(guò)某橫截面的液體體積，，v為速度，S為橫截面積），水柱的直徑會(huì)發(fā)生變化。內(nèi)徑為的水龍頭，安裝在離地面高處。若水龍頭開(kāi)口處的流速為，重力加速度g取10m/s2，則水落到地面時(shí)水柱的直徑為（） A.0.5B.1.0C.2.0D.4.013.如圖所示，用一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)繩一端固定在O點(diǎn)，另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A，為使細(xì)繩與豎直方向夾角為且繃緊，小球A在該位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，則對(duì)小球施加的最小力F等于（　?。〢.B.C.D.二、不定項(xiàng)選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分。每小題至少有一個(gè)選項(xiàng)需符合題意的，全部正確得3分，漏選得2分，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）14.如圖甲所示，一只小貓飯后來(lái)到池塘邊散步，之前停留在池塘邊的一條小魚(yú)看到小貓后，從靜止快速沿直線(xiàn)游離池塘邊緣，全過(guò)程中小魚(yú)的圖像如圖乙所示。關(guān)于小魚(yú)的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　?。〢.內(nèi)小魚(yú)的位移最小B.時(shí)刻小魚(yú)處于平衡狀態(tài)C.小魚(yú)在內(nèi)的速度方向與內(nèi)的速度方向相同D.小魚(yú)在內(nèi)加速度方向與內(nèi)的加速度方向相反15.如圖所示，一滴雨滴從離地面20m高的樓房屋檐自由下落，下落途中用的時(shí)間通過(guò)一個(gè)窗口，窗口的高度為2m，g取，不計(jì)空氣阻力，則（） A.雨滴落地速度為20B.雨滴最后1s的位移為15mC.雨滴到窗口中間位置時(shí)的速度為10D.屋檐距離窗口上邊框的距離為6m16.2023年10月10日，我校同學(xué)們參加了云上草原秋游活動(dòng)中，某小隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，某段時(shí)間內(nèi)某參賽選手和風(fēng)箏保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)風(fēng)箏平面與水平面夾角為，風(fēng)箏的質(zhì)量為，輕質(zhì)細(xì)線(xiàn)中的張力為，該同學(xué)的質(zhì)量為，則以下說(shuō)法正確的是（風(fēng)對(duì)風(fēng)箏的作用力認(rèn)為與風(fēng)箏垂直，g取）（）A.風(fēng)對(duì)風(fēng)箏的作用力大小為B.細(xì)線(xiàn)與水平面的夾角為C.人對(duì)地面的摩擦力方向水平向左D.人對(duì)地面的壓力大小等于人和風(fēng)箏整體的重力，即610N第Ⅱ卷非選擇題部分三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共16分）17.（1）某同學(xué)在做“探究?jī)蓚€(gè)互成角度力的合成規(guī)律”時(shí)，用了下圖甲所示的方法，其中A為固定橡皮條的圖釘，為橡皮條，和為細(xì)繩，在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的示意圖如下圖乙所示。 ①本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__________（填“控制變量法”、“等效替代法”或“極限法”）。②圖乙中，一定與橡皮條在一條直線(xiàn)上的力是__________（填“F”或“”）。②某次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為_(kāi)_________N。④下列操作中不利于減小誤差的操作有__________。A．彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條與本板不平行B.彈簧測(cè)力計(jì)外殼與紙面接觸C.用兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角很小D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些（2）某同學(xué)利用圖甲做探究彈簧彈力和形變量關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖乙所示的彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量x的五組數(shù)據(jù)，由圖線(xiàn)求得該彈簧的勁度系數(shù)k為_(kāi)_________。（保留兩位有效數(shù)字）。（3）某探究小組為了研究小車(chē)在桌面上的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間。實(shí)驗(yàn)前，將該計(jì)時(shí)器固定在小車(chē)旁，如圖（a）所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持桌面水平，用手輕推一下小車(chē)，此后在小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴，圖（b）記錄了桌面上連續(xù)6個(gè)水滴的位置。（已知滴水計(jì)時(shí)器平均每30s滴下45個(gè)小水滴，不考慮水滴在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間）①由圖（b）可知，小車(chē)在桌面上是_________（填“從右向左”或“從左向右” ）運(yùn)動(dòng)的；該小組同學(xué)根據(jù)圖（b）的數(shù)據(jù)判斷出小車(chē)做勻變速運(yùn)動(dòng)。小車(chē)運(yùn)動(dòng)到圖（b）中A點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為_(kāi)________，加速度大小為_(kāi)________。（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）四、計(jì)算題（18題8分、19題8分、20題10分、21題10分，共36分。計(jì)算中要有必要的文字說(shuō)明和重要過(guò)程。）18.如圖，在一個(gè)短邊長(zhǎng)為a，長(zhǎng)邊長(zhǎng)為b的矩形場(chǎng)地上，運(yùn)動(dòng)員（可視為質(zhì)點(diǎn)）從A點(diǎn)出發(fā)以恒定速率v沿場(chǎng)地邊緣順時(shí)針到達(dá)B點(diǎn)，求整個(gè)過(guò)程中：（1）跑步者總位移大小x；（2）跑步者運(yùn)動(dòng)的平均速度大?。唬?）跑步者運(yùn)動(dòng)的平均加速度大小。19.一個(gè)小球從空中某點(diǎn)靜止釋放，不計(jì)空氣阻力，重力加速度g取，依次經(jīng)過(guò)A、B、C、D四點(diǎn)，已知經(jīng)過(guò)段所用時(shí)間為1s，段、段和段的位移分別為10m、20m和50m，求：（1）小球在段中間時(shí)刻的速度大?。唬?）小球經(jīng)過(guò)D點(diǎn)時(shí)速度大??；（3）請(qǐng)判斷小球是否從A點(diǎn)靜止釋放，若是請(qǐng)說(shuō)明理由；若不是求出釋放點(diǎn)到A點(diǎn)的距離。20.在水平地面上放一木板B，重力為，再在木板上放一貨箱A，重力為，設(shè)貨箱與木板、木板與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5，先用繩子把貨箱與墻拉緊，如圖所示，已知，，然后在木板B上施一水平力F，將木板B勻速抽出，試求：（1）繩子的張力； （2）水平拉力F的大小。21.甲車(chē)在一條限速72km/h的平直公路上行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方路邊有一輛乙車(chē)在停車(chē)休息，于是甲車(chē)開(kāi)始減速，當(dāng)甲車(chē)剛通過(guò)乙車(chē)位置時(shí)，甲車(chē)又開(kāi)始加速，恢復(fù)到原來(lái)行駛速度后繼續(xù)向前勻速行駛，以甲車(chē)減速開(kāi)始計(jì)時(shí)，甲的v-t圖像如圖1所示。在甲車(chē)剛通過(guò)乙車(chē)位置時(shí)，乙車(chē)司機(jī)發(fā)現(xiàn)甲車(chē)車(chē)身有異物影響行車(chē)安全，立即啟動(dòng)乙車(chē)前去追趕甲車(chē)，啟動(dòng)時(shí)間和司機(jī)反應(yīng)時(shí)間不計(jì)，乙車(chē)加速階段的x-t圖像是一條頂點(diǎn)在原點(diǎn)的拋物線(xiàn)（以乙車(chē)啟動(dòng)開(kāi)始計(jì)時(shí)），如圖2所示，乙車(chē)加速到公路限速值后以限速值勻速運(yùn)動(dòng)。求：（1）甲車(chē)開(kāi)始減速時(shí)距乙車(chē)的距離x1和乙車(chē)加速過(guò)程的加速度大小a乙；（2）從乙車(chē)啟動(dòng)到追上甲車(chē)，兩車(chē)的最大距離Δx；（3）從乙車(chē)啟動(dòng)到追上甲車(chē)需要的時(shí)間（保留3位有效數(shù)字）。