小學(xué)語文統(tǒng)編版六語上復(fù)習(xí)課件（第一單元）.pptx

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統(tǒng)編·六語上第一單元單元復(fù)習(xí)課件 字詞復(fù)習(xí)ZiCiFuXi 我會(huì)讀渲染（）?xuàn勾勒（）?lè蒙古（）?měng迂回（）?yū搖曳（）?yè婆娑（）?suō瓊漿（）?qióng單薄（）?bó嫵媚（）?wǔ笨拙（）?zhuō羞澀（）?sè花苞（）?bāo孕育（）?yùn窺探（）?kuī蒼穹（）?qióng （）（）méng（）guànguān（）皇冠多音字組詞冠冠軍hùhú（）糊涂糊糊弄měng（）啟蒙蒙蒙古mēng（）蒙騙（）cēnshēn（）參差參人參cān（）參加 下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.渲染（xuàn）單?。╞ó）迂回（yū）B.嫵媚（fǔ）????衣襟（jīng）C.勾勒（lè）??參差（chā）D.瓊漿（qióng）??A 詞語聽寫dìtǎnyīshangcǎihóngmǎtídòufushāowēiyōujìnghuālěidàodé地毯馬蹄幽靜衣裳豆腐花蕾彩虹稍微道德 詞語聽寫bènzhuōchénlièxǐquèdānbómóhujīnpiāodàiwǔchóuyuàndiǎnzhuìhuǎngrándàwù笨拙單薄愁怨陳列模糊點(diǎn)綴喜鵲襟飄帶舞恍然大悟 比一比，再組詞啼（）蹄（）稍（）梢（）賞（）裳（）馬蹄啼叫稍微樹梢衣裳欣賞輟（）綴（）拙（）礎(chǔ)（）蝴（）糊（）點(diǎn)綴輟學(xué)笨拙基礎(chǔ)模糊蝴蝶怒（）怨（）蟬（）嬋（）簿（）薄（）恩怨憤怒鳴蟬嬋娟薄弱賬簿 近義詞與反義詞灑脫——（）瀟灑說出下面詞語的近義詞。愁怨——（）憂愁贈(zèng)予——（）贈(zèng)送凝視——（）注視渾濁——（）清澈說出下面詞語的反義詞。笨拙——（）靈巧參差——（）整齊灑脫——（）拘謹(jǐn) 詞語搭配（）的草原（）的原野（）的天空（）的清風(fēng)（）的香氣（）的花苞遼闊圓圓鼓鼓幽雅芬芳馥郁明朗風(fēng)光旖旎（）的歌聲響亮（）的小詩奇麗 詞語拓展一碧千里描寫草原的四字詞語描寫花的四字詞語。翠色欲流一碧萬頃水草豐美廣闊無垠一望無際沃野千里無邊無垠姹紫嫣紅繁花似錦花團(tuán)錦簇花枝招展?fàn)幤娑菲G鳥語花香萬紫千紅百花爭艷 先將詞語補(bǔ)充完成，再選詞填空。心（）神往一（）千里平（）無味襟飄帶（）（）芳自賞翠色欲（）馳孤淡碧流舞1.我總是仰望高空，對光明；我從不顧影自憐，也不。2.結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太了嗎？心馳神往孤芳自賞平淡無味 課文內(nèi)容KeWenNeiRong 句子積累1.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。品析：作者將草原比作無邊的綠毯，將羊群比作白色的大花，“羊群”“小丘”相映成趣，寫出了草原的，美麗。這里的“繡”字用的特別傳神，賦予羊群以動(dòng)感和情趣。 2.忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。品析：“像被一陣風(fēng)吹來似的”寫出草原人民來得快，表現(xiàn)了草原人民迎接遠(yuǎn)客的急切心情，“像一條彩虹向我們飛過來”表現(xiàn)出草原人民的熱情。五顏六色的拂拭和彩虹一樣，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似，而且神似。 3.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。品析：“探出”“窺著”都是人的神態(tài)、動(dòng)作，作者將丁香花人格化，形象生動(dòng)地刻畫了丁香花嬌俏靈動(dòng)，惹人喜愛的情態(tài)。此外，作者還把枝頭的小花比作星星，形象地寫出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特點(diǎn)。 詩詞積累宿建德江移舟泊煙渚,江清月近人。日暮客愁新。野曠天低樹，【唐】孟浩然主題思想：《宿建德江》一詩中詩人描寫了停船夜宿建德江邊時(shí)看到的景色，抒發(fā)了詩人的羈旅之思。 六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，望湖樓下水如天。白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，【宋】蘇軾主題思想：該詩描寫的是乍雨還晴、風(fēng)云變幻的西湖景象，表現(xiàn)了作者對西湖雨景的喜愛之情。 西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，【宋】辛棄疾主題思想：該詞勾畫了一幅江南山村的盛夏月夜圖，抒發(fā)了詞人眼見豐收在望的喜悅和怡然自得的心態(tài)。聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空?！端藿ǖ陆放c《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜的景色，但所表達(dá)的情感卻有所不同，前者表達(dá)的是詩人_____________，后者表達(dá)的是_______________________________________?！读露呷胀亲頃访鑼懙氖莀________，表達(dá)了作者_(dá)________________________。羈旅之思的憂愁作者對豐收的喜悅與對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情西湖雨景對自然美好景致的喜愛之情 課文概述1.《草原》一文按事情發(fā)展的順序描繪了______________、___________、___________。通過這些畫面，表現(xiàn)了草原的__________、__________和_________，從而表現(xiàn)了蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼。草原風(fēng)光圖喜迎遠(yuǎn)客圖主客聯(lián)歡圖風(fēng)光美人情美民俗美 2.《丁香結(jié)》一文從_________、_________、_________、_________、_________來描寫丁香花，由細(xì)雨迷蒙中的丁香聯(lián)想到古人詠嘆丁香的詩句，并由“丁香結(jié)”引發(fā)了對人生的思考。生長環(huán)境開放姿態(tài)花的氣味花的形狀花的顏色3.《花之歌》一文，詩人以花自喻，從花的視角描繪了四季更迭，花開花落的現(xiàn)象，抒發(fā)了對人生的感悟：無論處于哪種境遇，總要積極地向往和追求光明。 根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.《丁香結(jié)》一文中，“丁香結(jié)”的表層含義是：____________________________，深層含義是：___________________________。1.《草原》一文中，作者在描寫草原景色時(shí)融入了自己的感受，這樣寫的好處是：___________________________________________________________。的熱愛之情既寫出了草原的景色美，又表達(dá)了作者對草原美景丁香花的花苞外形像衣襟上的盤花扣生活中遇到的困難、不順心的事 語文園地YuWenYuanDi 讀讀背背過故人莊故人具雞黍,青山郭外斜。邀我至田家。綠樹村邊合，【唐】孟浩然開軒面場圃，還來就菊花。把酒話桑麻。待到重陽日， 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。詩歌大意：老朋友準(zhǔn)備了風(fēng)聲的飯菜，邀請我到他的田舍（家）做客。翠綠的樹木環(huán)繞著小村，村子的外城墻外青山連綿不絕。打開窗子面對著谷場和菜園，我們舉杯歡飲，聊著農(nóng)家的莊稼活兒。等到九月初九重陽節(jié)的那一天，我還要再來和你一起喝酒，一起觀賞菊花。 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。詩歌賞析：老這是一首田園詩，描寫農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫老朋友的情誼。通過寫田園生活，表現(xiàn)作者對這種生活的向往。全詩用語平淡無奇，敘事自然流暢，沒有渲染雕琢的痕跡，然而感情真摯，詩意醇厚，是唐代田園詩中的佳作。過故人莊【唐】孟浩然 六語上·復(fù)習(xí)下節(jié)課見授課老師：XXX 版權(quán)聲明1.模板中使用的素材圖片來自于“pixabay”和“freepik”，可免費(fèi)商用。2.模板中使用的字體為“思源黑體”、“思源宋體”和“龐門正道粗書體”，可免費(fèi)商用。