《語文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)(新部編人教版一年級上冊語文)

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2、》教學(xué)設(shè)計(jì)(新部編人教版一年級上冊語文)”資訊,希望對您有所幫助,感謝您對92to.com的支持!1/5《語文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母,兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),對形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。(重點(diǎn))2、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),能正確、熟練認(rèn)讀。(重點(diǎn))3、正確、流利、有感情地朗讀漢語拼音兒歌,增強(qiáng)拼讀能力,豐富語言積累。(重、難點(diǎn))84、復(fù)習(xí)會(huì)寫的生字,熟練掌握。5、在實(shí)踐活動(dòng)中,發(fā)展思維,提高聽說讀寫能力,感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。8課前準(zhǔn)備:1、課件。2、實(shí)物投影儀。3、字母卡片。4、小組匯報(bào)單。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過程:第

3、一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入1、孩子們,秋天到了,在這個(gè)美麗的季節(jié)里,你最想做什么?(生自由發(fā)言)2、同學(xué)們的想法可真不少,這節(jié)課,再次跟隨老師去秋游吧!二、讀讀比比——激趣觀察巧分類1、出示課件:郊外美麗的景象,藍(lán)藍(lán)的天空下,一群孩子有的在草地上追逐玩耍,有的圍坐在一起玩游戲,還有的在草地上歡快地跳著扇子舞。2、孩子們,你們看,他們多開心哪!瞧,那扇子上還有拼音呢!你們愿意去讀一讀嗎?3、那可要睜大眼睛仔細(xì)瞧了,請大家認(rèn)真觀察扇子上的音節(jié),你能正確拼2/5讀哪一對呢?4、區(qū)分前、后鼻韻母in-inɡ。(1)教師強(qiáng)調(diào):在讀in的時(shí)候,舌尖要向上齒齦

4、移動(dòng),抵住上齒齦發(fā)鼻音n,在讀inɡ的時(shí)候,舌頭逐漸后縮,舌根抵住軟腭,氣流從鼻腔通過。(2)如果在他們前面加上生母y,一聲,大家還會(huì)讀嗎?(指名讀、齊讀)(3)yīn、yīnɡ是整體認(rèn)讀音節(jié),可以直接讀出來,同學(xué)們可要記住喲!(4)我們把這幾對扇子上的音節(jié)再讀一遍吧!5、區(qū)分yǎn和yuǎn。大家注意觀察:yǎn與yuǎn這兩個(gè)音節(jié)又有什么不同呢?強(qiáng)調(diào):一個(gè)是兩拼音節(jié),一個(gè)是整體認(rèn)讀音節(jié),在讀的時(shí)候要注意,整體認(rèn)讀音節(jié)要直呼。6、區(qū)分平、翹舌音節(jié)。(1)出示zuān、zhuān。誰能準(zhǔn)確地讀出這兩個(gè)音節(jié)呢?邊讀邊思考有什么區(qū)別。(指名讀)(2)要

5、注意平、翹舌音的發(fā)音規(guī)律,誰還能列舉幾個(gè)這樣的例子?7、區(qū)分介母i、ü。(1)出示jiǎn、juǎn8,讀音時(shí),應(yīng)該注意什么?(2)生試著讀一讀。8、區(qū)分綜合音節(jié)chán、chuán、chuánɡ。(齊讀、指名讀、開火車讀。)三、比一比、讀一讀——我們長得不一樣(區(qū)分形近韻母)1、區(qū)分ie-ei,iu-ui,根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分:先發(fā)第一個(gè)字母的音,再滑向下一個(gè)字母。2、男女生比賽拼讀這三組音節(jié)。3、出示拼音卡,試著再拼讀幾組。四、我會(huì)選——直呼音節(jié)練拼讀1、看到小朋友玩得那么開心,孩子們,你們是不是也想?yún)⒓友??快想想,告訴老師秋游時(shí)你想帶什么物品?2

6、、請大家小組內(nèi)討論,并在小組匯報(bào)單上,每人用拼音寫一樣物品。3、小組選代表匯報(bào),實(shí)物投影儀上顯示匯報(bào)成果,集體訂正錯(cuò)誤音節(jié)。3/54、剛才大家在思考的時(shí)候,老師也想了一些,看有沒有和大家重復(fù)的。(出示教材上的詞語音節(jié))5、自由讀,小組內(nèi)讀,開火車讀。五、伴樂下課,布置作業(yè)1、孩子們,在你們的建議下,現(xiàn)在老師已經(jīng)備齊了物品,讓我們唱著歡快的歌兒繼續(xù)前行吧!(播放《一同去郊游》)28、宣布下課,布置任務(wù):把你在操場上看到的物品或景色用拼音寫下來,如果能用一兩句話寫出感受就更棒了!第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣同學(xué)們,今天這節(jié)語文課老師要帶領(lǐng)大家到“拼音

7、王國”去游玩,你們高興嗎?讓我們乘上小火車出發(fā)吧!二、復(fù)習(xí)聲母1、現(xiàn)在,我們已經(jīng)來到了“拼音王國”的門口,聽,門衛(wèi)好像有話要對我們說?。ㄕn件顯示情境,給門衛(wèi)配音:對不起,尊貴的客人,要進(jìn)我們國家必須先過“聲母”關(guān)?。?、孩子們,怎么辦?你們能順利過關(guān)嗎?3、點(diǎn)擊課件,出示聲母表。學(xué)生自由讀、組長檢查讀,然后由組長匯報(bào)哪些聲母組員在認(rèn)讀的時(shí)候有困難,教師相機(jī)指導(dǎo)。4、指名讀。(多給學(xué)生機(jī)會(huì))5、開火車讀、齊讀。強(qiáng)調(diào):聲母共23個(gè),我們最好把它背下來,并能按順序默寫下來。三、復(fù)習(xí)韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)過渡:孩子們,你們太棒了!輕松通過了關(guān)卡,現(xiàn)在我們可以在

8、拼音王國盡情地游玩了?。ㄕn件顯示:大門打開,游戲項(xiàng)目出現(xiàn)。)1、游戲:“打氣球”。紅色的氣球上都是單韻母,黃色的氣球上是普

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