軟件工程專業(yè)方向簡介

《軟件工程專業(yè)方向簡介》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、2012級軟件工程專業(yè)會計學背景人才培養(yǎng)方案軟件工程(會計學背景方向)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：080611W一、培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有財務(wù)、會計等應(yīng)用背景的實用型、復合型高級軟件工程技術(shù)人才和軟件工程管理人才。經(jīng)過全面整合軟件工程和會計學專業(yè)的培養(yǎng)計劃，保證軟件工程的主干課程的設(shè)置和實踐性環(huán)節(jié)的安排，使學生比較系統(tǒng)地掌握軟件工程領(lǐng)域的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，另外開設(shè)會計學專業(yè)的核心課程，使學生掌握會計學背景專業(yè)的基本理論。學生畢業(yè)后，可從事軟件開發(fā)、軟件項目管理相關(guān)工作，也可以在會計學背景專業(yè)領(lǐng)域從事軟件開發(fā)及相關(guān)工作。

2、二、培養(yǎng)規(guī)格1、軟件工程專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)較深入地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論；擁護黨的基本路線和方針、政策；熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，身心健康，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，積極為我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。2、軟件工程專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)具備科學的世界觀，掌握科學方法與工程方法，對軟件系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)、信息系統(tǒng)乃至與計算機軟件相關(guān)的社會系統(tǒng)具有系統(tǒng)級的認識能力；具備扎實的理論基礎(chǔ)，能夠全面了解計算機軟件和軟件工程的基礎(chǔ)知識，較深入理解至少一個計算機軟件應(yīng)用領(lǐng)域；有較強的動手能力，能夠具有一定的系統(tǒng)分析和軟件設(shè)計的能力，熟練使用兩種以上主流的操作

3、系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和程序設(shè)計語言，做到理論與實踐相結(jié)合；能夠綜合應(yīng)用各類方法、技術(shù)和工具，運用工程技術(shù)方法解決復雜軟件問題的能力；具備自學習的能力以適應(yīng)軟件技術(shù)的快速變化，能夠通過自學的方式在較短時間內(nèi)掌握系統(tǒng)軟件的使用。3、軟件工程專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)達到基本的數(shù)學和語言要求；熟練掌握英語，具備良好的閱讀、理解和撰寫外語資料的能力和進行國際化交流的能力；擁有較好的溝通技巧和團隊工作能力，通曉和遵守相關(guān)法律與職業(yè)道德。三、培養(yǎng)特色1、目標特色：培養(yǎng)融合會計學知識和軟件工程知識的創(chuàng)業(yè)型人才，強調(diào)知識融合，著重培養(yǎng)實踐能力。2、課程特色：課程設(shè)置面向軟件工程實踐

4、，強調(diào)工程實踐能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)課程都有實踐環(huán)節(jié)，甚至是純粹的實踐課。學院還將根據(jù)軟件技術(shù)最新發(fā)展、當前市場需求情況以及學生目前具備的領(lǐng)域知識等，靈活調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置和具體課程的涵蓋內(nèi)容。3、方法特色：以三課堂聯(lián)動為教學平臺，以三層次遞進為教學內(nèi)容，以三角色互動為教學主體，以項目牽引式為教學方法，以導師制為培優(yōu)手段。四、主要課程《高等數(shù)學》、《C++程序設(shè)計基礎(chǔ)》、《C++高級程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》、《Java程序設(shè)計基礎(chǔ)》、《軟件需求分析》、《面向?qū)ο蠹夹g(shù)》、《軟件開發(fā)工具》、《軟件項目管理》、《ERP理論與實踐》、《服務(wù)

5、科學與工程概論》、《Android程序開發(fā)》、《會計學原理》、《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《審計學》、《成本管理會計》、《高級財務(wù)會計》。五、主要實踐環(huán)節(jié)及其說明1、實踐教學的總體設(shè)置按照循序漸進培養(yǎng)工程實踐能力和工程創(chuàng)新能力的原則，將實驗、課程設(shè)計、工程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等作為前后銜接的有機整體并統(tǒng)一規(guī)劃，采用項目驅(qū)動的模式，建立分層次的實踐教學實施方案。第一層次：基礎(chǔ)性實驗，主要包括公共基礎(chǔ)課和學科基礎(chǔ)課的實驗。實驗內(nèi)容緊扣每門課程的教學內(nèi)容，增強學生的基本工程素質(zhì)和實驗技能。第二層次：綜合設(shè)計性實驗，主要包括專業(yè)課的課程設(shè)計。實驗內(nèi)容在相關(guān)課程實驗的

6、基礎(chǔ)上，完成綜合設(shè)計性實驗，強化學生對骨干課程的原理和方法的理解以及應(yīng)用能力。第三層次：工程設(shè)計性實驗，培養(yǎng)學生面向領(lǐng)域方向的系統(tǒng)分析、應(yīng)用、綜合、設(shè)計與創(chuàng)新的能力。第四層次：實訓實習和畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和采用團隊協(xié)作方式完成項目的研發(fā)能力和撰寫軟件文檔、技術(shù)報告、研究報告等的能力。2、主要實驗課程（1）《C++程序設(shè)計基礎(chǔ)》、《C++高級程序設(shè)計》：在對C/C++基本語法了解的基礎(chǔ)上，通過實踐編程聯(lián)系，讓學生較為牢固掌握此種核心的計算機編程語言，夯實學生的基本編程技能。（2）《Java程序設(shè)計基礎(chǔ)》：在學習C++語言之后，學生通過Java

7、編程語言的學習和練習，掌握以面向網(wǎng)絡(luò)編程的Java語言，更加深刻領(lǐng)會面向?qū)ο缶幊陶Z言的精髓。（3）《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》：學生通過實驗加深對數(shù)據(jù)庫原理的理解，掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本技能，進而使學生從實際應(yīng)用角度理解數(shù)據(jù)庫的基本原理。（4）《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》：學生結(jié)合程序設(shè)計語言對一些常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進行表示，并完成在這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之上的常見操作。（5）《軟件開發(fā)工具》：在學習基本編程語言的基礎(chǔ)上，結(jié)合軟件工程基本理論知識的學習，在實踐環(huán)節(jié)能熟練使用軟件需求分析、建模、項目管理等相關(guān)的工具。（6）《ERP理論與實踐》：在理論課程的基礎(chǔ)上開設(shè)32學時的實踐課，使學生熟悉

8、沙盤演練過程、會議室導航程序、ERP業(yè)務(wù)流程演練，以此加深對企業(yè)營