高職廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探討

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1、高職廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探討　　前言　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)廣告業(yè)的重視程度也遠(yuǎn)大于之前，各個(gè)行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)很多情況下都是通過(guò)廣告業(yè)來(lái)完成的，因此，廣告業(yè)的發(fā)展是必然現(xiàn)象，其行業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)十分熱門(mén)的行業(yè)之一。隨之而來(lái)的，培養(yǎng)適應(yīng)廣告業(yè)需求的專業(yè)型人才就是各院校所要擔(dān)負(fù)的任務(wù)。針對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)，我們要培養(yǎng)的人才是到崗就能夠上崗的動(dòng)手能力較強(qiáng)的操作型人才，所以，我們必須針對(duì)行業(yè)要求改變?cè)械慕虒W(xué)方法和模式，設(shè)計(jì)和制定出新的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)模式。　　1.現(xiàn)階段高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題　　現(xiàn)有的廣告行業(yè)教育理念和教育規(guī)模存在問(wèn)題?，F(xiàn)在的高職教育中設(shè)有相應(yīng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程

2、，但是隨著廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的快速發(fā)展，原本的實(shí)訓(xùn)教學(xué)已經(jīng)跟不上社會(huì)的需要，人才的培養(yǎng)了。師資力量和理論教學(xué)方面也沒(méi)有能夠跟上需求，所以，很多院校培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生并不能夠跟上企業(yè)的需要。而社會(huì)上人們對(duì)于廣告行業(yè)的認(rèn)識(shí)也沒(méi)有達(dá)到一定的層次，可能會(huì)影響人們對(duì)于廣告設(shè)計(jì)行業(yè)人員的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，各個(gè)職業(yè)院校的招生數(shù)量也與日俱增，然而，擁有配套設(shè)施的院校為數(shù)不多，很多學(xué)校并沒(méi)有完整數(shù)量的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和師資力量，這也造成了培養(yǎng)的畢業(yè)生跟不上企業(yè)需求的原因。此外，很多院校的設(shè)定的教學(xué)理論教育存在問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)廣告設(shè)計(jì)這種藝術(shù)教育有整體性的把握，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維，對(duì)藝術(shù)沒(méi)有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)理念，這樣會(huì)影響整體

3、的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育理念。我國(guó)現(xiàn)在正在逐步加大職業(yè)教育的投入，而廣告設(shè)計(jì)專業(yè)是一門(mén)相對(duì)投入比較大的行業(yè)，很多學(xué)校沒(méi)有一定的實(shí)力，沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，往往是紙上談兵，這種方法跟不上時(shí)代的步伐，不能滿足企業(yè)對(duì)人才的要求?！　?.高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的辦法或措施　　2.1改變?cè)欣碚搶W(xué)習(xí)的理念，增加學(xué)生視野　　我們所知道廣告專業(yè)是一門(mén)設(shè)計(jì)各項(xiàng)學(xué)科的設(shè)計(jì)學(xué)科，能夠設(shè)計(jì)廣告的人要懂得比別人多，包括營(yíng)銷，心理，社會(huì)學(xué)，新聞學(xué)等相關(guān)知識(shí)都必須有一定的了解，這對(duì)于廣告設(shè)計(jì)是有一定的幫助的。所以，廣告行業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)必須掌握的專業(yè)課知識(shí)外，要懂得開(kāi)闊視野，真正懂得廣告的理念。

4、　　2.2運(yùn)用項(xiàng)目化教學(xué)　　項(xiàng)目化教學(xué)模式是能夠適應(yīng)廣告行業(yè)實(shí)訓(xùn)要求的一種教學(xué)模式。講授實(shí)訓(xùn)課的教師從企業(yè)帶來(lái)真正的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，根據(jù)企業(yè)的要求進(jìn)行教學(xué)。把實(shí)訓(xùn)課堂變?yōu)槠髽I(yè)，以企業(yè)里面人員的角色分配學(xué)生，成立設(shè)計(jì)小組，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)。由各小組進(jìn)行相關(guān)的資料收集，討論設(shè)計(jì)創(chuàng)作方案。在此過(guò)程中，教師起著引導(dǎo)和技術(shù)支持的作用，需要各項(xiàng)目小組通力合作才能完成方案設(shè)計(jì)，再由教師模擬企業(yè)定奪設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)?！　?.3工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式　　工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)模式主要是打破傳統(tǒng)的以課堂為中心，教師為主體的教學(xué)模式，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，適應(yīng)企業(yè)的能力。我們要把專業(yè)課程

5、都貫穿生產(chǎn)任務(wù)和生產(chǎn)過(guò)程中，充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，可以在學(xué)生上課過(guò)程中，專門(mén)請(qǐng)企業(yè)從事行業(yè)的專業(yè)人員來(lái)學(xué)校給學(xué)生上課，讓學(xué)生充分了解企業(yè)模式和需求，達(dá)到好的效果?！　?.4工作室的教學(xué)實(shí)訓(xùn)模式　　工作室的實(shí)訓(xùn)模式主要體現(xiàn)在把學(xué)生按照企業(yè)工作室的情況分組進(jìn)行教學(xué)，可以成立專門(mén)的廣告設(shè)計(jì)工作室，真正體驗(yàn)企業(yè)的工作流程，自己找項(xiàng)目，進(jìn)行資料收集和分析，分角色完成任務(wù)，進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，這種工作室的實(shí)訓(xùn)模式能夠讓學(xué)生真正體驗(yàn)到企業(yè)的各種角色，可以讓學(xué)生更好的適應(yīng)企業(yè)?！　?.5加大校企合作模式　　校企合作模式可以說(shuō)是一項(xiàng)常用的校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，探索和提高學(xué)生的適應(yīng)能力，合作共享資源，共

6、同定制人才培養(yǎng)方案，這樣能夠避免院校的不足，給予學(xué)生更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。這種實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式對(duì)企業(yè)對(duì)學(xué)校都是有很大益處的，學(xué)生也能夠通過(guò)這種方式感受企業(yè)氛圍，提高了專業(yè)能力和職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，同時(shí)也增加了職業(yè)意識(shí)?！　〗Y(jié)束語(yǔ)　　廣告設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)主要培養(yǎng)企業(yè)所需求的專業(yè)性設(shè)計(jì)人才的行業(yè)，學(xué)生必須有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和企業(yè)實(shí)踐能力，我們也必須對(duì)廣告行業(yè)有整體的更加深刻的認(rèn)識(shí)，重視人才綜合能力的提高和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。我們必須要強(qiáng)調(diào)廣告設(shè)計(jì)是與社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，文化相結(jié)合的行業(yè)，培養(yǎng)出綜合型人才。當(dāng)然，在教學(xué)改革的探索道路上仍然有很多我們還沒(méi)有嘗試過(guò)的，但是，為了培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)

7、的廣告設(shè)計(jì)人才，我們必須積極探索，大膽實(shí)踐，為培養(yǎng)復(fù)合型人才的道路上添磚加瓦。