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《淺談培養(yǎng)和提高英語學(xué)習(xí)興趣的有效途徑》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、淺談培養(yǎng)和提高英語學(xué)習(xí)興趣的有效途徑論文關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí) 興趣 途徑 論文摘要：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師。因此激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣是提高課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。在教學(xué)中，教師必須鉆研教材，潛心發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，從而能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容去運(yùn)用不同的教學(xué)方法和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程充滿快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣、成就感和自信心?！ ∽鳛橐幻處煟n堂是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。因此，要想打個(gè)漂亮仗，在研究教材的同時(shí)更要研究學(xué)生。要時(shí)刻要牢記要把學(xué)生作為認(rèn)識(shí)的主體，發(fā)展的主體，處理信息的主體。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣
2、，培養(yǎng)其主動(dòng)，積極，進(jìn)取，探索，參與的精神，排除其學(xué)習(xí)障礙，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。當(dāng)然在這個(gè)過程中，首先要本著興趣性原則。根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，當(dāng)他們懷著濃厚的興趣學(xué)習(xí)時(shí)，他們的大腦皮層處于一種最佳狀態(tài)。這種情況下，大腦的左右半球協(xié)調(diào)運(yùn)作，會(huì)使感知更加清晰，想象更加活躍，思維更加深刻，記憶更加牢固。興趣盎然的教學(xué)活動(dòng)能使學(xué)習(xí)化被動(dòng)為主動(dòng)，變乏味為有趣。因此如何使學(xué)生學(xué)的有興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是英語教師都應(yīng)研究的重要課題，根據(jù)平日的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與針對(duì)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀所需的教學(xué)方法，總結(jié)出以下幾點(diǎn)?！ ∫弧⑴c時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)
3、變思想 在過去的十幾年來，教材不斷更新，這是對(duì)教師們的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給教師們提出更高的要求。面對(duì)新形勢(shì)，新教材，首先完成從“教法”到“學(xué)法”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。從理論上說就是要把以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式，即把學(xué)生放在課堂學(xué)習(xí)的中心位置上，教師的一切活動(dòng)都是幫助學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)。這就要求我們?cè)谡n堂上要設(shè)置大量的師生之間，學(xué)生之間的交際活動(dòng)。人教版新教材以閱讀為主線，以其題材廣和信息大的特點(diǎn)突出交際功能，這就要求教師不僅要充當(dāng)知識(shí)的傳授者，還要充當(dāng)策劃者、鼓勵(lì)者和啟發(fā)者。比如在學(xué)習(xí)Theearthquake這篇文章時(shí)，應(yīng)首先把學(xué)
4、生的注意力集中在課文的內(nèi)容上，以敘述故事的形式，一邊畫，一邊講述文章大意。在復(fù)習(xí)這篇課文內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容作畫。這樣可以幫助學(xué)生將課文內(nèi)容形象化，有助于加深學(xué)生對(duì)課文的理解。同時(shí)也提高了他們看圖說話的能力，也為看圖作文打下良好的基礎(chǔ)。除了利用簡(jiǎn)筆畫這種教學(xué)方法外，還可經(jīng)常讓學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演小品或戲劇。比如在學(xué)習(xí)Amillionpoundnote這篇文章時(shí)，把它分成若干片段，分別交給不同組別的學(xué)生，讓他們課下去準(zhǔn)備，讓他們下節(jié)課來表演。在布置這些任務(wù)時(shí)，在各組里安排一些水平較高的學(xué)生，以保證演出的質(zhì)量。當(dāng)然也允許他們自由組合。學(xué)生們?yōu)榱搜?/p>
5、好這部戲，在課外，他們就得反復(fù)進(jìn)行排練，仔細(xì)揣摩語音、語調(diào)。這樣做對(duì)提高他們的英語口語能力無疑起了一個(gè)很大的促進(jìn)作用。這樣做也使得全體學(xué)生都是演員，都有展示自己才能的機(jī)會(huì)，從而都獲得了成就感，增強(qiáng)了學(xué)好英語的信心。每次給學(xué)生上一堂課，都當(dāng)作一場(chǎng)老師和學(xué)生共同參加的演出來組織，每次表演不同的節(jié)目，想辦法讓學(xué)生想看，喜歡看，同時(shí)也想演，喜歡演。仔細(xì)觀察和注意學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，每次發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中哪怕是取得很小的進(jìn)步，或微弱的進(jìn)步，都適時(shí)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)。這樣，他們就會(huì)帶著喜悅的期盼來開始學(xué)習(xí)，從而在快樂中學(xué)習(xí)英語知識(shí)，提高英語聽、說、讀、寫的能力。下課
6、時(shí)仍意猶未盡，依依不舍，并把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固并牢記在心?！ 《?、合理運(yùn)用多媒體，優(yōu)化英語學(xué)習(xí) 環(huán)境多媒體的出現(xiàn)使英語教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，它能集文字、圖像、影像、聲音及動(dòng)畫于一體，還能創(chuàng)設(shè)教材難以提供的情景，易于呈現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)，具有比其他媒體更加優(yōu)越的綜合效果，符合英語教學(xué)的交際性，實(shí)踐性等特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和發(fā)展英語素質(zhì)都具有積極的推進(jìn)作用。人教版新教材選材豐富，其中包含很多文學(xué)作品，而這些作品有已被搬上銀幕，正好可以加以運(yùn)用。比如在學(xué)習(xí)人教版選修8Unit4Pygmalion時(shí)，先讓同學(xué)們觀看了由著名影星奧黛麗·赫本主演的電
7、影《窈窕淑女》，電影的精彩劇情與活靈活現(xiàn)的表演，以及原味十足的英語對(duì)白，十分引人入勝，輕易地抓住了學(xué)生的注意力。不只是看，同學(xué)們還不由自主地學(xué)會(huì)了里面的很多歌曲和臺(tái)詞。一部電影看下來，與老方法教學(xué)相比，所得到的教學(xué)效果事半功倍，而且更加靈活、生動(dòng)，頗得學(xué)生的好感。當(dāng)然，可看的不止是文學(xué)名著改編的英語電影，如科技，地理，歷史等等都可以適時(shí)適量地給學(xué)生們放一些英語短篇。這樣英語學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣也與日俱增。三、擴(kuò)大學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)認(rèn)知的視野，使英語學(xué)習(xí)“跳出”課本，并滲透各個(gè)文化領(lǐng)域與學(xué)科 英語學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)被課本與書頁(yè)的條條框框所局
8、限，只有真正了解英語這種文化，才能做到在學(xué)習(xí)其他學(xué)科，如：地理、歷史、文化等方面的學(xué)科時(shí)，將“死”的知識(shí)，變?yōu)椤盎睢钡乃枷?/p>
