培養(yǎng)良好的學習習慣.doc

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1、培養(yǎng)良好的學習習慣一、教學目標：1．認真觀察圖畫，懂得“不懂就問”和“勤于收集資料”都是重要的良好的學習習慣。2．掌握勤于收集資料的常用方法；知道處處皆學問，遇到不理解的地方，不清楚的問題，都應虛心向人請教，爭取弄懂弄通。3．激發(fā)學生收集資料的興趣，培養(yǎng)學生勤學好問的好習慣。二、教學重點、難點：　　　讓學生掌握收集資料的方法，并逐步養(yǎng)成收集資料的好習慣。三、教學準備：1．優(yōu)秀資料若干2．課外閱讀材料每生一份。課時安排：一課時。????　　四、教學過程：一、指導看第1頁上的圖，讓學生感知“不懂就問”的重要性。1．齊讀“不懂就問”。指名交流對這個課題的理解。2．指導學生先按從上到下，再按從左到

2、右的順序觀察。(1)第1幅圖上有什么人，在哪里，干什么?(2)第2幅圖是在哪里?從哪里看出來?圖上有哪些人?分別在干什么?(3)第3、4幅圖表現(xiàn)的是哪里?怎么知道的?有哪些人?他們正在干什么?(4)最后兩幅圖表現(xiàn)的是哪里?同學在干什么?老師又在做什么?二、組織討論，使學生懂得如何做到“不懂就問”1．看完4幅圖后，你明白了什么?(1)遇到不懂的問題、不清楚的地方，要大膽地向他人求教。(2)只要有不懂的地方，都要敢于問，不管是在學校，在家里，在展覽廳，走廊上，在教室里，在校園里，還是在其他任何地方。(3)可以問老師，問家長，問解說員，問本班同學，問其他班同學……一句話，問所有懂的人。(4)可以

3、問課本上的問題，也可以問報刊上的問題，還可以問觀察到的所有書本外的其他問題。(5)處處留心皆學問。2．假如遇到不懂的問題不問，或者不懂裝懂，結(jié)果會怎樣?【可以舉實例說明道理。】3．我們今后應該怎么辦?三、發(fā)出號召，希望學生早日養(yǎng)成“不懂就問”的好習慣四、談話導人，使學生明白收集資料的重要性。1．老師這里有幾個問題，想請教一下同學們：(1)老師打算寫一篇關(guān)于宜興歷史文化的文章。請問同學們，老師現(xiàn)在需要做些什么準備?(2)老師的一個朋友要參加“愛護家園，保護環(huán)境”的辯論會，她該提前做些什么準備?　　　(收集有關(guān)資料等)2．引導學生談談收集資料的重要性。3．老師小結(jié)：收集資料可以拓展我們的知識面

4、，增強記憶，為學習和生活提供便利，因此我們應當養(yǎng)成勤于收集資料的好習慣?！就ㄟ^蜜蜂采蜜的事例說明收集資料的重要性?！课?、指導觀察，適當講解，讓學生掌握收集資料的方法1．指導觀察第2頁的圖。(1)上面一幅圖的女同學在哪兒?在干什么?(2)圓形圖上的女同學在干什么?態(tài)度怎樣?(3)下面一幅圖上的男同學在做什么?2．指導觀察第3頁上的圖片。(1)第3頁上面的圖中，同學們在哪里?在干什么?你覺得他們的態(tài)度怎樣?是從哪兒看出來的?(2)認真觀察第3頁下面的圖，然后，請你說說可以通過哪些途徑來收集資料。(可以通過看報刊、網(wǎng)絡、參觀展覽、采訪和訪問來收集資料)除了這些，你認為還可以通過什么方式來收集資料

5、呢?(小組討論，交流)【教師可以說一說自己平時的做法。】3．講授收集資料常用的方法。第3頁上面的四幅圖，都是同學們收集資料的成果，那么收集資料有哪些常用的方法呢?(1)做摘抄筆記，把你認為有價值的、有意義的、感興趣的文字摘抄下來，可以把它們分門別類地摘抄。為了便于查閱，分類不要雜亂。(2)制作資料卡片，這樣有利于資料分類。(3)拍照片，把一些不能持續(xù)的畫面或不能保留的事物拍成照片。(4)編輯剪報，把收集到的各方面的資料，以制成小報的形式來積累。六、引導觀察第3頁下面的一幅圖，激發(fā)學生收集資料的興趣1．展示優(yōu)秀的收集資料的作品，讓學生仔細觀摩。2．教師告訴同學們，這些都是收集資料的主人優(yōu)秀的

6、學習成果。3．學生展開討論：我們從現(xiàn)在開始，應該怎么做?七、引導學生嘗試收集資料1．分發(fā)課外閱讀材料，每個學生一份。2．學生閱讀材料，收集資料?！∫螅骸?1)認真閱讀材料。(2)用上常用的四種收集資料的方法。3．教師巡視指導，多作點撥。4．學生小組交流所收集的資料，相互取長補短。5．展示同學們收集資料的成果?！菊垖W生談談自己的收獲?！堪?、教師小結(jié)學生收集資料的情況，重在鼓勵，希望同學們貴在堅持，養(yǎng)成勤于收集資料的習慣?！驹俅蚊鞔_養(yǎng)成好習慣的重要?！堪鍟O(shè)計：培養(yǎng)良好的學習習慣不懂就問勤于搜集資料1、我們愛你啊，中國一、教學目標：　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　2、學會本課

7、生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語?！?、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。二、教學重點、難點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關(guān)鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。三、教學準備：歌曲《我愛你，中國》，名勝、地方特產(chǎn)、古老的歷史文物等資料。四、課時安排：　兩課時第一課時一、教學目標：1、學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。2、