xx年物理中考總復習教案

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1、光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結如下XX年物理中考總復習教案  第一講聲現(xiàn)象  [中考目標聚焦]  課表解讀考點盤點命題預測 ?。?)聲音的產生和傳播  聲音是由物體振動產生的.聲音可在固體、液體和氣體中傳播,但是不能在真空中傳播.  聲音在不同介質中的傳播速度一般不同,一般情況下,在固體中傳播速度最快,液體中次之,空氣中傳播最慢,聲速還與溫度有關,即使在同一種介質中,在不同的溫度條件下,聲速也是不相同的.15℃時,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s. ?。?)聲音的三要素  響度表示聲音的強弱,由聲源振動的振幅決

2、定;音調表示聲音的高低,由聲源振動的頻率決定,聲音的頻率越高,音調越高;音色由發(fā)聲體的材料、結構決定,音色不同,聲音的波形不同. ?。?)噪聲  噪聲通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音,它的波形雜亂無章.從環(huán)保的角度看,凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音,即“人們不需要的聲音”,都屬于噪聲.狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結如下例如,在休息時,即使是美妙的音樂也是噪聲.  噪聲輕則影響人

3、的睡眠、休息、學習和工作,重則使人神經衰弱?! ≡肼暤目刂疲嚎刂圃肼暤穆曉矗ǜ淖?、減少或停止聲源的振動);阻斷噪聲的傳播(隔聲、吸聲如植樹造林等);在人耳處減弱噪聲(戴護耳器如耳罩、耳塞、頭盔等)  2.基本物理方法 ?。?)科學推理法:課本在研究介質傳播聲音而設計的實驗中,手機發(fā)出的聲音開始通過空氣傳聲效果好,空氣稀薄時傳聲效果差,推理到真空不能傳播聲音,這里的探究實驗中合理應用了科學推理. ?。?)轉換法:鼓面的振動同學們不容易觀察到,實驗中在鼓面上放些碎紙片,因此我們說因碎紙片在振動而推知鼓面在振動.這種將不容易直接觀察的細微現(xiàn)象,通過某種方式轉化成直觀、形象的現(xiàn)象表現(xiàn)出來,這種轉換思想

4、也是常用的一種方法(1)聲音的產生和傳播  聲音是由物體振動產生的.聲音可在固體、液體和氣體中傳播,但是不能在真空中傳播.  聲音在不同介質中的傳播速度一般不同,一般情況下,在固體中傳播速度最快,液體中次之,空氣中傳播最慢,聲速還與溫度有關,即使在同一種介質中,在不同的溫度條件下,聲速也是不相同的.狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結如下15℃時,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s. ?。?

5、)聲音的三要素  響度表示聲音的強弱,由聲源振動的振幅決定;音調表示聲音的高低,由聲源振動的頻率決定,聲音的頻率越高,音調越高;音色由發(fā)聲體的材料、結構決定,音色不同,聲音的波形不同. ?。?)噪聲  噪聲通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音,它的波形雜亂無章.從環(huán)保的角度看,凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音,即“人們不需要的聲音”,都屬于噪聲.例如,在休息時,即使是美妙的音樂也是噪聲.    噪聲的控制:控制噪聲的聲源(改變、減少或停止聲源的振動);阻斷噪聲的傳播(隔聲、吸聲如植樹造林等);在人耳處減弱噪聲(戴護耳器如耳罩、耳塞、頭盔等)1.近年來對聲現(xiàn)象的考查主要集中在聲音的產生和傳播

6、、怎樣防治噪聲、超聲波(次聲波)的應用、樂音的特征等內容上,其中噪聲污染、超聲波及次聲波是新課標考試的熱點,值得關注.  2.在今后的中考中,考試的題目仍然會以基礎性較強、難度不大的題目為主.環(huán)境保護等社會熱點問題會集中體現(xiàn)在如何減弱(控制)、防治“噪聲污染”等方面.;狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結如下  3.實驗探究題越來越受到命題專家的青睞,探究聲音產生的條件而且把物理方法列入考試范

7、圍,比如控制變量法、實驗觀察法、轉換法、推理法等;  4.創(chuàng)新試題有所增加,創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法是人類進步的加速器,近兩年來中考特別注重這一點,需要突破常規(guī)思維進行創(chuàng)新,這樣不但考查物理知識,同時向同學們傳遞了創(chuàng)新的方法,希望引起同學們的注意.  [知識網絡梳理]                            狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本

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