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《導(dǎo)學(xué)案使用情況調(diào)查總結(jié)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃導(dǎo)學(xué)案使用情況調(diào)查總結(jié) 學(xué)生導(dǎo)學(xué)案使用情況問卷調(diào)查分析報告 在課改的背景下,從改變教學(xué)方式入手,改革課堂模式,試行導(dǎo)學(xué)案,在實踐中探索,在探索中完善,如今已在學(xué)校全面推開。通過近三個月使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué),學(xué)生已基本上學(xué)會使用導(dǎo)學(xué)案完成課堂任務(wù),針對學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案使用的情況和存在的問題進行調(diào)查,對調(diào)查的結(jié)果我進行分析: 一、調(diào)查對象基本情況 學(xué)生調(diào)查對象為九年級各班學(xué)生,主要采用問卷調(diào)查的形式,發(fā)下問卷180份,回收
2、問卷175份,全部為有效答卷。調(diào)查學(xué)生素質(zhì)層面廣,數(shù)據(jù)反饋真實可信。 二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析 三、通過以上的數(shù)據(jù)分析,得出以下結(jié)論: 1.有85%的學(xué)生贊同使用導(dǎo)學(xué)案;能課前主動預(yù)習(xí)的學(xué)生達72%;能按老師要求認真完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分有78%;認為自己學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力進步的有83%;聽課效率提高的有71%。但是能做到日日清,在導(dǎo)學(xué)案上記筆記、學(xué)后記的比例僅有68%左右;家長檢查導(dǎo)學(xué)案的約47%,教師檢查導(dǎo)學(xué)案的約90%。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并
3、確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 2.在使用導(dǎo)學(xué)案后,預(yù)習(xí)有任務(wù)有要求了、能真的預(yù)習(xí)了,預(yù)習(xí)時會標(biāo)記、概括大意了,能找出自己不會的問題了。自己完成作業(yè)的能力提高了、自信了。小組討論時敢說自己的做法了、愿意參與了。課上敢展示、敢發(fā)言了。學(xué)生對自己的成績提高更有信心了,習(xí)慣變好了。優(yōu)等生的優(yōu)勢更大,學(xué)困生也積極參與學(xué)習(xí)了。 3.從學(xué)生對老師們的要求上可看出,很想得到更多的自主學(xué)習(xí)、展示自己的機會,要求公平、公正;很想得到老
4、師的方法指導(dǎo)和懇切的贊許?!袄蠋熌阒v的那么快,還都講一遍,我跟不上”,“老師你只對答案不是多好吧”,“老師你在課上盡量減少使用導(dǎo)學(xué)案的時間”,“老師你給介紹相應(yīng)學(xué)科的自學(xué)方法吧”,“老師,你上課的氣氛太沉悶了,把課堂還給我們吧”,“建議質(zhì)量不高的導(dǎo)學(xué)案取消”等給老師們提出了衷懇的建議?! ?.學(xué)生認為導(dǎo)學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)有指導(dǎo)作用,課堂檢測的作用更大。要求導(dǎo)學(xué)案設(shè)計注重層次性,少而精,減少作業(yè)量?! ∷?、在使用導(dǎo)學(xué)案時學(xué)生通過調(diào)查問卷反映出存在的問題: 1、導(dǎo)學(xué)案的題目、問題難度太大,學(xué)生無法獨立完成,各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的量太大,每
5、天發(fā)的導(dǎo)學(xué)案有好幾張,沒有足夠的時間完成。導(dǎo)學(xué)案最好早一點發(fā)給學(xué)生,有些科目的導(dǎo)學(xué)案可以當(dāng)堂發(fā),當(dāng)堂完成。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 2、學(xué)生提出導(dǎo)學(xué)案不利于做筆記:有些課本上有的內(nèi)容導(dǎo)學(xué)案上就不再出現(xiàn),但導(dǎo)學(xué)案上有些老師補充的內(nèi)容,課本上卻沒有;復(fù)習(xí)時既要看課本,又要看導(dǎo)學(xué)案,且導(dǎo)學(xué)案容易丟失。這就要求教師對于導(dǎo)學(xué)
6、案的管理一定得跟得上,要要求學(xué)生用一定的工具保存導(dǎo)學(xué)案,如:檔案袋、夾子等等。 3、學(xué)生提出導(dǎo)學(xué)案也要分層,要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生。4、有些學(xué)生經(jīng)常抄襲別人的導(dǎo)學(xué)案,老師要加大檢查力度。五、原因探究 1、導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量有待進一步提高。所選題目典型性和代表性不強,過分注重卷案的作用,導(dǎo)學(xué)性不強,存在照搬教材內(nèi)容的現(xiàn)象或者純粹脫離教材的現(xiàn)象;前置自學(xué)有形式無實質(zhì),學(xué)習(xí)的時間不夠,要求不夠明確具體,教師的指導(dǎo)不到位;“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計過于單一,不能有的放矢,不能靈活多變,效果不是很理想,有時與課堂脫節(jié)。還有,導(dǎo)學(xué)案編寫應(yīng)該是課時型的,
7、這樣才能達到導(dǎo)學(xué)的目的,然而有的導(dǎo)學(xué)案可以用幾個課時。所以,導(dǎo)學(xué)案的編寫應(yīng)該體現(xiàn)集體備課的思想,關(guān)于如何實現(xiàn)集體備課,如何保證每份導(dǎo)學(xué)案中都有全體任課教師的智慧的體現(xiàn),這需要組織者和實施者繼續(xù)探索和研究。目的-通過該培訓(xùn)員工可對保安行業(yè)有初步了解,并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力,可提升其的專業(yè)水平,并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應(yīng)公司新戰(zhàn)略的發(fā)展,保障停車場安保新項目的正常、順利開展,特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務(wù)技能及個人素質(zhì)的培訓(xùn)計劃 2、教師的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變慢。教師的角色轉(zhuǎn)換不到位,課堂上對學(xué)生的活動放手不夠,把握不住教
8、學(xué)的起點,限制學(xué)生思維的發(fā)散,存在講評“導(dǎo)學(xué)案”的現(xiàn)象;教(轉(zhuǎn)載于:寫論文網(wǎng):導(dǎo)學(xué)案使用情況調(diào)查總結(jié))師在授課時如何運用導(dǎo)學(xué)案,使之與知識傳授相匹配,仍值得進一步探究。這一點我認為是我們最值得關(guān)注的,實際上多數(shù)老師在摸索中進行導(dǎo)學(xué)案教學(xué),似乎與原來的教學(xué)模式區(qū)別不大。在操作中