孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)，您了解嗎？

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1、孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)，您了解嗎？感覺的類別分為哪些l、本體感覺本體感覺（又稱深感覺）是來自于我們身體內(nèi)部的肌肉、關(guān)節(jié)的感覺，它是了解肢體的位置與運(yùn)動(dòng)的感覺。本體感受往上傳至脊髓、腦干及小腦，部分傳至大腦半球。大部分本體感受輸入在大腦產(chǎn)生感覺的區(qū)域加以處理平衡感是人類后天形成的，平衡能力主要來自骨架和中樞神經(jīng)的功能，并在中耳的半規(guī)管，組成辨識(shí)神經(jīng)體系，以調(diào)節(jié)身體和地心引力的能力。人類生存的每分鐘都要與地心引力做平衡性的感覺統(tǒng)合。2、前庭感覺前庭系統(tǒng)極為敏感，位置與動(dòng)作有任何改變，均對(duì)大腦有很大的影響。這種影響始于胎兒的極早期，前庭核在懷孕后第九周就已出現(xiàn)，在第十周

2、或第十一周，便開始發(fā)揮功能。在子宮中到第五個(gè)月，前庭系統(tǒng)已發(fā)展的很好，母親在整個(gè)懷孕期間，均以她身體的運(yùn)動(dòng)來刺激胎兒的前庭系統(tǒng)。前庭感覺大部分在前庭核（腦干前面）和小腦中處理，然后由這兩處下傳脊髓，進(jìn)入腦干，在腦干中擔(dān)任重要的統(tǒng)合角色。前庭感覺是以前庭神經(jīng)核組成的神經(jīng)體系的功能。前庭感覺是人類先天形成的，前庭感覺包括視覺、聽覺、前庭平衡覺、口腔觸覺。前庭覺的豐要功能是接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸信息，并作過濾及辨別再傳給大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中，特別是成長以后的視覺、聽覺性質(zhì)學(xué)習(xí)。3、平衡感與前庭平衡感平衡感是指利用內(nèi)耳的三對(duì)半規(guī)管及耳石

3、（碳酸蓋結(jié)晶）來探測(cè)地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位，及保持人的身體骨架與地心引力之間的平衡；前庭平衡感是指人類整個(gè)身體的觸覺、關(guān)節(jié)活動(dòng)信息經(jīng)過前庭過濾以選擇重要的信息作回應(yīng)。只有前庭覺必須和平衡感取得完全協(xié)調(diào)，才能正確辨識(shí)身體的空間位置。4、視覺眼睛的視網(wǎng)膜是對(duì)光波非常敏感的接受器。光刺激視網(wǎng)膜，把視覺輸入傳送到腦干中的視覺處理中心。視覺處理中心處理這些信息，并使他們與其他感覺信息進(jìn)行統(tǒng)合。然后，腦干核把信息傳送到腦干的其他部分和小腦，以便與運(yùn)動(dòng)信息相協(xié)調(diào)，將運(yùn)動(dòng)信息傳送到肌肉。5、聽覺空氣中的聲音波刺激了內(nèi)耳的聽覺接受器，把信息傳送到腦干聽覺中心。這些核

4、處理聽覺信息，也一起處理前庭系統(tǒng)和筋肉及皮膚所傳來的信息。聽覺組織中心很靠近腦干中的視覺處理中心，兩者可交換信息，就像視覺輸入一樣，有些聽覺信息也會(huì)傳送到腦干其他部分以及小腦，以便與其他感覺與運(yùn)動(dòng)信息相協(xié)調(diào)。聽覺信息與其他感覺信息混合后，繼續(xù)傳到大腦半球的幾個(gè)部分。6、觸覺觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺。觸覺系統(tǒng)是最早的感覺系統(tǒng)，觸覺感是先天形成的，在人類的胚胎期就已經(jīng)開始形成觸覺系統(tǒng)。主要作用是保護(hù)人體冷，熱，痛，癢的正確反應(yīng)，辨別觸摸到的物體的軟硬，感受壓力的大小。5感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因（一）、孕期失誤1

5、、先兆流產(chǎn)引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全，造成孩子發(fā)育遲緩，輕度的大腦功能失常，這種情況用醫(yī)療儀器是測(cè)不出來的。2、懷孕期間妊娠反應(yīng)嚴(yán)重，造成孕婦營養(yǎng)吸收能力差，進(jìn)而造成胎兒營養(yǎng)不良或早產(chǎn)。3、懷孕期間孕婦吸煙，被動(dòng)吸煙，大量飲酒，飲濃茶、咖啡，會(huì)造成臍帶的毛細(xì)血管萎縮，使孩子出生后在不同階段出現(xiàn)不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。4、胎位不正所產(chǎn)生固有平衡失常（二）、哺育不當(dāng)1、母親看護(hù)不當(dāng)造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動(dòng)不足；2、孩子出生后家長搖抱少，孩子靜坐比較多，過分限制孩子的活動(dòng)范圍；3、過分溺愛孩子，不讓孩子哭，造成孩子心肺功能減弱，口腔肌肉缺乏鍛煉4、不注重孩子適齡基本能力

6、的訓(xùn)練，缺乏運(yùn)動(dòng)、缺乏游戲5、缺少伙伴，群體生活不足，造成語言發(fā)育遲緩（三）、教育方法有誤1、小家庭和都市化生活，大人對(duì)幼兒過度保護(hù)；劇烈競(jìng)爭(zhēng)的教育方式造成兒童心里緊張而引起的感覺統(tǒng)合不足。2、過早的進(jìn)行認(rèn)知教育，對(duì)孩子要求過高、限制過多3、不尊重幼兒的基本權(quán)利，不注重個(gè)性培養(yǎng)，素質(zhì)教育。4、電視、游戲機(jī)成為孩子的主要玩具，孩子交流、活動(dòng)過少。5、生活環(huán)境過于封閉，孩子聽的少、說的少，孩子的堅(jiān)持性和等待性差，遇到事情的變通能力差.6、：物質(zhì)上過于寬松精神上有些苛刻，對(duì)孩子的情感愛撫不夠，使孩子肌膚饑渴。6感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的臨床表現(xiàn)可分為：本體感

7、覺失調(diào)、前庭感覺失調(diào)、視覺系統(tǒng)失調(diào)、聽覺系統(tǒng)失調(diào)，以及觸覺系統(tǒng)失調(diào)。本體感覺失調(diào)又分為左右腦平衡失調(diào)和動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，前庭感覺失調(diào)又分為前庭平衡失調(diào)和前庭網(wǎng)膜失調(diào)，觸覺系統(tǒng)失調(diào)又分為觸覺過分敏感或過分遲鈍。本體感覺失調(diào)表現(xiàn)多為喜歡他人用力推、擠、壓。手腳喜歡用力揮動(dòng)或用力做某些動(dòng)作。動(dòng)作模仿不到位，常望著手腳不知所措。俯臥地板時(shí)全身較軟，把頭、頸、腦提起特別困難。坐姿不夠穩(wěn)定，坐時(shí)會(huì)東倒西歪。力度控制較差，常會(huì)因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西。速度控制較差，跑起來難以按指示停止。對(duì)蹦跳的要求高，喜歡摔跌自己的身體，喜踮腳走?！　、左右腦平衡失調(diào)感覺統(tǒng)

8、合失調(diào)表現(xiàn)會(huì)讓兒童在體育活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)（不會(huì)跳繩、