《攜手并進，共同成長》

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1、攜手并進，共同成長——安陽市送教下鄉(xiāng)有感茶店鎮(zhèn)中心小學郝艷飛2016年4月20日，安陽市送教下鄉(xiāng)團隊來到美麗的菊花之鄉(xiāng)——茶店鎮(zhèn)，為茶店鎮(zhèn)的教育工作者送來的一份教育盛宴。這次活動，來自安陽市的省級骨干教師單曉雪老師和茶店鎮(zhèn)中心小學郝玉婷、岳斌分別作了一節(jié)英語課，令我受益匪淺，心中滿滿的都是收獲的喜悅。郝玉婷老師秀外慧中，激情飛揚。她的課堂學生展示有序，井井有條。每一個環(huán)節(jié)都有自己的任務，放手讓學生自學，互相學，練習學等等，讓學生真正的領(lǐng)略到英語課的美妙。岳斌老師溫文爾雅，淡定從容。他為我們實實在在的上了一節(jié)“家常課”，樸實中見真章。他的課堂設計有梯度，照

2、顧到了班級里的每一位學生。課堂氣氛活躍，學生展示踴躍，師生共學，把英語課推向了一個新的高度。省級骨干教師單曉雪嫻靜淡雅，靚麗動人，她的課堂更是風采無限！單老師運籌帷幄，線索清晰，目標明確，圍繞重點句型進行了各種游戲，讓孩子們在句型中學單詞，在情境中學句子。最后的小環(huán)節(jié)讓學生問一問父母的生日，以小見大，對學生進行了情感教育。安陽市教研室盛書鋼的小學英語講座更是醍醐灌頂，對我們平時的英語課做了指導，開辟了英語課堂教學的新局面。這次活動有很多我需要學習借鑒的東西，收獲滿滿。一、教師素質(zhì)過硬。良好的教學基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。三位老師教態(tài)親切，身體語言豐富，充

3、分調(diào)動了學生的積極性；發(fā)音純正，口語流利，書寫認真；準確深刻抑揚頓挫的語調(diào),生動形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我學習；學生準確的口語發(fā)音，良好的語言表達和組織能力在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。二、巧妙地使用媒體。在英語課堂上廣泛地使用多媒體手段輔助教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的積極性，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。三、注重對學生的評價。首先，教師的評價語言豐富，且富有激勵性。三位老師關(guān)注全體學生，對于學困生給與了“Comeon!”，“verygood”,“Itdoesn’t

4、matter.”的支持和關(guān)懷，平淡卻倍暖人心。其次，老師在課前都已對學生進行分組，在教學過程中開展一系列的競賽活動，學生的學習興趣相當濃厚，都能夠積極地投入到英語學習活動中來。而且，在評價的過程中，主張讓學生成為競爭中的主體，給優(yōu)勝組得分，簡簡單單一舉動激發(fā)了學生的興趣，也增加了學生的自信心和成就感。此次活動不但增長了理論知識，也感受到了英語課堂教學的魅力?！安宦劜蝗袈勚?，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之”。我一定會把自己所學到的理論知識運用到課堂教學中，提高自己的教學水平。