音樂計劃總結(jié)之《快樂的節(jié)日》教學反思.doc

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1、音樂計劃總結(jié)之《快樂的節(jié)日》教學反思　　1、在課前播放兒童歌曲《快樂的節(jié)日》，意在渲染氣氛，讓優(yōu)美的旋律將學生帶進歡快的節(jié)日，拉近與文本的距離。生詞的出示既是對上節(jié)課所學知識的復(fù)習鞏固，更是為了加深學生對這幾個重點詞語的印象。“快樂的”三字用紅色標記出來，奠定快樂的基調(diào)，讓孩子們把握好這根“快樂”導線，更好地感悟課文。　　2、初讀課文，引導學生根據(jù)題目提出三個問題“：誰在過什么節(jié)日？為什么那么快樂？小朋友們怎樣快樂地過自己的節(jié)日？”帶著問題讀課文學課文，培養(yǎng)學生邊讀書邊思考的好習慣?！　?、“請同學們像剛才看到的畫面中的小朋友一樣開心快樂的讀一遍課題。請大家再一次開心的齊讀課題”通過

2、一些激勵性的語言的引導學生感受快樂?！　?、抓住快樂的主線，引導學生理解快樂，感受快樂，并學會感恩，感謝親愛的祖國，感謝所有為我們創(chuàng)造快樂的人?！　?、學習語文知識方面教給學生認識并練習寫比喻句?！　?、不足：看似很簡單的一篇課文需要學生掌握的東西不少，要牢固掌握生字詞，要有感情朗讀課文，要理解課文中的一些生疏的詞語，要理解課文的內(nèi)容，要認識并會說比喻句，要體會文章要表達的思想感情。而這諸多的教學目標如果要做到面面俱到十分不容易，甚至可以說做不到面面俱到。如果延長到兩節(jié)課來學習課文，也許會更好一些，但是這樣就達不到課堂的高效。