【浙江必考】2019屆高考生物創(chuàng)新設(shè)計(jì)總復(fù)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練：第二單元細(xì)胞的代謝(含解析)

《【浙江必考】2019屆高考生物創(chuàng)新設(shè)計(jì)總復(fù)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練：第二單元細(xì)胞的代謝(含解析)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

第二單元細(xì)胞的代謝DIERDANYUAN第3講物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及酶［考試標(biāo)準(zhǔn)］1?物質(zhì)出入細(xì)胞的方式：(1)擴(kuò)散和滲透的過(guò)程(b);⑵動(dòng)、植物細(xì)胞吸水和失水的過(guò)程及原因(b)；(3)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(b)；(4)胞吞和胞吐(a);(5)活動(dòng)：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原(b)。2.酶：(1)酶的發(fā)現(xiàn)過(guò)程(a)；(2)酶的本質(zhì)、特性及其在細(xì)胞代謝中的作用(b)；(3)影響酶作用的因素(c)；(4)活動(dòng)：探究酶的專一性(c);(5)活動(dòng)：探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響?？键c(diǎn)一物質(zhì)出入細(xì)胞的方式［知識(shí)梳理］1?擴(kuò)散和滲透(1)擴(kuò)散①概念：分子或離子從高濃度處向低濃度處運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。②結(jié)果：使物質(zhì)分子分布均勻，直到平衡。(2)滲透①概念：水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散。②方向：水分子是從其分子數(shù)相對(duì)較多的一側(cè)進(jìn)入分子數(shù)相對(duì)較少的一側(cè)。(即水分子是從彳駐_濃度溶液一側(cè)進(jìn)入高濃度溶液一側(cè))2?動(dòng)植物細(xì)胞的吸水和失水(1)成熟植物細(xì)胞中的滲透系統(tǒng)半進(jìn)雎一Jfr水溥浪質(zhì)瑕"Jfe枝(2)動(dòng)植物細(xì)胞的吸水和失水(填表)條件結(jié)果紅細(xì)胞成熟植物細(xì)胞

1細(xì)胞液或細(xì)胞質(zhì)濃度V外界溶液濃度失水，細(xì)胞皺縮質(zhì)壁分離細(xì)胞液或細(xì)胞質(zhì)濃度=外界溶液濃度無(wú)變化無(wú)變化細(xì)胞液或細(xì)胞質(zhì)濃度〉外界溶液濃度吸水，細(xì)胞脹破吸水，細(xì)胞膨脹I助學(xué)巧記I(1)物質(zhì)的量濃度工質(zhì)量濃度：溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度：如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等，但10%蔗糖溶液的物質(zhì)的量濃度小，故水可通過(guò)半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動(dòng)。(2)滲透平衡工濃度相等如果溶質(zhì)分子不能透過(guò)半透膜，在達(dá)到滲透平衡時(shí)，一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等，因?yàn)橐好娓叩囊粋?cè)形成的靜水壓，會(huì)阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散。C(1)將圖中物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式標(biāo)號(hào)與名稱連線:

2]-高誑度一低注度\/①主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，丿J②易化護(hù)敵③簡(jiǎn)單擴(kuò)說(shuō)（2）特點(diǎn)（在橫線上填圖中字母）①需要載體蛋白：b、c,不需要載體蛋白：a。②消耗ATP:b不消耗ATP:a、c。5?胞吞和胞吐判斷（a/b）（1）原理：牛物膜的流動(dòng)性（流動(dòng)性、選擇透性）（2）條件:物質(zhì)通過(guò)囊泡轉(zhuǎn)移，需要（需要、不需要）消耗能量，不需曠（需要、不需要）載體蛋白。（3）實(shí)例:①變形蟲吞食食物顆粒，白細(xì)胞吞噬病菌等屬胞吞。②胰島B細(xì)胞分泌胰島素，效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體等屬胞吐三種方法巧判物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式方法一：根據(jù)分子大小判斷物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式方法二：根據(jù)曲線判斷（如圖甲）。①有飽和點(diǎn)的曲線表示易化擴(kuò)散或主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)②成正比關(guān)系的曲線表示簡(jiǎn)單擴(kuò)散（如圖乙）。③與細(xì)胞呼吸或。2濃度相關(guān)系的曲線表示主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)（如圖丙）。方法三：根據(jù)轉(zhuǎn)運(yùn)方向判斷物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式①一般情況下逆濃度梯度的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。②順濃度梯度的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散或易化擴(kuò)散。6?觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原（b/b）（1）實(shí)驗(yàn)原理

3成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。上佚木質(zhì)壁分離）號(hào)也質(zhì)層（2）實(shí)驗(yàn)流程制作洋題麟片葉表皮臨吋裝片苗點(diǎn)加口問(wèn)總/①有一個(gè)紫色的中央大液泡盟瀘徽鍛觀衆(zhòng)（②驚生質(zhì)層躺細(xì)胞乘0.炒1L聲糖密我■■卡€可啜水紙咂引吸水紙吸引崙倍扯微査觀察察卩）中夬液泡逐赫嚨小*顏也變霹邊原生質(zhì)層與期胞舉逐漸分離清水|溫馨提示|相關(guān)質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)的3點(diǎn)說(shuō)明（1）實(shí)驗(yàn)選材：選用的植物細(xì)胞要有中央大液泡，質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象明顯。如洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作實(shí)驗(yàn)材料。（2）將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，但如果所用溶液為葡萄糖、KNO3、NaCI、尿素、乙二醇等，發(fā)生質(zhì)壁分離后因細(xì)胞主動(dòng)或被動(dòng)吸收溶質(zhì)而使細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞會(huì)吸水引起質(zhì)壁分離后的自動(dòng)復(fù)原。（3）質(zhì)壁分離過(guò)程中，外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，質(zhì)壁分離水準(zhǔn)越大，植物細(xì)胞吸水水平越強(qiáng)；質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度。［對(duì)點(diǎn)小練］1?下列生物的細(xì)胞中，滲透吸水后形態(tài)變化最大的是（）A.小麥B.細(xì)菌C.酵母菌D.紅細(xì)胞解析動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，吸水后形態(tài)變化最大。答案D2?下列各項(xiàng)中，通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)不能鑒定的是（）A.成熟植物細(xì)胞的死活B.細(xì)胞液的濃度C.細(xì)胞中有無(wú)大液泡D.溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式原生質(zhì)層”無(wú)彈解析能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞需具備以下條件：細(xì)胞必須是活的，死細(xì)胞的

4性及選擇透性，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離；有大液泡的細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離；用一系列不同濃度的溶液對(duì)同一種植物的細(xì)胞實(shí)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，可大致判斷出細(xì)胞液的濃度大??；沒(méi)辦法通過(guò)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)判斷溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式。答案D3.（2019溫州十校聯(lián)考）如圖是質(zhì)膜上Na=K+ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該酶的形狀變化為ATP的水解供能B.該酶有利于質(zhì)膜兩側(cè)某些離子保持一定的濃度差C.該酶有利于神經(jīng)細(xì)胞保持一定的膜電位D.該酶既能催化ATP水解，又能作為載體蛋白解析由圖可知，細(xì)胞排出Na+吸收K+的過(guò)程需要載體蛋白參與，同時(shí)需要ATP提供能量，所以運(yùn)輸方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，由此可知，Na+、K+ATP酶具載體和酶的作用，A錯(cuò)誤；分析題圖可知，鈉離子通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)排出細(xì)胞外，鉀離子通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，維持了細(xì)胞內(nèi)高K+低Na+的離子濃度梯度，B準(zhǔn)確；酶有利于質(zhì)膜兩側(cè)某些離子保持一定的濃度差,從而有利于神經(jīng)細(xì)胞保持一定的膜電位，C準(zhǔn)確；由圖可知，細(xì)胞排出Na+吸收K+的過(guò)程需要載體蛋白參與，同時(shí)需要ATP提供能量，所以運(yùn)輸方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，由此可知，Na+、K+ATP酶具載體和酶的作用，D準(zhǔn)確。答案A4?紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的準(zhǔn)確圖示應(yīng)為D解析發(fā)生質(zhì)壁分離后其液泡紫色應(yīng)加深（細(xì)胞核應(yīng)位于液泡外、質(zhì)膜以內(nèi)），如C選項(xiàng)所示。答案C

55?易化擴(kuò)散與主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的主要區(qū)別是（）A.前者需要載體，后者不需要B.前者不需要能量，后者需要C.前者從低濃度溶液到高濃度溶液，后者剛好相反D.前者運(yùn)輸?shù)氖切》肿?，后者運(yùn)輸?shù)氖谴蠓肿咏馕鲆谆瘮U(kuò)散不耗能，主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)耗能，二者均需載體蛋白協(xié)助，且均運(yùn)輸小分子。答案B6?已知某種物質(zhì)通過(guò)質(zhì)膜的方式如圖所示，則下列哪種物質(zhì)有與其相同的運(yùn)輸方式（）A.H20B.氨基酸C.苯D.CO2解析圖中所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，是從低濃度一側(cè)運(yùn)向高濃度一側(cè)，需要ATP供應(yīng)能量,同時(shí)還需要載體蛋白的協(xié)助，是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。選項(xiàng)中的幾種物質(zhì)，只有氨基酸的跨膜運(yùn)輸是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，其他物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞蕉际呛?jiǎn)單擴(kuò)散。答案B考點(diǎn)二代謝與酶［知識(shí)梳理］1.酶的發(fā)現(xiàn)（a/a）實(shí)驗(yàn)（年代）推論或結(jié)論斯帕蘭扎尼胃液中有一種能消化肉的物質(zhì)巴斯德實(shí)驗(yàn)酒精發(fā)酵是酵母菌代謝活動(dòng)的結(jié)果李比希實(shí)驗(yàn)酒精發(fā)酵僅僅是一種化學(xué)反應(yīng)，與酵母菌的活動(dòng)無(wú)關(guān)，最多只需要酵母菌中某種物質(zhì)的參與而已

6畢希納實(shí)驗(yàn)促使酒精發(fā)酵的是酵母菌中的酶，而不是其本身薩母納爾實(shí)驗(yàn)證實(shí)絕絕大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)20世紀(jì)80年代初發(fā)現(xiàn)少數(shù)酶的本質(zhì)是RNA2?酶是生物催化劑(b/b)催化機(jī)理：酶與底物結(jié)合，形成酶—底物復(fù)合物，然后這個(gè)復(fù)合物會(huì)發(fā)生形狀變化使底物發(fā)生化學(xué)變化，并從復(fù)合物上脫落，同時(shí)酶分子恢復(fù)原狀。3?酶的特性(b/b)(1)高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107?1013倍。(2)專一性：一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。(3)作用條件溫和：高溫、過(guò)酸、過(guò)堿均會(huì)使酶失活，而低溫不破壞酶分子空間結(jié)構(gòu)，僅僅抑制酶活性。酶只能起催化作用，不起調(diào)節(jié)等其他作用，幾乎所有細(xì)胞均可產(chǎn)酶，并非分泌細(xì)胞才產(chǎn)酶,酶只能由活細(xì)胞產(chǎn)生，不能來(lái)自食物。4?相關(guān)曲線模型分析(c/c)(1)酶高效性的曲線u時(shí)間由曲線可知：酶比無(wú)機(jī)催化劑的催化效率更高；酶只能縮短達(dá)到化學(xué)平衡所需的時(shí)間，不改_變(填“改變”或“不改變”)化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。所以，酶不能—(填“能”或“不能”)改變最終生成物的量。(2)酶專一性的曲線反應(yīng)速率①在A反應(yīng)物中加入酶A,反應(yīng)速率較未加酶時(shí)的變化是明顯加快，說(shuō)明酶A能催化該反應(yīng)。②在A反應(yīng)物中加入酶B,反應(yīng)速率和未加酶時(shí)相同，說(shuō)明酶B不能催化該反應(yīng)。(1)酶活性影響因素的曲線

7MifiifilKifl廈AC①分析圖A、B可知，在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高。溫度和pH偏高或偏低,酶活性都會(huì)明顯降低。②分析圖C中的曲線，反應(yīng)溶液中pH的變化不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響酶作用的最適溫度。（4）酶濃度、底物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響曲線（底物竝充足）|助學(xué)巧記|化學(xué)本質(zhì)絕絕大部分是蛋白質(zhì)少數(shù)是RNA（核酶）合成原料氨基酸核糖核苷酸合成場(chǎng)所核糖體主要是細(xì)胞核（真核細(xì)胞）來(lái)源一般來(lái)說(shuō)，活細(xì)胞（哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞除外）都能產(chǎn)生酶作用場(chǎng)所細(xì)胞內(nèi)、外或生物體外均可發(fā)揮作用生理功能只有生物催化作用（反應(yīng)前后酶的量及化學(xué)性質(zhì)不變）作用原理酶分子具有一定的形狀，恰好能和底物分子結(jié)合，使底物發(fā)生化學(xué)變化外界影響因素溫度、pH等［對(duì)點(diǎn)小練］1?下列對(duì)酶的敘述中準(zhǔn)確的是（）A.酶的產(chǎn)生和催化都是在活細(xì)胞內(nèi)B.酶都是蛋白質(zhì)C.酶是一類有機(jī)物D.酶在反應(yīng)前后的質(zhì)和量可變解析酶的產(chǎn)生在活細(xì)胞內(nèi)，但催化未必在細(xì)胞內(nèi)，有極少數(shù)酶，其化學(xué)本質(zhì)為RNA，酶作為催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)和量均不發(fā)生改變。答案C2?溫度過(guò)高會(huì)使唾液淀粉酶永久失活，主要原因是高溫破壞了該酶的

8A.元素組成B.氨基酸種類C.氨基酸數(shù)目D.空間結(jié)構(gòu)解析溫度過(guò)高，可導(dǎo)致酶分子空間結(jié)構(gòu)被破壞，從而喪失生物活性。答案D3?淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化蛋白質(zhì)水解。該事實(shí)說(shuō)明（）A.酶具有專一性B.酶具有高效性C.酶的化學(xué)本質(zhì)是RNAD.酶的作用受溫度影響解析一種酶只能催化特定底物，這反映了酶的專一性。答案AA.甲B.乙C.丙D.丁解析酶在反應(yīng)前后應(yīng)不發(fā)生變化。答案A5?如圖是驗(yàn)證“酶的催化效率”實(shí)驗(yàn)的示意圖。甲、乙兩試管中發(fā)生的現(xiàn)象可證明酶具有A.高效性B.專一性C.多樣性D.易變性解析該實(shí)驗(yàn)單一變量為催化劑種類不同，甲試管中加入的催化劑為“二氧化錳”，乙試管中加入的催化劑為過(guò)氧化氫酶，故該實(shí)驗(yàn)可證明酶具有高效性。答案A6.（2019溫州檢測(cè)）如圖中能準(zhǔn)確表示人體胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是

9（）102030反應(yīng)甚庚f七0102030反應(yīng)溫度厲：O102030反應(yīng)隘度/巧D102030反應(yīng)泌度吒C解析在0?20C的范圍內(nèi)，隨溫度的上升，酶的活性上升，20C之后酶促反應(yīng)速率不再加快，這與人體酶最適溫度37C不符合，A錯(cuò)誤；B圖表示胰蛋白酶的最適溫度為25C左右，這與人體酶最適溫度37C不符合，B錯(cuò)誤；C圖表示在0C?30C,酶促反應(yīng)加快，符合人體酶活性隨溫度的變化規(guī)律，C準(zhǔn)確；胰蛋白酶最適溫度是37C。所以，在0C?30C，隨溫度的上升，酶的活性持續(xù)升高，分解速率加快，D錯(cuò)誤。答案C|速記短平快|1?擴(kuò)散是分子或離子從高濃度處向低濃度處運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，其中水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散稱為滲透。2?物質(zhì)由濃度較高的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)至濃度較低的一側(cè)，稱為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，依據(jù)是否需載體蛋白協(xié)助，可分為簡(jiǎn)單擴(kuò)散（不需載體蛋白）和易化擴(kuò)散（需載體蛋白）。3?細(xì)胞把離子或分子從低濃度處運(yùn)到高濃度處的逆濃度梯度的轉(zhuǎn)運(yùn)稱主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)必須有載體蛋白的參與，且必須消耗ATP。4?酶是生物催化劑，其化學(xué)本質(zhì)絕絕大部分是蛋白質(zhì)，極少數(shù)為RNA。5?酶的催化活性極高且具有專一性特點(diǎn)。6?影響酶作用的因素很多，pH、溫度和各種化合物等都能影響酶的活性，酶促反應(yīng)具最適pH和最適溫度。7?溫度、pH、酶活性抑制劑（如重金屬離子等）是通過(guò)影響酶活性來(lái)影響酶促反應(yīng)速率的；底物濃度和酶濃度是通過(guò)影響底物與酶的接觸來(lái)影響酶促反應(yīng)速率的，并不影響酶的活性。課時(shí)作業(yè)

10（時(shí)間：30分鐘滿分：70分）、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分）

111?人體肝細(xì)胞內(nèi)C02分壓和K+濃度高于細(xì)胞外，而。2分壓和Na*濃度低于細(xì)胞外，上述四種物質(zhì)中通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入該細(xì)胞的是（）A.C02B.02C.K+D.Na+解析C02是肝細(xì)胞代謝產(chǎn)物，需要運(yùn)出細(xì)胞。02和Na+是順濃度梯度進(jìn)入肝細(xì)胞。只有K+是逆濃度梯度進(jìn)入肝細(xì)胞，所以答案選Co答案C2?下列關(guān)于易化擴(kuò)散的敘述，準(zhǔn)確的是（）A.需要消耗ATPB.需要借助載體蛋白C.只能從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸D.只能從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸解析易化擴(kuò)散只能從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要借助載體蛋白或通道蛋白，但不消耗ATPo答案B3?下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的敘述，準(zhǔn)確的是（）A.制作臨時(shí)裝片時(shí)需通過(guò)壓片使細(xì)胞分散開B.低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時(shí)應(yīng)先把鏡筒升起C.質(zhì)壁分離過(guò)程中，有水分子運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)D.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，液泡增大，紫色加深解析觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原不需要壓片；低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時(shí)不能把鏡筒升起；質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞外多于運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)；質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，液泡增大，紫色變淺。答案C4?某植物體三個(gè)相鄰細(xì)胞，細(xì)胞液濃度為a>b>c,則三細(xì)胞之間水分相互滲透的方向是（）ABCD

12C項(xiàng)準(zhǔn)確。解析因?yàn)闈B透作用水從溶液濃度低的一側(cè)進(jìn)入溶液濃度高的一側(cè)，可判斷答案C5?在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度，由此可推測(cè)（）A.a>b，細(xì)胞滲透吸水B.a=b，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡C.a

13色，原因是（）A.鹽酸破壞了細(xì)胞壁B.鹽酸破壞了質(zhì)膜C.鹽酸破壞了原生質(zhì)層D.色素溶于鹽酸而不溶于水解析鹽酸能夠破壞生物膜的選擇透性，質(zhì)膜與液泡膜均失去選擇透性后，液泡內(nèi)的色素才會(huì)進(jìn)入蒸餾水中，使水的顏色變紅。答案C6.（2019溫州十校聯(lián)考）下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，準(zhǔn)確的是（）A.被細(xì)胞胞吞的--定是固體物質(zhì)B.胞吐過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合C.通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散解析被細(xì)胞胞吞的能夠是固體物質(zhì)，也能夠是液體，A錯(cuò)誤；胞吐過(guò)程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合，B準(zhǔn)確；通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)也有可能是易化擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于胞吐，D錯(cuò)誤。答案B9?如圖表示質(zhì)膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)。下列敘述不準(zhǔn)確的是A.a可表示02進(jìn)入人體組織細(xì)胞的過(guò)程B.b可表示胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程C.c過(guò)程一定消耗能量B細(xì)胞分泌胰島素的方式是胞吐。D.d與細(xì)胞間的識(shí)別和免疫密切相關(guān)解析圖中b表示物質(zhì)通過(guò)易化擴(kuò)散方式離開細(xì)胞，而胰島答案B10.如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對(duì)圖示分析準(zhǔn)確的是

14A.據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)B.⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)C.母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)①③兩種方式被吸收D.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用相關(guān)解析物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，而K+通過(guò)膜的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，因而可確定①為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、②為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，物質(zhì)非跨膜運(yùn)輸包括胞吞、胞吐兩種方式；被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)；母乳中的免疫球蛋白通過(guò)胞吞方式被吸收；質(zhì)膜具有選擇透性，蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞，果脯腌制過(guò)程中，細(xì)胞已死亡，質(zhì)膜失去選擇透性，蔗糖才能進(jìn)入細(xì)胞。答案A11?下列關(guān)于酶的敘述，準(zhǔn)確的是（）A.能使底物發(fā)生化學(xué)變化，本身也發(fā)生化學(xué)變化B.其化學(xué)本質(zhì)絕大部分是RNA，少數(shù)是蛋白質(zhì)C.酶在代謝中提供能量D.酶絕大部分能被蛋白酶水解解析酶能使底物發(fā)生化學(xué)變化，但酶本身不發(fā)生變化；酶絕絕大部分是蛋白質(zhì)（可被蛋白酶水解），極少數(shù)酶為RNA；“催化作用”是酶的唯一職能，酶并不為代謝供能。答案D12.（2019溫州十校聯(lián)考）圖中曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，據(jù)圖分析,底物揪度

15A.在曲線的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度A.在曲線的B點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶，能夠用曲線b表示B.酶的數(shù)量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示C.適當(dāng)升高溫度，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，曲線中B點(diǎn)位置將上升解析由題圖可知，AB段隨底物濃度升高，酶促反應(yīng)速率升高，說(shuō)明在曲線的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度，A準(zhǔn)確；B點(diǎn)底物達(dá)到飽和，底物濃度增加，反應(yīng)速率不再增加,此時(shí)的限制因素不再是底物濃度，可能是酶的數(shù)量，所以如果在曲線的B點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶，反應(yīng)速率能夠隨底物濃度升高而升高，能夠用曲線b表示，B準(zhǔn)確；酶的數(shù)量減少，酶促反應(yīng)的速率會(huì)相對(duì)應(yīng)下降，能夠用曲線c表示，C準(zhǔn)確；曲線a是最適宜溫度條件下的曲線,溫度升高，酶活性降低，相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率會(huì)下降，B點(diǎn)會(huì)下降，D錯(cuò)誤。答案D12.圖甲表示酶催化反應(yīng)過(guò)程的示意圖，圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（）圖甲A.圖甲中b表示二肽B.圖甲中a與b結(jié)合后，a的形狀會(huì)發(fā)生變化C.適當(dāng)降低溫度，圖乙中得M值不變D.圖乙中C?D段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限解析圖乙中C?D段形成的主要原因是底物量有限。答案D13.下列各圖中，能準(zhǔn)確表示溫度對(duì)酶活性影響的是（）

16St適麻度藍(lán)度聯(lián)適豔度關(guān)度c解析所有酶其活性均受溫度影響，在最適溫度之前，隨溫度升高，酶活性逐漸增強(qiáng)，最適溫度之后，隨溫度升高，酶活性逐漸減弱，直至喪失活性。答案C15?為了證明酶的作用具有專一性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下5組實(shí)驗(yàn)，分別選擇一定的試劑實(shí)行檢測(cè)，合理的實(shí)驗(yàn)方案是（）組別①②③④⑤酶蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反應(yīng)物蛋白質(zhì)淀粉蛋白質(zhì)淀粉麥芽糖A.①和③對(duì)比，用雙縮脲試劑檢測(cè)B.②和④對(duì)比，用碘碘化鉀溶液檢測(cè)C.④和⑤對(duì)比，用本尼迪特試劑檢測(cè)D.①和④對(duì)比，用本尼迪特試劑檢測(cè)解析檢測(cè)蛋白質(zhì)是否被蛋白酶水解不可使用雙縮脲試劑，因蛋白酶作用于蛋白質(zhì)時(shí)所產(chǎn)生的短肽遇雙縮脲試劑仍呈紫色，A錯(cuò)誤；麥芽糖無(wú)論水解與否均可與本尼迪特試劑發(fā)生紅黃色顏色反應(yīng)，C錯(cuò)誤；①與④，酶與底物均不同，不能用于驗(yàn)證專一性，D錯(cuò)誤。答案B16.如圖所示是在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線，下列據(jù)圖敘述中錯(cuò)誤的是（）聲應(yīng)速率[,37吃初L孕L15

17A.影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度B.影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要限制因子可能是酶量c.溫度導(dǎo)致了曲線I和n的反應(yīng)速率不同A.曲線I顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37C解析題圖中溫度和底物濃度是兩個(gè)影響反應(yīng)速率的因素。曲線I在達(dá)到飽和點(diǎn)前（AB段）的限制因素是橫坐標(biāo)表示的因素一一底物濃度；達(dá)到飽和點(diǎn)后的限制因素是底物濃度以外的因素，如溫度、酶的數(shù)量等；曲線I和曲線n的反應(yīng)速率不同是由溫度不同造成的；曲線I表示的溫度僅比另外兩種溫度更適宜酶發(fā)揮作用，但不一定是最適溫度。答案D二、非選擇題（共22分）16.（8分）（2019浙江湖州六校聯(lián)考）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:⑴K十、。2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)A方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是。（2）與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的上合成的。（3）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)方式實(shí)行，該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（4）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，方式將會(huì)受到較大影響。（填字母）（5）與C運(yùn)輸方式相關(guān)的細(xì)胞器有。答案（1）。2⑵載體蛋白核糖體（3）D（或胞吐）具有一定的流動(dòng)性（4）C、D⑸線粒體和核糖體17.（5分）（2019寧波模擬）人體內(nèi)的胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37C,pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

184080120160反應(yīng)時(shí)H(nun)-S3（1）該酶作用的底物是。（2）在140min后，曲線變成水平，這是因?yàn)?。?）若反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10,胰蛋白酶濃度和其他條件不變，則酶催化反應(yīng)的速度將，原因是。（4）胰腺細(xì)胞合成胰蛋白酶的原料通過(guò)方式進(jìn)入胰腺細(xì)胞，合成的胰蛋白酶又是通過(guò)方式排出胰腺細(xì)胞。解析（1）根據(jù)酶的專一性，胰蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解。（2）因?yàn)榈孜锪恳欢?，?40min后底物已被消耗盡，生成物的量不再增加。（3）胰蛋白酶的最適pH是8.6，在pH為2時(shí)，胰蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，酶失去活性后不可恢復(fù)，所以反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將不變。（4）胰腺細(xì)胞合成胰蛋白酶的原料為氨基酸，通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)入胰腺細(xì)胞，合成的胰蛋白酶是大分子物質(zhì)，通過(guò)胞吐方式排出胰腺細(xì)胞。答案⑴蛋白質(zhì)（2）底物量一定，已經(jīng)反應(yīng)完⑶不變?cè)趐H=2是該酶已經(jīng)失活⑷主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)胞吐16.（9分）為探究NaCI和CuS04對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)實(shí)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表。請(qǐng)回答：j-=試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟12341%NaCl溶液/mL11%CuSO4溶液/mL11%Na2SO4溶液/mL1蒸餾水/mL1

19pH6.8緩沖液/mL11111%淀粉溶液/mL1111唾液淀粉酶溶液/mL1111各試管放入37°恒溫水浴保溫適宜時(shí)間取出試管，加入1%碘碘化鉀溶液0.1mL觀察結(jié)果無(wú)色深藍(lán)色淺藍(lán)色(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有影響的離子是，其中對(duì)酶活性有抑制作用的離子是，對(duì)酶活性有促動(dòng)作用的離子是。2該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是；設(shè)置3號(hào)試管的目的是。(3)上述實(shí)驗(yàn)中若用本尼迪特試劑代替碘碘化鉀溶液實(shí)行檢測(cè)，1?4號(hào)試管中的顏色依次是、、、。答案(1)C「和Cu2+Cu2+C「⑵對(duì)照確定Na*和S0￡對(duì)唾液淀粉酶催化活性是否有影響(其他合理答案也給分)(3)深紅黃色無(wú)紅黃色(或藍(lán)色)淺紅黃色淺紅黃色第4講細(xì)胞與能量及細(xì)胞呼吸［考試標(biāo)準(zhǔn)］1?細(xì)胞與能量：⑴細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)(a);(2)ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)(a);(3)ATP在能量代謝中的作用(b)。2?細(xì)胞呼吸：(1)需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過(guò)程(b);(2)需氧呼吸與厭氧呼吸的異同；(3)細(xì)胞呼吸在實(shí)踐中的應(yīng)用(b)?？键c(diǎn)一細(xì)胞與能量［知識(shí)梳理］1.吸能反應(yīng)與放能反應(yīng)(a/a)(1)吸能反應(yīng):概念：產(chǎn)物分子中的勢(shì)能比反應(yīng)物分子中的勢(shì)能高。實(shí)例：光合作用是植物綠色細(xì)胞中最重要的吸能反應(yīng)，.該反應(yīng)所需的能量來(lái)自太陽(yáng)光。(2)放能反應(yīng)

20概念：產(chǎn)物分子中的勢(shì)能比反應(yīng)物分子中的勢(shì)能低?！獙?shí)例：所有細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是糖的氧化。⑶吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶是AIEo1.ATP是細(xì)胞中的能量通貨(b/b)「耳卄腺嘌呤.腺苷(1)結(jié)構(gòu)核糖［磷酸基團(tuán)

21〔ATP——ADP+Pi+能量(1)轉(zhuǎn)化—酶—ADP+Pi+>ATP（3）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：在酶的催化下，遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易水解釋放大量能量。⑷再生特點(diǎn)：ATP在細(xì)胞中易于再生，能夠作為源源持續(xù)的能源。1.ATP的形成途徑（a/a）ATP軸諭一繃胞呼吸:有機(jī)物超出卜解■TTOi或無(wú)山熱施一腋尖4.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化ATT于晁生魁中光音作用燉丿主動(dòng)轉(zhuǎn)譴肌肉收端生場(chǎng)發(fā)削.丈龍于反生能中酶1相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式：ADP+Pi+能量ATP|助學(xué)巧記|1.ATP合成的“兩大途徑”與“三大場(chǎng)所場(chǎng)所細(xì)胞游魁‘裁軽體.葉維律（原核生物可-在“質(zhì)膜”和“如胞擦膠”中產(chǎn)生ATP）2?能源物質(zhì)的“二與三個(gè)——根衣能源：太陽(yáng)光能——主要能源物質(zhì)：糖類——直接能澹物質(zhì)“VTT1儲(chǔ)備能源物質(zhì)廠油脂植物體內(nèi)還有淀粉?動(dòng)物依內(nèi)還有糖元［對(duì)點(diǎn)小練］1.人體細(xì)胞中的“能量通貨”是()A.水B.核酸C.蛋白質(zhì)D.ATP

22解析ATP可作為人體細(xì)胞的直接能源物質(zhì)，被稱作能量通貨。答案D1.需氧呼吸過(guò)程中，在合成大量ATP的階段還產(chǎn)生的物質(zhì)有()A.二氧化碳B.水A.丙酮酸D.酒精解析需氧呼吸過(guò)程中合成大量ATP的階段為第三階段，此過(guò)程除產(chǎn)生ATP外，還產(chǎn)生H2O。答案B2.(2019溫州十校聯(lián)考)下列相關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是()A.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求B.ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺苷構(gòu)成C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位D.緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過(guò)度解速率解析ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求，A準(zhǔn)確；ATP由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成，B準(zhǔn)確；ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，C準(zhǔn)確；即使是在緊張狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率和分解速率仍處于動(dòng)態(tài)平衡，D錯(cuò)誤。答案D3.下列生理過(guò)程中，會(huì)使ATP中高能磷酸鍵斷裂的是()A.類囊體膜上水的光解B.線粒體內(nèi)膜上水的合成C.質(zhì)膜上水的滲透D.核糖體上水的生成解析消耗ATP時(shí)，可導(dǎo)致ATP中高能磷酸鍵斷裂，A?D中，A、B所述過(guò)程涉及ATP合成，D所述過(guò)程涉及ATP水解，C與ATP無(wú)關(guān)。答案D4.如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列相關(guān)敘述準(zhǔn)確的是()

23ADPATPA.過(guò)程①不能發(fā)生在線粒體中B.過(guò)程②不能發(fā)生在葉綠體中C.過(guò)程①所需的能量一定是有機(jī)物分解D.過(guò)程②釋放的能量來(lái)自高能磷酸鍵解析線粒體中可合成較多的ATP,葉綠體基質(zhì)中可消耗ATP,過(guò)程①所需能量未必是有機(jī)物分解，也可能來(lái)自光能。答案D1.（2019溫州十校聯(lián)考）在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“O”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（）③④A.①和②B.①和③C.③和④D.②和④解析①表示ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,A代表的是腺苷（一個(gè)腺嘌呤和一個(gè)核糖），其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；②中五碳糖屬于核糖，代表是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；①中含有堿基T,表示一段DNA片段，其中“O”表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸；④表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，其中“O”表示腺嘌呤；則“O”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是②④。答案D考點(diǎn)二細(xì)胞呼吸（b/b）［知識(shí)梳理］1?細(xì)胞呼吸⑴場(chǎng)所：細(xì)胞內(nèi)。（2）原料：糖類等有機(jī)物。⑶產(chǎn)物：無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物。

24(4)分類：根據(jù)是否有氧參與可分為需氧呼吸和厭氧呼吸。2?需氧呼吸、.酶(1)反應(yīng)式：C^HigO6+60三>6C0?+6H2O+能量。(2)過(guò)程廠?1闿訥——Iff1=1場(chǎng)所勒剋旃膠物肪蠻化^11130^+2^X0^+2ADP+2P1［反應(yīng)式)JL2CIKCCKCXJU+2^ADHt2H*+2ATP產(chǎn)能情況iHitvrp二碳代舎物場(chǎng)所躱柿體華質(zhì)、唏樹質(zhì)嚨化丙酮耀曲D』g]+g+｛反應(yīng)武)NADII*]?產(chǎn)屬悄況少gATP鼎稱場(chǎng)所物質(zhì)變化(反應(yīng)式)電子陸遽飪城粒體內(nèi)觀[H]+o21H：0產(chǎn)艦悄況大LMTP3?厭氧呼吸(1)反應(yīng)式酶①分解成乙醇的反應(yīng)式：CbH^O6+2ADP+2Pi——>2C2H5OH+2COa+2ATP。一酶②轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)式：C6H12O6+2ADP+2Pi~―2CH3CHOHCOOH+2ATP。(2)過(guò)程：第一階段與需氧呼吸第一階段完全相同；其全過(guò)程都在細(xì)胞溶膠中實(shí)行。|溫馨提示|(1)真核生物細(xì)胞并非都能實(shí)行需氧呼吸，如蛔蟲細(xì)胞、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能實(shí)行厭氧呼吸。(2)有H2O生成一定是需氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵。(3)原核生物無(wú)線粒體，但有些原核生物仍可實(shí)行需氧呼吸，如藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌等，細(xì)胞中含有與需氧呼吸相關(guān)的酶。(4)不同生物厭氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制相關(guān)酶合成的基因不同。4?溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響

25O1020304050溫度比(1)曲線分析：最適溫度時(shí)，細(xì)胞呼吸最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度呼吸酶活性降低，甚至變性失活，呼吸受抑制；低于最適溫度酶活性下降，呼吸受抑制。(2)應(yīng)用：溫室栽培中增大晝夜溫差(降低夜間溫度)，以減少夜間呼吸消耗有機(jī)物。貯存水果時(shí),適當(dāng)降低溫度，從而延長(zhǎng)保存時(shí)間。5.02濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(1)分析呼吸方式①02濃度=0時(shí)，只實(shí)行厭氧呼吸。②0＜。2濃度＜10%時(shí)，同時(shí)實(shí)行需氧呼吸和厭氧呼吸。③02濃度》10%時(shí)，只實(shí)行需氧呼吸。［①中耕松土促進(jìn)植物根部需氧呼吸(2)應(yīng)用［②厭氧發(fā)酵過(guò)程需要嚴(yán)格控制厭氧環(huán)境〔③低氧倉(cāng)儲(chǔ)糧食、水果和蔬菜6?含水量對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(1)曲線分析：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。當(dāng)含水過(guò)多時(shí)，呼吸速率減慢，甚至死亡?！觫偌Z食在收倉(cāng)前要進(jìn)行晾曬處理(2)應(yīng)用②干種子萌發(fā)前進(jìn)行浸泡處理1.CO2濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響

26⑴曲線分析：C02是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過(guò)多會(huì)抑制細(xì)胞呼吸的實(shí)行。（2）應(yīng)用：在蔬菜、水果保鮮中，增加C02濃度（或充入N2）可抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。［特別提醒］影響細(xì)胞呼吸外界因素的分析影響細(xì)胞呼吸的外界因素主要有溫度、氧氣濃度和二氧化碳濃度，除了記住其原理外，還有以下幾點(diǎn)說(shuō)明：⑴外部因素在影響呼吸作用時(shí)是綜合起作用的，有時(shí)在其他因素滿足的情況下，某一因素成為限制因素。如動(dòng)物冬眠時(shí)呼吸速率低的限制因素是溫度，而夏季作物受澇死亡，其限制因素則是。2濃度。⑵外部因素對(duì)細(xì)胞呼吸影響的應(yīng)用①在生產(chǎn)或生活實(shí)踐中，若需要增強(qiáng)相關(guān)植物或其器官的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可采取供水、升溫、高氧等措施；若需減弱細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，能夠采取干燥、低溫、低氧等措施。②蔬菜、水果在儲(chǔ)藏時(shí)都應(yīng)在低溫低氧條件下，種子應(yīng)保持干燥，而蔬菜、水果應(yīng)保持一定的濕度。低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫。［對(duì)點(diǎn)小練］1.（2019溫州檢測(cè)）在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過(guò)程（）A.是厭氧呼吸B.是需氧呼吸C.不是乳酸發(fā)酵D.不是酒精發(fā)酵解析在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出，則可能是需氧呼吸，也可能是產(chǎn)酒精和CO2的厭氧呼吸,A、B錯(cuò)誤；乳酸發(fā)酵時(shí)只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，故細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出一定不是乳酸發(fā)酵，C準(zhǔn)確；酒精發(fā)酵時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，故細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出可能是酒精發(fā)酵，D錯(cuò)誤。

27答案C2?需氧呼吸過(guò)程中，CO2的生成是在（）

28A.糖酵解B.檸檬酸循環(huán)C.電子傳遞鏈D.檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈解析需氧呼吸中CO2生成于檸檬酸循環(huán)階段。答案B3.（2019慈溪期末）需氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生CO2和產(chǎn)生ATP最多的階段分別是（）A.階段一和階段二B.階段一和階段三C.階段二和階段三D.階段三和階段三解析階段一不產(chǎn)生二氧化碳，階段二產(chǎn)生的ATP較少，A、B錯(cuò)誤；二氧化碳產(chǎn)生于階段階段三產(chǎn)生ATP數(shù)量最大，C準(zhǔn)確；二氧化碳產(chǎn)生于階段二，不產(chǎn)生于階段三，D錯(cuò)誤。答案C4?如圖所示為真核生物細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程，能夠在細(xì)胞溶膠中發(fā)生的是熱血ATJt?】CCh+ILO詈乳感A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④②和③表示兩種類型的厭解析①表示需氧呼吸全過(guò)程，其中第二、三階段發(fā)生在線粒體中。氧呼吸，均發(fā)生在細(xì)胞溶膠中。④表示ATP的合成，可發(fā)生在細(xì)胞溶膠中。答案B5?新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長(zhǎng)保存時(shí)間的原因是（）A.呼吸作用減弱B.呼吸作用增強(qiáng)C.光合作用減弱D.促動(dòng)了物質(zhì)的分解解析低溫可抑制細(xì)胞呼吸從而減少有機(jī)物消耗。答案A

296?關(guān)于細(xì)胞呼吸影響因素及應(yīng)用的敘述，準(zhǔn)確的是（）A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生厭氧呼吸C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖D.小麥種子萌發(fā)過(guò)程中需氧呼吸逐漸減弱解析種子風(fēng)干脫水后自由水含量降低，細(xì)胞代謝緩慢，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度減弱；土壤淹水后，植物根系缺氧導(dǎo)致根系細(xì)胞實(shí)行厭氧呼吸；破傷風(fēng)桿菌能夠侵入人體深部的組織細(xì)胞，實(shí)行厭氧呼吸并大量繁殖，有氧條件能抑制破傷風(fēng)桿菌的繁殖；小麥種子萌發(fā)過(guò)程中，自由水含量上升，代謝加快，需氧呼吸增強(qiáng)。答案B|速記短平快|1.ATP不但是細(xì)胞中放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)的紐帶，更是細(xì)胞中的能量通貨。2.ATP是由一個(gè)核糖、1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成的，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—P?P?P。3.細(xì)胞呼吸就是細(xì)胞內(nèi)實(shí)行的將糖類等有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物，并且釋放出能量的過(guò)程。4.需氧呼吸必需有氧參與，氧氣把糖分子氧化成C02和H2O，全過(guò)程包括糖酵解、檸檬酸循環(huán)及電子傳遞鏈三個(gè)階段，實(shí)行場(chǎng)所依次為細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)及線粒體內(nèi)膜。5.厭氧呼吸是在無(wú)氧的條件下發(fā)生的，反應(yīng)場(chǎng)所為細(xì)胞溶膠，其產(chǎn)物為乳酸或酒精與C02。6.細(xì)胞呼吸不但為生命活動(dòng)提供能量，還可為很多合成反應(yīng)提供碳骨架（檸檬酸循環(huán)的很多中間產(chǎn)物都是重要的碳骨架）。7.真核細(xì)胞需氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體而原核細(xì)胞（如藍(lán)細(xì)菌）細(xì)胞膜的內(nèi)表面含有需氧呼吸相關(guān)的酶，其需氧呼吸的場(chǎng)所是質(zhì)膜。8.葡萄糖在細(xì)胞溶膠中被分解，葡萄糖不能進(jìn)入線粒體。9.

30細(xì)胞呼吸釋放的能量絕大部分以熱能散失，少部分轉(zhuǎn)移為ATP中活躍化學(xué)能。課時(shí)作業(yè)（時(shí)間：30分鐘滿分：70分）一、選擇題（共15小題，每小題3分，共45分）1?某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于細(xì)胞的（）A.質(zhì)膜B.核糖體C.線粒體D.細(xì)胞核解析線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所。答案C2?人體實(shí)行各種生理活動(dòng)所需要的能量直接來(lái)源于（）A.磷酸肌酸B.葡萄糖C.ATPD.油脂解析ATP是生物體各種生理活動(dòng)所需要的能量的直接來(lái)源。答案C3?下列屬于人體細(xì)胞需氧呼吸產(chǎn)物的是（）A.葡萄糖B.02C.CO2D.酒精解析需氧呼吸產(chǎn)物為C02和H20。答案C4?細(xì)胞呼吸中，吸入的02最終形成了（）A.C02B.H20C.ATPD.丙酮酸解析細(xì)胞需氧呼吸過(guò)程中，吸入的。2與［H］結(jié)合形成水。答案B5?在人體細(xì)胞利用葡萄糖實(shí)行細(xì)胞呼吸過(guò)程中，關(guān)于［H］的來(lái)源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是（）選項(xiàng)呼吸類型［H］的來(lái)源［H］的用途A需氧呼吸只來(lái)源于匍萄糖用于生成水B需氧呼吸來(lái)源于匍萄糖和水用于生成水C厭氧呼吸來(lái)源于匍萄糖和水用于生成乳酸D厭氧呼吸只來(lái)源于匍萄糖用于生成酒精解析人體細(xì)胞利用葡萄糖實(shí)行需氧呼吸的過(guò)程中，［H］來(lái)源于葡萄糖和水，其在第三階段與氧

31結(jié)合生成水；人體細(xì)胞利用葡萄糖實(shí)行厭氧呼吸的過(guò)程中，［H］來(lái)源于葡萄糖，用于生成乳酸。答案B6.1861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時(shí)候，如果發(fā)酵容器存有氧氣，會(huì)導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的巴斯德效應(yīng)。直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場(chǎng)所是()A.酒精+02宀丙酮酸細(xì)胞溶膠B.丙酮酸+02^C02線粒體基質(zhì)C.[H]+02宀H2O線粒體內(nèi)膜D.H20t02+NADPH類囊體膜解析利用酵母菌釀酒時(shí)，如果有氧氣存有，酵母菌就會(huì)實(shí)行需氧呼吸，在需氧呼吸的第三階段[H]與02結(jié)合而產(chǎn)生水。答案C7.下列生理過(guò)程中不屬于需氧呼吸的是()A.糖酵解B.檸檬酸循環(huán)C.卡爾文循環(huán)D.電子傳遞鏈解析卡爾文循環(huán)屬光合作用碳反應(yīng)過(guò)程。答案C8.在馬拉松長(zhǎng)跑中，運(yùn)動(dòng)員骨骼肌肌纖維所消耗的能量主要來(lái)自()A.葡萄糖的需氧分解B.丙酮酸的水解C.葡萄糖的厭氧分解D.脂肪酸的氧化解析馬拉松長(zhǎng)跑過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員骨骼肌纖維細(xì)胞主要實(shí)行需氧呼吸，該過(guò)程分解葡萄糖，產(chǎn)生ATP，為肌纖維收縮供能。答案A9.(2019慈溪期中)馬鈴薯塊莖實(shí)行厭氧呼吸時(shí)，只能釋放少量能量，其他能量()A.貯藏在葡萄糖中B.存留于酒精中C.存留于乳酸中D.以熱能形式散失解析馬鈴薯厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，所以馬鈴薯實(shí)行厭氧呼吸釋放的能量少的原因是絕大部

32分能量?jī)?chǔ)存有乳酸中，未被釋放出來(lái)，故選C。答案C7.如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，相關(guān)敘述準(zhǔn)確的是A.圖中①、②兩物質(zhì)依次是出0和02B.圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生［H］的量一樣多C.圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖D.該過(guò)程只能在有光的條件下實(shí)行，無(wú)光時(shí)不能實(shí)行解析圖示為需氧呼吸過(guò)程，在有無(wú)光照條件下均可發(fā)生。（一）（二）（三）分別為需氧呼吸的第一、二、三階段，①、②分別為H20和02。需氧呼吸第一階段產(chǎn)生的［H］較少，第三階段產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自葡萄糖和水，其中的氧則來(lái)自消耗的氧氣。答案A11?下圖表示需氧呼吸過(guò)程，其中數(shù)字表示相關(guān)物質(zhì)，下列敘述準(zhǔn)確的是（）A.①②表示還原性氫B.③⑥代表同一物質(zhì)C.產(chǎn)生的④可用于光合作用的碳反應(yīng)D.完成上述全過(guò)程必須有線粒體參與解析由需氧呼吸的過(guò)程可知，①②④表示三個(gè)階段產(chǎn)生的能量，A錯(cuò)誤；圖中③和⑥都表示H2O,B準(zhǔn)確；光合作用碳反應(yīng)所需ATP由光反應(yīng)為之提供；很多原核細(xì)胞無(wú)線粒體，也可完成需氧呼吸全過(guò)程。答案B12.人體紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位、所需ATP的來(lái)源、主要呼吸類型分別是（）

33A.線粒體；葡萄糖；需氧呼吸B.細(xì)胞溶膠；葡萄糖；厭氧呼吸C.線粒體；乳酸；需氧呼吸D.細(xì)胞溶膠；乳酸；厭氧呼吸解析人體紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位為細(xì)胞溶膠，ATP產(chǎn)自葡萄糖的呼吸類型為厭氧呼吸。答案B12.下列相關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（）A.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求B.ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成C.ATP是細(xì)胞吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶D.ATP水解為ADP釋放的能量來(lái)自于高能磷酸鍵解析ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤及1分子核糖構(gòu)成。答案B13.下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是（）A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B.巨噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈解析葉肉細(xì)胞中糖類運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)需要能量；巨噬細(xì)胞吞噬病原體屬于胞吞需要ATP提供能量；淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量；氨基酸脫水縮合合成蛋白質(zhì)需要消耗ATP提供的能量，故只有C項(xiàng)所述不需要ATP提供能量。答案C14.生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過(guò)程如圖所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）ADP+PJ+Sitt:===ATPA.a過(guò)程和b過(guò)程都有［H］的生成和消耗B.①過(guò)程和②過(guò)程的酶和場(chǎng)所不相同

34A.c表示吸收的能量，d表示釋放的能量，兩者數(shù)值形式未必相同B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體細(xì)胞中ATP消耗量遠(yuǎn)大于產(chǎn)生量解析由圖示可知，a過(guò)程表示動(dòng)物和人及綠色植物的呼吸作用，b過(guò)程表示綠色植物的光合作用，這兩個(gè)過(guò)程都有［H］的生成和消耗；①過(guò)程表示ATP的合成，②過(guò)程表示ATP的分解,

35細(xì)胞實(shí)行這兩個(gè)過(guò)程需要的酶和場(chǎng)所不相同;c表示合成ATP的能量來(lái)源，d表示ATP水解釋放的能量，兩者數(shù)值和形式不一定相同；ATP產(chǎn)生量與ATP消耗量應(yīng)維持動(dòng)態(tài)平衡。答案D二、非選擇題(共25分)12.(9分)下圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:⑴圖中A表示，P代表，ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為(物質(zhì))基本結(jié)構(gòu)單位的一種。(1)圖中①表示，其中蘊(yùn)藏著。(2)圖中②表示的過(guò)程，其作用是。(3)催化該過(guò)程的酶與催化ATP生成的酶(“是”或“不是”)同一種酶，高等植物細(xì)胞內(nèi)ATP在部位生成。解析(1)由ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，A表示腺苷、P表示磷酸基團(tuán)、①代表高能磷酸鍵，ATP水解掉兩個(gè)高能磷酸鍵后形成的腺嘌呤核糖核苷酸可作為形成RNA的原料。(2)高能磷酸鍵中蘊(yùn)藏有大量能量。(3)高能磷酸鍵水解時(shí)，可釋放大量能量供生命活動(dòng)所需。(4)催化ATP水解與生成的酶不同，在植物細(xì)胞中ATP的生成部位是葉綠體類囊體的薄膜、細(xì)胞溶膠和線粒體。答案⑴腺苷磷酸基團(tuán)RNA(2)高能磷酸鍵大量化學(xué)能(3)高能磷酸鍵水解釋放能量為生命活動(dòng)提供能量(4)不是葉綠體類囊體膜、細(xì)胞溶膠和線粒體13.(9分)圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，①?④表示其中的過(guò)程。圖分別表示。2濃度、溫度對(duì)植物組織CO?釋放速率的影響。

36Acth+HiO葡筍Wfd厲醐戰(zhàn)一魚乳犧蟲刑軸+c仇*軸道曲ED請(qǐng)回答:(1)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)實(shí)行的將糖類等氧化分解成無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物，并且的過(guò)程。(2)圖1中，在細(xì)胞溶膠中實(shí)行的過(guò)程是(填標(biāo)號(hào))，在線粒體中實(shí)行的過(guò)程是(填標(biāo)號(hào))。圖2中02濃度為a、b時(shí)，厭氧呼吸較強(qiáng)的是(填“a或“b”。(3)人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是(用圖1中物質(zhì)名稱回答)。肌肉細(xì)胞實(shí)行厭氧呼吸是一種克服的應(yīng)急措施。(4)根據(jù)圖2和圖3可知，在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中，應(yīng)采取和的措施。答案(1)有機(jī)物釋放能量(2)①③④②a(3)乳酸暫時(shí)缺氧(4)適當(dāng)降低02濃度適當(dāng)降低溫度18.(7分)為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KN03溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根需氧呼吸速率，結(jié)果如圖。1110$淹水天數(shù)閉亠20(mmol■L10(mmol*占護(hù)^厲醉潘(:.10水需瓠朗腳a啊aamnif1■h*L3請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。(1)細(xì)胞需氧呼吸生成C02的場(chǎng)所是，分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的［H］最多。.作用，其中(2)圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根需氧呼吸速率降低有(mmolL的KN03溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到防礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使

37光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供的［H］和減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞厭氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否改用C02作為檢測(cè)需氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說(shuō)明。答案（1）線粒體基質(zhì)A⑵減緩30（3）ATP不能，因?yàn)閰捬鹾粑赡軙?huì)產(chǎn)生C02第5講光合作用［考試標(biāo)準(zhǔn)］（1）光合作用的概念、階段、場(chǎng)所和產(chǎn)物（b）；⑵色素的種類、顏色和吸收光譜（a）;⑶光反應(yīng)發(fā)生的變化和碳反應(yīng)的過(guò)程（b）；⑷活動(dòng)：光合色素的提取與分離（b）；⑸活動(dòng)：探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響（c）；（6）環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響；（7）光合作用與細(xì)胞呼吸的異同?？键c(diǎn)一光合作用的概念及過(guò)程（b/b）［知識(shí)梳理］一、光合作用概述1?概念指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把C02和H20轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。2?總反應(yīng)式光6CO2+12H20――床〉CH12O6+6H2O+602。葉綠/體3?光合作用的場(chǎng)所一一葉綠體觀察上面的葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖，完成下列問(wèn)題：⑴①為處膜，②為內(nèi)膜。（2）③為基粒，是由很多類囊體疊連而成的，其膜可稱為光合膜。④為液態(tài)的葉綠體基質(zhì)，含有很多酶。4?光合作用的研究一一02的產(chǎn)生

38利用同位素示蹤的方法，證實(shí)光合作用釋放的氧氣來(lái)自于中的0。5?階段劃分

39(需，不需)光；后光合作用分為光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個(gè)階段。前一階段在類囊體膜上實(shí)行，需階段在葉綠體基質(zhì)中實(shí)行，不需要光直接參加。I助學(xué)巧記I(—個(gè)，器葉綠體(兩個(gè):、碳反應(yīng)光合作用過(guò)程"一?二?三?四”=光能一ATT及NADPH中活躍化二種)臺(tái)(學(xué)能—三碳糖等有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)質(zhì)/水光解.ATP形成；化仏()「固定、三碳酸還原二、光合作用的過(guò)程1?光反應(yīng)階段(1)條件：葉綠體色素、酶、光和水。⑵場(chǎng)所：葉綠體類囊體膜。⑶產(chǎn)物：NADPH、ATP、02。(2)物質(zhì)轉(zhuǎn)變①水在光下裂解為H十、02和電子。②水中的氫在光下將NADP+還原為NADPH。(3)能量轉(zhuǎn)變：光能被吸收并轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能。2?碳反應(yīng)⑴條件：多種酶、ATP、NADPH。⑵場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)。⑶產(chǎn)物：三碳糖。(4)主要變化①C02+RuBP―>2三碳分子。②三碳分子的還原：三碳分子接受NADPH中的氫和ATP中的磷酸基團(tuán)及能量，被還原成三

40碳糖，這是碳反應(yīng)形成的產(chǎn)物。3.RUBP的再生每3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)就形成6分子的三碳酸分子,后者都被還原為三碳糖，其中5個(gè)三碳糖分子在循環(huán)中再生為RuBP，另一個(gè)三碳糖分子則離開循環(huán)，或在葉綠體內(nèi)合成淀粉、蛋白質(zhì)或脂質(zhì)，或運(yùn)出葉綠體，轉(zhuǎn)變成蔗糖—4?光合作用過(guò)程圖解(1)色素分子吸收光能不需要酶的參與，但其他光反應(yīng)和碳反應(yīng)過(guò)程都需要酶的催化。⑵實(shí)行光合作用的生物不一定都有葉綠體，但必須都有相關(guān)的色素和酶，如藍(lán)細(xì)菌和光合細(xì)菌。(3)CO2中C進(jìn)入三碳酸但不進(jìn)入RuBP，最后進(jìn)入三碳糖，RuBP中C不進(jìn)入三碳糖，可用放射性同位素標(biāo)記法證明。(4)光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于碳反應(yīng)階段，不能用于其他生命活動(dòng)，其他生命活動(dòng)所需ATP只能來(lái)自細(xì)胞呼吸。［對(duì)點(diǎn)小練］1.(2019嘉興期中)沒(méi)有在光合作用碳反應(yīng)中被消耗的物質(zhì)是()A.NADPH和ATPB.CO2C.RuBP和酶D.三碳酸分子解析RuBP、酶均可被循環(huán)利用，不曾被消耗。答案C

412?光合作用過(guò)程中，ATP形成和三碳糖形成的場(chǎng)所分別是()A.都在葉綠體的類囊體膜上

42A.都在葉綠體基質(zhì)中B.前者在葉綠體的類囊體膜上，后者在葉綠體基質(zhì)中C.前者在葉綠體基質(zhì)中，后者在葉綠體的類囊體膜上解析光合作用過(guò)程中，ATP形成于光反應(yīng)過(guò)程，其場(chǎng)所為葉綠體類囊體膜上，三碳糖形成于碳反應(yīng)過(guò)程，其場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)。答案C3.（2019寧波模擬）用14C標(biāo)記參加光合作用的二氧化碳，能夠了解光合作用的哪一過(guò)程（）A.光反應(yīng)必須在有光條件下實(shí)行B.碳反應(yīng)不需要光C?二氧化碳被還原為糖的過(guò)程D.光合作用中能量的傳遞過(guò)程解析證明光反應(yīng)必須在有光條件下實(shí)行，只需要設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)就能夠，變量是有無(wú)光照，A錯(cuò)誤；碳反應(yīng)需要不需要光照的證明，提供[H]和ATP,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量也是是否有光照，B錯(cuò)誤；卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，C準(zhǔn)確；梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物實(shí)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，D錯(cuò)誤。答案C4?下圖表示光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.①是3-磷酸甘油酸A.②和③在類囊體膜上產(chǎn)生B.⑤是核酮糖二磷酸解析圖中①為3磷酸甘油酸,C.⑥可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被幄跒锳TP,③為NADPH,④為NADP+,⑤為三碳糖磷酸。答案C5.把一株?duì)颗；ㄔ诤诎抵蟹胖靡粫円梗缓罄孟聢D裝置實(shí)行實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)不能用于驗(yàn)證

43A.光合作用需要CO2B.光合作用能產(chǎn)生02A.光合作用需要光D.光合作用需要葉綠體解析裝置信息顯示，鋁箔可遮光，NaOH可吸收C02,“白色”與“綠色”部分的單一變量為有無(wú)葉綠體，故該裝置可用于驗(yàn)證光合作用是否需要C02,是否需光，是否需葉綠體，但不能用于驗(yàn)證是否能產(chǎn)生02。答案B5.（2019寧波模擬）離體的葉綠體在光照下實(shí)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然中斷C02氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物（3磷酸甘油酸卜C5化合物（RuBP）及ATP相對(duì)含量的變化是（）A.上升、下降、上升B.上升、下降、下降C.下降、上升、下降D.下降、上升、上升解析二氧化碳含量的改變直接影響的是碳反應(yīng)中二氧化碳的固定這個(gè)反應(yīng)，二氧化碳含量由高到低時(shí)，二氧化碳的固定這個(gè)反應(yīng)變?nèi)?，則這個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物C5化合物消耗減少，剩余的C5相對(duì)增多；生成物C3生成量減少，因?yàn)镃3化合物的生成量減少，則又影響了C3化合物的還原，使得C3化合物的還原反應(yīng)減弱，則消耗的和ATP量減少，所以和ATP剩余的量增多，所以突然中斷C02氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量減少、C5的含量增多、ATP的含量增多。答案D考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)：光合色素的提取與分離（b/b）［知識(shí)梳理］1?實(shí)驗(yàn)原理及過(guò)程

442?實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)及操作目的實(shí)驗(yàn)過(guò)程操作操作目的提取色素①選擇新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量咼②新鮮的菠菜葉烘干、粉碎成干粉，研磨時(shí)加入2?3mL95%的乙醇溶解葉片中的色素③研磨時(shí)加入少許的二氧化硅和碳酸鈣研磨充分和保護(hù)葉綠素④迅速充分研磨防止溶劑揮發(fā)并充分溶解色素⑤盛放濾液的小試管口加棉塞防止色素分子被氧化分離色素①濾紙條預(yù)先干燥處理使層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度快②濾紙條的一端剪去兩角防止層析液在濾紙條的邊緣處擴(kuò)散過(guò)快③濾液細(xì)線要直、細(xì)、齊使分離的色素帶平齊，不重疊④濾液細(xì)線干燥后重復(fù)畫3?4次使分離的色素帶清晰便于觀察⑤濾液細(xì)線不能觸及層析液防止色素直接溶解到燒杯內(nèi)的層析液中|溫馨提示|朮入！^的提取和為離—畫衆(zhòng)濾液細(xì)線(十燥用亜址七4次｝畫濾液細(xì)線色蠱分離上將濾戢樂(lè)輕輕捕人層析腔幣F用軟木塞塞住試管口「油紙祭上呈現(xiàn)四衆(zhòng)蘆色、寬度不同的色素帶?胡蘿卜索：橙黃芭B—葉黃索：黃色Hi一葉綠索鑒醴綠色—葉綠索b:黃綠色綠葉中的色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的異常現(xiàn)象分析(1)收集到的濾液綠色過(guò)淺的原因分析①未加二氧化硅（石英砂），研磨不充分。

45①使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液中色素（葉綠素）太少。②一次加入大量的無(wú)水乙醇，提取濃度太低（準(zhǔn)確做法：分次加入少量無(wú)水乙醇提取色素）。③未加碳酸鈣或加入過(guò)少，色素分子被破壞。（2）濾紙條色素帶重疊：濾紙條上的濾液細(xì)線未畫成一條細(xì)線。（3）濾紙條上得不到色素帶的原因分析濾液細(xì)線接觸到層析液，且時(shí)間較長(zhǎng)，色素全部溶解到層析液中。［對(duì)點(diǎn)小練］1?關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，準(zhǔn)確的是（）A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析C.在畫出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)畫線2?3次D.研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素解析色素易被濾紙吸附，故用紗布過(guò)濾，A錯(cuò)誤；每次重復(fù)畫色素濾液細(xì)線時(shí)，需等干燥后再實(shí)行，C錯(cuò)誤；因?yàn)槿~綠體中的色素不溶于水，所以研磨葉片時(shí)需用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇或丙酮，D錯(cuò)誤。答案B2?圖示葉綠體色素提取分離實(shí)驗(yàn)中紙層析的結(jié)果，據(jù)圖判斷用作實(shí)驗(yàn)材料的葉片顏色最可能為A?D中的哪一種（）丫色索和對(duì)獗壩Mil°點(diǎn)樣魁距靑A.紅色B.黃色C.綠色D.紫色解析在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上的四條色素帶距點(diǎn)樣處的距離由近及遠(yuǎn)分別是：葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素，由圖可知，葉綠素含量比類胡蘿卜素含量少，用作實(shí)驗(yàn)材料的葉片應(yīng)呈黃色，故選B。答案B

463.（2019杭州七校聯(lián)考）關(guān)于如圖所示光合色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，敘述準(zhǔn)確的是（）DA.距濾液細(xì)線最近的色素帶中不含鎂元素B.距濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素帶，主要吸收紅光和藍(lán)紫光C.若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中未添加碳酸鈣，則離濾液細(xì)線較遠(yuǎn)的兩條色素帶會(huì)變窄D.顏色為橙黃色的色素帶中的色素在層析液中的溶解度最大解析距濾液細(xì)線最近的色素帶為葉綠素b，它與葉綠素a均含Mg2+；距濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素帶為胡蘿卜素，它主要吸收藍(lán)紫光；碳酸鈣主要保護(hù)的是葉綠素，故研磨時(shí)未加碳酸鈣時(shí)可導(dǎo)致葉綠素含量變小，其相對(duì)應(yīng)色素帶距濾液細(xì)線較近。答案D4?在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示（“+”表示使用，“―”表示未使用），其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為（）試劑甲乙丙丁無(wú)水乙醇一+++水+一一一CaCO3++一+SiO2+++一A.①②③④B.②④①③C.④②③①D.③②①④解析解答本題首先要知道表格中各種試劑的作用，然后再分析每位同學(xué)所加的試劑。其中乙同學(xué)操作完全準(zhǔn)確，其他同學(xué)與該同學(xué)實(shí)行對(duì)比，分析缺少的試劑并根據(jù)該試劑的作用分析

47可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。無(wú)水乙醇為提取劑，色素提取過(guò)程不需要水，若加入水會(huì)使色素提取液顏色變淺；SiO2的作用是使研磨更充分；CaC03能保護(hù)葉綠素分子。甲同學(xué)因?yàn)闆](méi)有加入②；乙同學(xué)操作準(zhǔn)確，色CaC03,所以葉綠素含量①；丁同學(xué)因?yàn)槲醇覵iO2,提取劑無(wú)水乙醇，所以提取液中不會(huì)出現(xiàn)色素，色素分離的結(jié)果是素分離后得到四條正常的色素帶，與④情況相符；丙同學(xué)因?yàn)槲醇訙p少，所得到的色素帶中兩條葉綠素帶比正常的色素帶要窄，對(duì)應(yīng)導(dǎo)致葉片研磨不充分，最終導(dǎo)致各種色素的含量均減少，對(duì)應(yīng)③。答案B|速記短平快|1?光合作用是植物綠色細(xì)胞中最重要的吸能反應(yīng)，其反應(yīng)物含能較少，而產(chǎn)物（糖）則含能較多，此吸能反應(yīng)所需的能量來(lái)自太陽(yáng)光。2?實(shí)行光合作用的生物包括植物、藻類和某些細(xì)菌，它們以C02和出0為原料，利用光能合成糖類等有機(jī)物質(zhì)，此類生物稱自養(yǎng)生物。3?光合作用的第一階段直接需要光，稱為光反應(yīng)，第二階段不需光直接參加，是將C02轉(zhuǎn)變成糖的過(guò)程稱為碳反應(yīng)，兩階段依次在葉綠體類囊體膜和葉綠體基質(zhì)中實(shí)行。4?光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH是碳反應(yīng)中將C02還原為糖的能源物質(zhì)。5?葉綠體中含有的主要色素有葉綠素a和葉綠素b（主要吸收紅光、藍(lán)紫光，它們都是含鎂的有機(jī)分子）其次還含有胡蘿卜素、葉黃素等（主要吸收藍(lán)紫光）。6?提取葉綠體中的色素可使用95%的乙醇作為提取劑，用層析液通過(guò)紙層析法分離色素。7?光反應(yīng)中發(fā)生的變化主要有3個(gè)：光能被吸收并轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能；水在光下裂解為HJ02和電子；水中的氫在光下將NADP+還原為NADPH。8?卡爾文循環(huán)的關(guān)鍵步驟是每個(gè)三碳分子接受來(lái)自NADPH的氫和來(lái)自ATP的磷酸基團(tuán)形成1分子三碳糖，此三碳糖是碳反應(yīng)的產(chǎn)物。9?光合作用中碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖，在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料而被利用，但絕大部分是被運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽牵┲参矬w所有細(xì)胞利用。10?葉綠體中，ATP、NADPH由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)移動(dòng)；ADP、磷酸基團(tuán)由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜移動(dòng)。11.NADPH既是能量（活躍化學(xué)能）的載體，也是還原劑。每個(gè)三碳酸分子接受來(lái)自NADPH的

48氫和來(lái)自ATP的磷酸基團(tuán)，形成三碳糖（即三碳糖磷酸）。課時(shí)作業(yè)（時(shí)間：30分鐘滿分：70分）一、選擇題（共13小題，每小題3分，共39分）1.要測(cè)定藻類是否實(shí)行了光反應(yīng)，最好是檢測(cè)其（）A.葡萄糖的形成情況B?淀粉的形成情況C.氧氣的釋放情況D.二氧化碳的吸收情況解析光反應(yīng)的產(chǎn)物為ATP、NADPH、。2,測(cè)定光反應(yīng)是否實(shí)行，最可行的是檢測(cè)其02釋放狀況。答案C2?—位科學(xué)工作者用含14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是（）A.C02^葉綠素tATPB.COqT三碳酸t(yī)ATPC.C02T三碳酸t(yī)葡萄糖D.C02T葉綠素t葡萄糖解析C02首先與RuBP反應(yīng)形成三碳酸，之后再轉(zhuǎn)化為葡萄糖。答案C3.（2019杭州七校聯(lián)考）光合作用過(guò)程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是（）A.光能t穩(wěn)定的化學(xué)能B.光能t活躍的化學(xué)能C.活躍的化學(xué)能t穩(wěn)定的化學(xué)能D.光能t活躍的化學(xué)能t穩(wěn)定的化學(xué)能解析在葉綠體類囊體薄膜上實(shí)行的反應(yīng)為光反應(yīng)，它可實(shí)現(xiàn)光能T活躍化學(xué)能。答案B4.對(duì)綠色植物光合作用最有效的一組光是（）A.紅光和黃綠光B.黃光和藍(lán)紫光C.紅光和橙光D.紅光和藍(lán)紫光解析葉綠體中色素吸光狀況為葉綠素主要吸收紅光、藍(lán)紫光，胡蘿卜素、葉黃素主要吸收藍(lán)

49紫光，故紅光、藍(lán)紫光對(duì)光合作用最有效。答案D

505?生長(zhǎng)于較弱陽(yáng)光下的植物，當(dāng)提升C02濃度時(shí)，光合速率并未加快。對(duì)這個(gè)現(xiàn)象最可能的解釋是（）A.呼吸作用受阻影響光合作用B.使三碳酸還原的還原劑和ATP不足C.碳反應(yīng)過(guò)程所需的酶在弱光條件下活性低D.呼吸作用強(qiáng)，大量消耗光合作用產(chǎn)物解析分析題干可知，光合速率并未加快是因?yàn)楣夥磻?yīng)提供的ATP和NADPH不足，導(dǎo)致三碳酸還原過(guò)程受阻。答案B6?下列相關(guān)“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”的敘述，準(zhǔn)確的是（）A.加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)B.用蒸餾水提取葉片中的色素C.加入二氧化硅可防止研磨時(shí)色素被破壞D.可用層析液分離濾液中的色素解析加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞，提取色素應(yīng)加入脂溶性溶劑，如95%的乙醇，加入SiO2是為了研磨充分。答案D7?如圖，把綠葉色素溶液放在自然光源和三棱鏡之間，在鏡的另一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中，不變暗的主要區(qū)域是（）A.A區(qū)域B.B區(qū)域C.C區(qū)域D.A區(qū)域和C區(qū)域解析葉綠體中色素主要吸收紅光與藍(lán)紫光，對(duì)黃光、綠光幾乎不吸收，故不變暗的區(qū)域?yàn)锽區(qū)，即黃光、綠光區(qū)域。答案B

51A.能實(shí)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體A.光合作用中的產(chǎn)物三碳糖絕大部分在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉等的原料而被利用B.如果將葉綠體的所有色素提取出來(lái)，并放于有光條件下，那么光合作用依舊實(shí)行C.若類囊體結(jié)構(gòu)被破壞，則三碳酸的合成速率將減慢解析藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，實(shí)行光合作用的場(chǎng)所是質(zhì)膜；三碳糖更多的被運(yùn)出葉綠體，作為呼吸作用的底物，轉(zhuǎn)化成蔗糖運(yùn)到其他細(xì)胞，參與其他代謝；只有光合色素，沒(méi)有其他物質(zhì)配合，沒(méi)有形成一定的結(jié)構(gòu)是無(wú)法實(shí)行光合作用的；類囊體是實(shí)行光反應(yīng)的場(chǎng)所，被破壞后，光反應(yīng)無(wú)法正常實(shí)行，會(huì)影響碳反應(yīng)的實(shí)行。答案D9.下列關(guān)于光合膜與光合色素的說(shuō)法，準(zhǔn)確的是（）A.原核生物細(xì)胞中沒(méi)有光合膜B.含有光合色素的生物膜有類囊體膜、質(zhì)膜和液泡膜C.Mg是組成光合色素的必需元素D.葉綠體中含有多種黃色、橙色和紅色的色素，合稱類胡蘿卜素解析原核生物細(xì)胞中也有光合膜；質(zhì)膜、液泡膜中不含光合色素；Mg是葉綠素的必需元素,胡蘿卜素、葉黃素中不含Mg。答案D10.莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素（表現(xiàn)紅色）。某探究小組用95%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，利用圓形濾紙法獲得如圖所示a、b、c、d和e五條色素帶，其中e與濾液細(xì)線基本重合。下列敘述準(zhǔn)確的是（）A.a色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素B.b色素帶呈藍(lán)綠色C.c和d色素帶對(duì)應(yīng)的色素分子只有C、H、O三種元素組成

52A.e色素帶對(duì)應(yīng)的色素是表現(xiàn)紅色的花青素解析由題干信息知，花青素不溶于有機(jī)溶劑，故在層析液中不溶解，不會(huì)隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散，所以，e色素帶對(duì)應(yīng)的色素應(yīng)為花青素。答案D9.圖中甲代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果，則圖乙所示結(jié)果最有可能來(lái)自于哪一類（）A.水培的洋蔥葉B.生長(zhǎng)的柳樹幼葉C.培養(yǎng)的衣藻D.秋冬的銀杏落葉解析新鮮菠菜葉中的光合色素種類齊全、含量豐富、完整，據(jù)圖甲可知，濾紙上的四條色素帶完整，從上到下依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。圖乙濾紙上的色素帶不完整，只有胡蘿卜素、葉黃素。D項(xiàng)中，秋冬的銀杏落葉呈黃色（或橙黃色），這是因?yàn)榈蜏仄茐牧巳~綠素所致，所以葉片中幾乎不含葉綠素。其他三項(xiàng)中的材料中都含有四種色素。答案D10.下列相關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，準(zhǔn)確的是（）A.破壞葉綠體外膜后，02不能產(chǎn)生B.植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變C.與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反應(yīng)解析植物光合作用的光反應(yīng)在葉綠體類囊體膜上實(shí)行，所以破壞葉綠體外膜，不影響。2的產(chǎn)生；離體的葉綠體基質(zhì)中含有與碳反應(yīng)相關(guān)的酶，獲得ATP、NADPH和C02后，可完成碳反應(yīng)，故D準(zhǔn)確；植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體中色素的比例會(huì)隨植物生長(zhǎng)期、光照、溫度等的變

53化而變化；與夏季相比，植物在冬季光合速率降低的主要原因是溫度降低和光照減弱。答案D

549.（2019浙江紹興檢測(cè)）植物的光合作用受光強(qiáng)度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響（如圖）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.A點(diǎn)條件下NADPH的合成速率大于B點(diǎn)B.B點(diǎn)條件下RuBP的再生速率小于C點(diǎn)C.x—般大于大氣中CO2濃度D.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)度一般大于全日照解析A點(diǎn)為光飽和點(diǎn)，此光照強(qiáng)度為光合作用最強(qiáng)時(shí)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，但全日照的光強(qiáng)度,根據(jù)題意無(wú)法判斷。答案D、非選擇題（共31分）10.（10分）銀邊天竺葵是園藝經(jīng)典品種，其綠色圓形葉片外邊鑲有白邊（見圖一）。圖二為銀邊天竺葵的光合作用過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:（1）圖二中a表示的物質(zhì)是，□表示光合作用過(guò)程中的階段。（2）c參與n階段的反應(yīng)時(shí)，首先與結(jié)合形成兩個(gè)三碳分子，最后形成了do⑶光合作用過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的途徑為（請(qǐng)用圖中的字母、文字回答）。⑷利用銀邊天竺葵葉片顏色的特點(diǎn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與光合作用相關(guān)的研究課題

55答案（1）。2碳反應(yīng)（2）RuBP（其他合理答案都行）⑶光能tATP、b中活躍的化學(xué)能td中穩(wěn)定的化學(xué)能（4）白色葉片能實(shí)行光合作用嗎？或光合作用與葉片顏色的關(guān)系

562是在“探究光9.（9分）圖1是某植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖，①?④表示生理過(guò)程。圖強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用影響”的活動(dòng)中得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：手渕孕理02#制想皆07圖201（1）圖1的①?④中屬于需氧呼吸的是（填標(biāo)號(hào)），需氧呼吸的場(chǎng)所是和（2）圖1的①?④中屬于光合作用碳反應(yīng)的是（填標(biāo)號(hào)）,完成④過(guò)程需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是。在其他條件不變的情況下，若突然停止光照，則三碳酸含量的瞬時(shí)變化是（填“增加”或“減少”）。（3）圖2中，如果連續(xù)陰雨一星期，白天的光強(qiáng)度始終為A，則這段時(shí)間內(nèi)，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將（填“增加”或“減少”）。答案（1）①②細(xì)胞溶膠線粒體⑵③④ATP和NADPH增加（3）減少10.（12分）圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中I、□、川表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程示意圖，其中①②表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：甲乙（1）利用新鮮菠菜葉片實(shí)行“光合色素的提取和分離”活動(dòng)。在菠菜葉片研磨過(guò)程中，加入95%乙醇的作用是;分離色素的過(guò)程中，應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于的液面；分離后，在濾紙條上會(huì)表現(xiàn)四條色素帶，其中離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素是（填相對(duì)應(yīng)的色素名稱）。⑵光合色素存有于圖甲的［］中，其中葉綠素主要吸收紅光和光。圖乙過(guò)程發(fā)生在圖甲的［］中。（在［］內(nèi)填寫圖中的相對(duì)應(yīng)編號(hào)）

57（3）圖乙中，物質(zhì)①是，該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物的作用下形成物質(zhì)②。若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子，其中有個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過(guò)一系列變化再生成RuBP,其余的離開循環(huán)，可在葉綠體內(nèi)作為合成、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料。答案(1)作為提取色素的溶劑層析液胡蘿卜素⑵n類囊體膜藍(lán)紫川基質(zhì)(3)3磷酸甘油酸ATP和NADPH5淀粉

58第6講細(xì)胞的增殖［考試標(biāo)準(zhǔn)］(1)細(xì)胞周期(a);(2)動(dòng)、植物細(xì)胞的有絲分裂(b);(3)動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同(b);(4)活動(dòng)：觀察細(xì)胞的有絲分裂(b)；(5)活動(dòng)：制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片(b)；(6)細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期簡(jiǎn)圖的繪制?？键c(diǎn)一細(xì)胞周期及有絲分裂過(guò)程(a/b)［知識(shí)梳理］1?細(xì)胞周期(a/a)(1)含義連續(xù)分裂的細(xì)胞從上一次分裂結(jié)束到下一次分裂結(jié)束所經(jīng)歷的整個(gè)過(guò)程。(2)組成每一個(gè)細(xì)胞周期包括一個(gè)分裂期和一個(gè)分裂間期。(3)分裂間期①G!期：發(fā)生的主要是DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生。②S期：主要是DNA復(fù)制。③G2期：發(fā)生的是有絲分裂所必需的一些蛋白質(zhì)的合成。⑷特點(diǎn)分裂間期的時(shí)間總是長(zhǎng)于分裂期。(3)過(guò)程①細(xì)胞核的分裂。②細(xì)胞質(zhì)的分裂，稱為胞質(zhì)分裂。|溫馨提示|相關(guān)細(xì)胞周期中的4個(gè)注意點(diǎn)(1)并不是所有的細(xì)胞分裂都具有周期性。高度分化的體細(xì)胞和減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞不具有細(xì)胞周期。(2)有絲分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞有的仍可繼續(xù)實(shí)行分裂，有的暫不分裂，也有的實(shí)行細(xì)胞分化。(3)細(xì)胞周期的長(zhǎng)短由遺傳物質(zhì)決定，同時(shí)受環(huán)境因素影響。(4)在觀察有絲分裂時(shí)，應(yīng)選擇分裂期相對(duì)較長(zhǎng)的材料，有利于觀察到處于不同分裂時(shí)期的圖像。