調(diào)幅接收機(jī)電路設(shè)計(jì)

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1、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)（論文）遼寧工業(yè)大學(xué)高頻電子線路課程設(shè)計(jì)（論文）題目：調(diào)幅接收機(jī)電路設(shè)計(jì)院（系）：電子與信息工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)：電子101班學(xué)號(hào)：100404016學(xué)生姓名：劉洋指導(dǎo)教師：楊恭威教師職稱：副教授起止時(shí)間：2013.6.28-2013.7.7高頻電子線路課程設(shè)計(jì)（論文）課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及評(píng)語(yǔ)院（系）：電子與信息工程學(xué)院教研室：通信工程學(xué)號(hào)100404016學(xué)生姓名劉洋專業(yè)班級(jí)電子101班課程設(shè)計(jì)（論文）題目調(diào)幅接收機(jī)電路設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)要求：1．設(shè)計(jì)一個(gè)單邊帶解調(diào)電路圖。2．包括解調(diào)，低頻放

2、大兩部分，其中低頻放大倍數(shù)10倍。3．分析其工作原理4．用EWB仿真，能夠觀察輸入輸出波形參數(shù)：設(shè)調(diào)制信號(hào)頻率1000Hz,載波頻率100000Hz指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)平時(shí)成績(jī)（20%）：論文成績(jī)（50%）：答辯成績(jī)（30%）：總成績(jī)：指導(dǎo)教師簽字：學(xué)生簽字：年月日IV高頻電子線路課程設(shè)計(jì)（論文）摘要調(diào)幅接收機(jī)的工作原理，是將通過(guò)天線接收到的電磁波轉(zhuǎn)變?yōu)橐颜{(diào)波電流，然后從已調(diào)波電流中檢出原始信號(hào)。最后再用聽筒或揚(yáng)聲器將檢波取出的音頻電流轉(zhuǎn)變?yōu)槁暷埽司湍苈牭桨l(fā)射機(jī)發(fā)送的語(yǔ)言、音樂(lè)等信號(hào)。整個(gè)電路分為五部分，輸入回路、高頻小信

3、號(hào)放大電路、本地震蕩器、檢波器和低頻放大器。輸入回路是選擇接收信號(hào)的部分,需要調(diào)諧于接收機(jī)的工作頻率;高頻小信號(hào)放大電路是將輸入信號(hào)進(jìn)行放大,同樣需要調(diào)諧于接收機(jī)的工作頻率，為了提高接收機(jī)的靈敏度;檢波器是將已調(diào)信號(hào)還原成低頻信號(hào);本地振蕩器則是為檢波器提供與輸入信號(hào)載波同頻的信號(hào);最后的低頻放大器則是將聲音信號(hào)放大，通過(guò)揚(yáng)聲器或耳機(jī)中轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇簟ｊP(guān)鍵詞：檢波器；接收天線；本地振蕩器；低頻放大器IV高頻電子線路課程設(shè)計(jì)（論文）目錄第1章總體方案的設(shè)計(jì)與選擇11.1方案設(shè)計(jì)11.2方案選擇2第2章各單元電路設(shè)計(jì)22.1輸入回

4、路的設(shè)計(jì)22.2高頻小信號(hào)放大電路的設(shè)計(jì)32.3檢波器電路設(shè)計(jì)62.4本地震蕩電路設(shè)計(jì)72.5低頻放大電路的設(shè)計(jì)8第3章調(diào)幅接收機(jī)電路設(shè)計(jì)103.1整體電路圖及工作原理103.2整體電路分析仿真11第4章課程設(shè)計(jì)總結(jié)13參考文獻(xiàn)14附錄15IV高頻電子線路課程設(shè)計(jì)（論文）第1章總體方案的設(shè)計(jì)與選擇1.1方案設(shè)計(jì)方案一：高頻小信號(hào)放大器檢波器低頻放大器揚(yáng)聲器輸入回路圖1.1方案一整個(gè)電路分為四部分，輸入回路、高頻小信號(hào)放大電路、檢波器和低頻放大器。方案二：高頻小信號(hào)放大器檢波器低頻放大器本地振蕩器揚(yáng)聲器輸入回路圖1.2方案二

5、整個(gè)電路分為五部分，輸入回路、高頻小信號(hào)放大電路、本地震蕩器、檢波器和低頻放大器。16高頻電子線路課程設(shè)計(jì)（論文）1.1方案選擇本地振蕩器則是為檢波器提供與輸入信號(hào)載波同頻的信號(hào)，因方案一沒(méi)有本地震蕩而達(dá)不到設(shè)計(jì)的要求，所以選擇方案二。輸入回路是選擇接收信號(hào)的部分,需要調(diào)諧于接收機(jī)的工作頻率;高頻小信號(hào)放大電路是將輸入信號(hào)進(jìn)行放大,同樣需要調(diào)諧于接收機(jī)的工作頻率，為了提高接收機(jī)的靈敏度;檢波器是將已調(diào)信號(hào)還原成低頻信號(hào);本地振蕩器則是為檢波器提供與輸入信號(hào)載波同頻的信號(hào);最后的低頻放大器則是將聲音信號(hào)放大，通過(guò)揚(yáng)聲器或耳機(jī)

6、中轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇?。?章各單元電路設(shè)計(jì)2.1輸入回路的設(shè)計(jì)輸入回路應(yīng)使在天線上感應(yīng)到的有用信號(hào)在接收機(jī)輸入端呈最大值。設(shè)輸入回路初級(jí)電感為，次級(jí)電感，選擇和使初級(jí)回路和次級(jí)回路均調(diào)諧于接收機(jī)工作頻率。在設(shè)定回路的LC參數(shù)時(shí)，應(yīng)使L值較大。因?yàn)镼=L/R（R為回路電阻，由電感繞線電阻和電容引線電阻形成），Q值越大，回路的選擇性就越好。但電感值也不能太大，電感值大則電容值就應(yīng)小，電容值太小則分布電容就會(huì)影響回路的穩(wěn)定性，一般取C>>C。為便于調(diào)整，實(shí)際電路中電容C常用固定電容和可變電容并聯(lián)的形式。在設(shè)計(jì)輸入回路時(shí)，還要考慮它與天線

7、之間，以及它與下一級(jí)放大電路之間的阻抗匹配。所以，要事先確定天線的等效阻抗，以及放大電路的等效輸入阻抗。輸入回路可以采用部分接入的方法，改善下一級(jí)電路對(duì)輸入回路選頻性能的影響。16高頻電子線路課程設(shè)計(jì)（論文）圖2.1輸入回路電路1.1高頻小信號(hào)放大電路的設(shè)計(jì)高頻小信號(hào)放大器的工作穩(wěn)定性是一項(xiàng)重要的質(zhì)量指標(biāo)，單管共發(fā)射級(jí)放大電路用作高頻放大器時(shí)，由于晶體管的反向傳輸導(dǎo)納yre對(duì)放大器的輸入導(dǎo)納Yi作用，會(huì)影響放大器的工作不穩(wěn)定。圖2.2高頻小信號(hào)放大電路16高頻電子線路課程設(shè)計(jì)（論文）當(dāng)放大器采用圖一所示共射—共基級(jí)聯(lián)時(shí)放大

8、器時(shí)，由于共基電路的特點(diǎn)是輸入阻抗很低和輸出阻抗很高，當(dāng)它和共射電路連接時(shí)相當(dāng)于放大器的負(fù)載導(dǎo)納很大，此時(shí)放大器的輸入導(dǎo)納晶體管內(nèi)部的反饋影響相應(yīng)的減弱，甚至可以不考慮內(nèi)部的反饋的影響在對(duì)電路進(jìn)行定量分析時(shí),可把兩個(gè)級(jí)聯(lián)晶體管看成一個(gè)復(fù)合管,這個(gè)復(fù)合管的導(dǎo)納參數(shù)(y參數(shù))由兩個(gè)晶體管的電壓,電流和導(dǎo)納參