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1、數(shù)字電子技術基礎課程設計（論文）遼寧工業(yè)大學高頻電子線路課程設計（論文）題目：調幅接收機電路設計院（系）：電子與信息工程學院專業(yè)班級：電子101班學號：100404016學生姓名：劉洋指導教師：楊恭威教師職稱：副教授起止時間：2013.6.28-2013.7.7高頻電子線路課程設計（論文）課程設計（論文）任務及評語院（系）：電子與信息工程學院教研室：通信工程學號100404016學生姓名劉洋專業(yè)班級電子101班課程設計（論文）題目調幅接收機電路設計課程設計（論文）任務要求：1．設計一個單邊帶解調
2、電路圖。2．包括解調，低頻放大兩部分，其中低頻放大倍數(shù)10倍。3．分析其工作原理4．用EWB仿真，能夠觀察輸入輸出波形參數(shù)：設調制信號頻率1000Hz,載波頻率100000Hz指導教師評語及成績平時成績（20%）：論文成績（50%）：答辯成績（30%）：總成績：指導教師簽字：學生簽字：年月日IV高頻電子線路課程設計（論文）摘要調幅接收機的工作原理，是將通過天線接收到的電磁波轉變?yōu)橐颜{波電流，然后從已調波電流中檢出原始信號。最后再用聽筒或揚聲器將檢波取出的音頻電流轉變?yōu)槁暷?，人就能聽到發(fā)射機發(fā)送的
3、語言、音樂等信號。整個電路分為五部分，輸入回路、高頻小信號放大電路、本地震蕩器、檢波器和低頻放大器。輸入回路是選擇接收信號的部分,需要調諧于接收機的工作頻率;高頻小信號放大電路是將輸入信號進行放大,同樣需要調諧于接收機的工作頻率，為了提高接收機的靈敏度;檢波器是將已調信號還原成低頻信號;本地振蕩器則是為檢波器提供與輸入信號載波同頻的信號;最后的低頻放大器則是將聲音信號放大，通過揚聲器或耳機中轉變?yōu)槁曇簟ｊP鍵詞：檢波器；接收天線；本地振蕩器；低頻放大器IV高頻電子線路課程設計（論文）目錄第1章總體
4、方案的設計與選擇11.1方案設計11.2方案選擇2第2章各單元電路設計22.1輸入回路的設計22.2高頻小信號放大電路的設計32.3檢波器電路設計62.4本地震蕩電路設計72.5低頻放大電路的設計8第3章調幅接收機電路設計103.1整體電路圖及工作原理103.2整體電路分析仿真11第4章課程設計總結13參考文獻14附錄15IV高頻電子線路課程設計（論文）第1章總體方案的設計與選擇1.1方案設計方案一：高頻小信號放大器檢波器低頻放大器揚聲器輸入回路圖1.1方案一整個電路分為四部分，輸入回路、高頻小
5、信號放大電路、檢波器和低頻放大器。方案二：高頻小信號放大器檢波器低頻放大器本地振蕩器揚聲器輸入回路圖1.2方案二整個電路分為五部分，輸入回路、高頻小信號放大電路、本地震蕩器、檢波器和低頻放大器。16高頻電子線路課程設計（論文）1.1方案選擇本地振蕩器則是為檢波器提供與輸入信號載波同頻的信號，因方案一沒有本地震蕩而達不到設計的要求，所以選擇方案二。輸入回路是選擇接收信號的部分,需要調諧于接收機的工作頻率;高頻小信號放大電路是將輸入信號進行放大,同樣需要調諧于接收機的工作頻率，為了提高接收機的靈敏度
6、;檢波器是將已調信號還原成低頻信號;本地振蕩器則是為檢波器提供與輸入信號載波同頻的信號;最后的低頻放大器則是將聲音信號放大，通過揚聲器或耳機中轉變?yōu)槁曇?。?章各單元電路設計2.1輸入回路的設計輸入回路應使在天線上感應到的有用信號在接收機輸入端呈最大值。設輸入回路初級電感為，次級電感，選擇和使初級回路和次級回路均調諧于接收機工作頻率。在設定回路的LC參數(shù)時，應使L值較大。因為Q=L/R（R為回路電阻，由電感繞線電阻和電容引線電阻形成），Q值越大，回路的選擇性就越好。但電感值也不能太大，電感值大則
7、電容值就應小，電容值太小則分布電容就會影響回路的穩(wěn)定性，一般取C>>C。為便于調整，實際電路中電容C常用固定電容和可變電容并聯(lián)的形式。在設計輸入回路時，還要考慮它與天線之間，以及它與下一級放大電路之間的阻抗匹配。所以，要事先確定天線的等效阻抗，以及放大電路的等效輸入阻抗。輸入回路可以采用部分接入的方法，改善下一級電路對輸入回路選頻性能的影響。16高頻電子線路課程設計（論文）圖2.1輸入回路電路1.1高頻小信號放大電路的設計高頻小信號放大器的工作穩(wěn)定性是一項重要的質量指標，單管共發(fā)射級放大電路用作
8、高頻放大器時，由于晶體管的反向傳輸導納yre對放大器的輸入導納Yi作用，會影響放大器的工作不穩(wěn)定。圖2.2高頻小信號放大電路16高頻電子線路課程設計（論文）當放大器采用圖一所示共射—共基級聯(lián)時放大器時，由于共基電路的特點是輸入阻抗很低和輸出阻抗很高，當它和共射電路連接時相當于放大器的負載導納很大，此時放大器的輸入導納晶體管內部的反饋影響相應的減弱，甚至可以不考慮內部的反饋的影響在對電路進行定量分析時,可把兩個級聯(lián)晶體管看成一個復合管,這個復合管的導納參數(shù)(y參數(shù))由兩個晶體管的電壓,電流和導納參
