《培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我人生》主題班會

《《培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我人生》主題班會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《培養(yǎng)好習(xí)慣，成就我人生》主題班會　　一、班會背景　　通過家長會和家長交談，對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事?！　∑浯问强忌谡Z言層面上對話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語具備連貫性和邏輯性?！杜囵B(yǎng)好習(xí)慣，成就我人生》主題班會　　一、班會背景　　通過家長會和家長交談，對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事?！　∑浯问强忌?/p>

2、在語言層面上對話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語具備連貫性和邏輯性?！杜囵B(yǎng)好習(xí)慣，成就我人生》主題班會　　一、班會背景　　通過家長會和家長交談，對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事?！　∑浯问强忌谡Z言層面上對話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語具備連貫性和邏輯性?！杜囵B(yǎng)好習(xí)慣，成就我人生》主題班會　　一、班會背景　　通過家長會和家長交談，對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)

3、習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事?！　∑浯问强忌谡Z言層面上對話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語具備連貫性和邏輯性?！杜囵B(yǎng)好習(xí)慣，成就我人生》主題班會　　一、班會背景　　通過家長會和家長交談，對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。　　其次是考生在語言層面上對話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語具備連貫性和邏輯性。有關(guān)LanguageUse方面，評估教師主要在語言的準(zhǔn)確性方面對考生的Resp

4、onse進行評估，如語法及語言使用準(zhǔn)確性方面等等。這三個方面是評估教師的主要出發(fā)點?！　《⒒顒幽康摹　⊥ㄟ^活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得,一個人的習(xí)慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習(xí)慣會有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養(yǎng)成好習(xí)慣。　　三、班會重點　　明白習(xí)慣對人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。　　四、教學(xué)用具：多媒體平臺、本課教學(xué)課件　　五

5、、班會過程　　(一)同學(xué)們好!什么是習(xí)慣呢?請全班同學(xué)們來做一個小小的游戲(兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置)，這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”　　詞典上講，習(xí)慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚?！　】梢?，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式?！　∵@國家的孱弱，民族的恥辱，叫我們怎能忍受、怎能遺忘!歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡，歷史的記憶留下了悲壯的回聲。風(fēng)風(fēng)雨雨六十載，匆任人宰割到屹立世界東方，從十一屆三中

6、全會到黨的十七大，從改革開放到構(gòu)建和諧社會，幾經(jīng)沉浮，世紀(jì)的鐘聲已敲響，今天的繁榮富強為祖國昨天交上了一幅美麗的畫卷，銳意進取的浪潮為祖國的明天奏響了進軍的樂章?！　〕踔腥辏粌H是學(xué)習(xí)知識的階段，更是我們進入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣?；蛘哒f，養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣?！　?二)交流空間　　讓學(xué)生說自己的習(xí)慣，并在黑板上板書。學(xué)生發(fā)言后進行簡單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。　　師：以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害?！　?、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒

7、響”;“自行車壞了”;“看錯時間了”……　　2、“兩操”遲到，跑操不好，不認(rèn)真鍛煉?！　?、自習(xí)課玩耍，說小話，學(xué)習(xí)不專注。　　4、不認(rèn)真看書復(fù)習(xí)，每天只是應(yīng)付作業(yè)?！　?、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置?！　?、值日、清潔勞動不認(rèn)真，應(yīng)付了事?！　⌒〗M討論，學(xué)生發(fā)言。進行及時的引導(dǎo)和點評。(班主任www.banzhuren.cn)在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。　　不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到?，?/p>

8、能是我們長途跋涉時鞋里的細(xì)沙?！　?三)作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣：　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∨盒r候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你?！　?、愛動腦筋，愛觀察，愛提問?！　?、