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《鴨子拌嘴教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、鴨子拌嘴教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)讀：教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。下面是小編整理的鴨子拌嘴教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀！ 本課教學(xué)設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受、理解和體驗(yàn)，讓學(xué)生通過視聽、模仿、表演、游戲培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、發(fā)現(xiàn)音樂、學(xué)習(xí)音樂的能力。并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象力、小組合作能力，提高學(xué)生對藝術(shù)要素的感知。 本課是一節(jié)欣賞課?！而喿影枳臁贰对迫浮贰豆u和母雞》都是模仿各種動物的叫聲或活動特點(diǎn)而創(chuàng)造的音樂。樂曲里富有個性的音樂，
2、既有利讓學(xué)生感受不同動物形象，也為本課教學(xué)提供了很大的活動空間?！ ?、知識目標(biāo)：提高學(xué)生對藝術(shù)要素的感知和想象，如聲音的強(qiáng)弱長短、音色的變化、動作的形態(tài)等?！ ?、能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生把自己裝扮成一種小動物，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、模仿能力和表現(xiàn)能力。 3、情感目標(biāo)： a、在學(xué)學(xué)、做做、猜猜、唱唱等教學(xué)活動中引發(fā)學(xué)生關(guān)注和了解動物朋友的愿望?！ 、使學(xué)生初步認(rèn)識人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系，樂于和有益動物交朋友?！ ∫詫W(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，采用看、猜、聽、唱、做、演的綜合教學(xué)模式，根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，在不斷模仿的
3、過程中，老師采用： 談話式、啟發(fā)式、對比式、商量式，啟動學(xué)生的思維，一層層地由淺入深的把孩子們一步步的導(dǎo)入音樂中去，全面調(diào)動學(xué)生參與音樂，使他們成為學(xué)習(xí)的主人?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的動手能力、模仿能力和表現(xiàn)能力?！ D片、錄音帶、動物服飾、課件。 (一)猜一猜 聽音樂進(jìn)教室?！ ≌勗拰?dǎo)入。師：同學(xué)們，今天森林王國召開了一場動物音樂會，請同學(xué)們猜猜有哪些動物來參加今天的音樂會，我們現(xiàn)在來玩一個游戲，請一位同學(xué)模仿屏幕上出現(xiàn)的動物的動作，各組選一名同學(xué)競猜?lián)尨稹！ ±谜勗捄茏匀坏貙W(xué)生帶入到學(xué)習(xí)的情境中，將動物與音樂之間搭上了一座互相溝通的橋梁。
4、老師依次播放《鴨子拌嘴》《云雀》《公雞和母雞》等不同種類的動物音樂。屏幕上依次出現(xiàn)不同種類的動物，看課件中有關(guān)動物資料，引導(dǎo)學(xué)生逐一說出名字，并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察，很好地抓住每種動物的特征?！ 〗處熌７赂鞣N動物的動作讓學(xué)生猜出名字?！ 煟合旅胬蠋熌７聨追N動物的動作。你們來猜猜它們的名字?！ ∩捍笙笥虚L長的鼻子，小鳥有美麗的翅膀，兔子有長耳朵，小雞的嘴巴尖尖的，小鴨走路搖搖擺擺…… 興趣是最好的老師，猜謎是一種學(xué)生喜聞樂見的方式，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為下面的活動做好鋪墊?！ W(xué)一學(xué) 學(xué)動物的叫聲 師：老師從你們剛才所講的動物中選出三種動物我們
5、一起來模仿它們的叫聲。 小貓?jiān)鯓咏校簒-│x-│ 喵喵 小狗怎樣叫：xx│xx│ 汪汪汪汪 小雞怎樣叫：xxxx│xxxx│ 嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰 動物小合唱 把全班同學(xué)分成三部分，分別模仿小貓叫、小狗叫、小雞叫，從節(jié)奏到音準(zhǔn)，進(jìn)行動物小合唱。 5-│5-│5-│5-║ 喵喵喵喵 33│33│33│33║ 汪汪汪汪汪汪汪汪 1111│1111│1111│1111║ 嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰 成果分享 這一環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生說一說、仿一仿，再凝聽合作的音響效果，不僅打開了學(xué)生想象的閘門，而且使他們對聲音的強(qiáng)弱、長短等
6、藝術(shù)要素有了初步的感知?！ ∽鲆蛔觥⒃u一評 分小組把同學(xué)裝扮成動物，分成6個小組，每個小組分別選出一位同學(xué)扮演一種動物，學(xué)生合作完成作品，教師給予幫助與及時鼓勵?！ ≌故咀髌?，學(xué)生評價?！ ‘?dāng)學(xué)生完成后，請小動物們到臺上展示，并逐一介紹它們的設(shè)計(jì)師，學(xué)生相互評價?！ ⊥ㄟ^設(shè)計(jì)小動物這一環(huán)節(jié)，既張揚(yáng)了學(xué)生的個性，又激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象力、小組合作能力?！ ?四)演一演、唱一唱?！ ?1)講動物故事?！ 煟航酉聛碚埼覀兊脑O(shè)計(jì)師也加入我們的行列，現(xiàn)在森林里多熱鬧，有聰明的猴子、漂亮的孔雀、輕巧的小企鵝、健壯的斑馬……這么多的好伙伴，你能講講它們的故事
7、嗎？ 生：龜兔賽跑的故事?！ 煟哼@個故事告訴我們什么道理？ 生：不能驕傲?！ ∩哼€有《小貓釣魚》的故事，告訴我們做事不能三心二意?！ ?2)演一段小故事，唱動物歌曲?！ 煟合旅嫖覀儊硌菀欢涡」适掳?，故事大概是這樣的：動物王國正在舉行一個聯(lián)歡會，動物朋友們正玩得開心，突然，森林里響起汽笛聲、槍聲，動物們馬上躲起來保護(hù)自己……我們請兩位同學(xué)扮演心懷不軌的人?！ ⊥頃_始了，請鸚鵡小姐當(dāng)我們的小主持人。 生：第一個節(jié)目，大合唱《保護(hù)小羊》；第二個節(jié)目，請小鳥們舞蹈《小蜻蜓》；接下來請孔雀表演舞蹈《金孔雀輕輕跳》；全體表演唱《兩只小象》、《一
8、只哈巴狗》……突然，錄音里播放汽笛聲、槍聲，獵人拿著槍走了出來，小動物們都跑回了家。 這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具，把講故事、演故事、表演唱
