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《如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣前窯小學(xué)李順業(yè)學(xué)校作為育人的主要場所，歷來被人們稱為社會(huì)的凈土。在這片燦爛而美好的土地上，演繹著許多精美的人生故事，編織了幾多美麗的花環(huán)，造就了多少社會(huì)棟梁。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，對(duì)學(xué)生的成長具有舉足輕重的重要作用。2002年在北京舉行的世界知名大學(xué)校長論壇上，一位美國知名大學(xué)校長在談?wù)撊绾闻囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面，指出：校園環(huán)境對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)生各個(gè)方面的行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面具有重大作用。深入校園的每個(gè)角落，進(jìn)入每個(gè)有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)特色的學(xué)校，表明：具有良好環(huán)境氛圍的校園，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，
2、個(gè)性傾向，品德與意志品質(zhì)，身心健康，人生觀，世界觀等的初步形成，具有潛移默化和導(dǎo)向作用。一：校園環(huán)境衛(wèi)生。整潔的校園環(huán)境，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好場所，而且從側(cè)面折射出學(xué)生愛護(hù)自身學(xué)習(xí)環(huán)境的程度。整潔的校園環(huán)境，使人身心愉悅，激發(fā)人的一種衛(wèi)生修為，積極引導(dǎo)學(xué)生自覺參與衛(wèi)生掃除，自發(fā)愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，積極保護(hù)自己的勞動(dòng)成果。而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，從小熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，形成自己的勞動(dòng)價(jià)值觀。勤儉節(jié)約，愛惜糧食，不隨意破壞勞動(dòng)成果，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生身心健康的發(fā)展。反之，骯臟的校園環(huán)境，不僅不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，而且不利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，引發(fā)學(xué)生不熱愛勞動(dòng)，鄙視
3、勞動(dòng)，甚而不愛惜勞動(dòng)成果，恣意破壞資源。故此，注重校園環(huán)境衛(wèi)生，不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，而且為培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，創(chuàng)造了必備的條件。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureist
4、oolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣前窯小學(xué)李順業(yè)學(xué)校作為育人的主要場所，歷來被人們稱為社會(huì)的凈土。在這片燦爛而美好的土地上，演繹著許多精美的人生故事，編織了幾多美麗的花環(huán)，造就了多少社會(huì)棟梁。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，對(duì)學(xué)生的成長具有舉足輕重的重要作用。2002年在北京舉行的世界知名大學(xué)校長論壇上，一位美國知名大學(xué)校長在談?wù)撊绾闻囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面，指出：校園環(huán)境對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)生各個(gè)方面的
5、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面具有重大作用。深入校園的每個(gè)角落，進(jìn)入每個(gè)有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)特色的學(xué)校，表明：具有良好環(huán)境氛圍的校園，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，個(gè)性傾向，品德與意志品質(zhì)，身心健康，人生觀，世界觀等的初步形成，具有潛移默化和導(dǎo)向作用。一：校園環(huán)境衛(wèi)生。整潔的校園環(huán)境，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好場所，而且從側(cè)面折射出學(xué)生愛護(hù)自身學(xué)習(xí)環(huán)境的程度。整潔的校園環(huán)境，使人身心愉悅，激發(fā)人的一種衛(wèi)生修為，積極引導(dǎo)學(xué)生自覺參與衛(wèi)生掃除，自發(fā)愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，積極保護(hù)自己的勞動(dòng)成果。而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，從小熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，形成自己的勞動(dòng)價(jià)值觀。勤儉節(jié)約，愛惜糧食，不隨意
6、破壞勞動(dòng)成果，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生身心健康的發(fā)展。反之，骯臟的校園環(huán)境，不僅不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，而且不利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，引發(fā)學(xué)生不熱愛勞動(dòng)，鄙視勞動(dòng)，甚而不愛惜勞動(dòng)成果，恣意破壞資源。故此，注重校園環(huán)境衛(wèi)生，不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，而且為培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，創(chuàng)造了必備的條件。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadre
7、scomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine二：校園文化建設(shè)。學(xué)校作為育人的主要場所，良好的人文是必不可少的。創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生自發(fā)溶于良好的人文和學(xué)習(xí)風(fēng)氣之中，自主參與校園文化建設(shè)，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。一個(gè)有辦學(xué)特色的學(xué)校，首先要明確自己的辦學(xué)宗旨，確定本校的辦學(xué)特色，確立鮮明的校訓(xùn)，認(rèn)定目標(biāo)，勇
8、往直前。其次，認(rèn)真辦好各類板報(bào)，師生協(xié)
