淺談高校人力資源管理的現(xiàn)狀及改革路徑

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1、淺談高校人力資源管理的現(xiàn)狀及改革路徑【論文關(guān)鍵詞】高校人力資源管理改革【論文摘要】高校人力資源是高校資源中最重要的資源,是決定高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的核心要素。本文在闡述了高校人力資源內(nèi)涵、特性的基礎(chǔ)上,對(duì)我國(guó)目前高校人力資源管理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并提出了相應(yīng)的改革舉措?！　　　?高校人力資源管理概述　　高校人力資源管理的內(nèi)涵　　人力資源是指某種范圍內(nèi)的人口總體所具有的勞動(dòng)能力、技能和知識(shí)的總和。高校人力資源的范圍較廣泛,是高校中從事教學(xué)、科研、管理和后勤服務(wù)等方面工作的教職工總體所具有的勞動(dòng)能力、技能和知識(shí)的總和。高校人力資源

2、管理是對(duì)高校的從業(yè)人員從招聘、錄用、培訓(xùn)、升遷、調(diào)動(dòng)、評(píng)價(jià)直至退休的全過(guò)程的管理,其目的是通過(guò)科學(xué)管理,謀求教職員工與師生之間,教職員工與教育事業(yè)、社會(huì)環(huán)境之間的相互協(xié)調(diào),促成人適其事、人盡其才、事競(jìng)其功的效果。　　1.高校人力資源的特性　　文化素質(zhì)高、蘊(yùn)藏量豐富　　高等教育的任務(wù)決定了高等教育工作者必須由高素質(zhì)的人才來(lái)?yè)?dān)任;且高校具備良好的學(xué)習(xí)研究條件和氛圍,又促使高教工作者不斷完善和提高自身素質(zhì)。因此,高校成了云集各領(lǐng)域高端人才的場(chǎng)所,蘊(yùn)藏著極其豐富的人力資源。　　較強(qiáng)的主觀能動(dòng)性　　高校的教學(xué)和科研群體本身有很

3、強(qiáng)的獨(dú)立性和自我意識(shí),很大程度上在時(shí)間和意志等方面享受自由,高校工作者可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性?！　趧?dòng)價(jià)值較模糊　　對(duì)高校的學(xué)術(shù)勞動(dòng)力,很難像八小時(shí)工作時(shí)間的單位那樣嚴(yán)格有序地按指令行動(dòng)來(lái)進(jìn)行管理。大學(xué)教師的勞動(dòng)價(jià)值轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)價(jià)值和人的發(fā)展價(jià)值的實(shí)現(xiàn)周期很長(zhǎng)而且不直接?！　≠Y源的共享性　　高校教師的工作時(shí)間安排很靈活,同一名高校教師的知識(shí)、技能、能力和體力可以被多家單位共有和重復(fù)使用,很多單位也對(duì)人才持“不求所有,但求所用”的觀念。因此,高校人力資源呈現(xiàn)出可共享性和很強(qiáng)的流動(dòng)性。目前高校人才流動(dòng)呈現(xiàn)出“人往高處走”的

4、單向流動(dòng)特征,這將加速“兩級(jí)分化”,造成部分高校因人力資源飽和而浪費(fèi)資源,而另一部分高校因人力資源不足而停滯不前?！　?.高校人力資源管理的重要作用　　高校人力資源管理有利于提升高校的競(jìng)爭(zhēng)水平　　在新世紀(jì)高等教育國(guó)際化、市場(chǎng)化發(fā)展的背景下,人力資源的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。高校實(shí)施人力資源管理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),建立完善的人才培養(yǎng)和分配機(jī)制,可以不斷提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)和層次,引進(jìn)和留住人才。高校的每項(xiàng)工作都要靠人去完成,教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等各項(xiàng)管理工作的相互協(xié)調(diào)與發(fā)展,取決于這些工作人員的整體素質(zhì),取決于人與人的協(xié)調(diào)程度,

5、取決于人員與崗位的適宜程度。所以,高校的各項(xiàng)管理,都建立在人力資源管理的基礎(chǔ)之上。　　高校人力資源管理是搞好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)　　每位教職工有其工作崗位,通過(guò)人力資源管理把從事各項(xiàng)工作的人員有機(jī)地分成各種類(lèi)別,使他們相互聯(lián)系,相互依賴(lài),形成分工協(xié)作、本論文轉(zhuǎn)自中國(guó)良性互動(dòng)的關(guān)系。良好的行政管理和后勤服務(wù)能促進(jìn)教學(xué)與科研的發(fā)展,教學(xué)與科研的進(jìn)一步發(fā)展又對(duì)行政管理與后勤服務(wù)工作提出更高的要求,促進(jìn)著行政管理、服務(wù)工作再上新臺(tái)階?！　「咝Ｈ肆Y源管理可以推動(dòng)高等教育改革　　學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)定位、管理模式、學(xué)科建設(shè)等重大決策

6、,都需要在人力資源規(guī)劃、績(jī)效管理、薪酬管理等各項(xiàng)管理中強(qiáng)化引導(dǎo)。人力資源管理既是高校改革的重點(diǎn),又是高校調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極因素,也是全面提高學(xué)校辦學(xué)效益、教育質(zhì)量與整體水平的重要保證。高校人力資源管理的現(xiàn)狀分析　　對(duì)人力資源管理的觀念認(rèn)識(shí)落后　　我國(guó)高校的人力資源管理是建立在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上,在很大程度上應(yīng)稱(chēng)之為勞動(dòng)人事管理,不是真正意義上的現(xiàn)代人力資源管理。本論文轉(zhuǎn)自中國(guó)近幾年來(lái)高校雖然在人才引進(jìn)、干部任免、教師激勵(lì)等方面進(jìn)行了一些有益的嘗試,但到目前為止仍有傳統(tǒng)的選人、用人、管人的影子。沒(méi)有把人力資源開(kāi)發(fā)與

7、管理作為高校發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)基本點(diǎn)來(lái)考慮。一方面人力資源開(kāi)發(fā)與管理的體制和機(jī)制不健全,人力資源缺乏整體開(kāi)發(fā),實(shí)行的是直接的“人頭”管理,市場(chǎng)配置的作用還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。各類(lèi)人才還難以實(shí)現(xiàn)真正的合理配置、合理使用,價(jià)值規(guī)律和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律還沒(méi)有被有效地引進(jìn),人力資源開(kāi)發(fā)與管理缺乏科學(xué)有效的業(yè)績(jī)考核和評(píng)價(jià)體系,造成人才留不住的現(xiàn)象。例如1978年—XX年間,中國(guó)有58萬(wàn)年輕人出國(guó)留學(xué),回國(guó)的僅有15萬(wàn)人,其中大部分是高校教師?！　?.對(duì)教職員工管理設(shè)計(jì)規(guī)劃相對(duì)不足　　從我國(guó)高校的情況來(lái)看,相當(dāng)多的高校還沒(méi)有建立起科學(xué)合理的人力

8、資源管理制度,在高校內(nèi)部人力資源管理上還沒(méi)有完全脫離計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想的束縛,在人力資源管理的手段、方式上還不能完全適應(yīng)新時(shí)期對(duì)高校的要求。一些高校還沒(méi)有真正意識(shí)到教職員工對(duì)高校發(fā)展壯大所起的作用。對(duì)教職員工的培訓(xùn)還不能適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要。與此同時(shí),高校人力資本的投資渠道單一,人力資源開(kāi)發(fā)主要依賴(lài)于崗位培訓(xùn)和外地引入的做法,對(duì)大多數(shù)教職